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1.
行为导向教学法是以职业活动为导向、以培养学生能力为本位的教学方法。《精细有机合成技术》课程是高职精细化工专业的核心课程,是培养学生动手操作能力、分析与解决实际问题能力的一门实践性很强的课程,利用行为导向教学法能较好地对学生进行创新能力、实践能力的培养。 相似文献
2.
信国庆 《天津职业院校联合学报》2010,12(4):97-99
行为导向教学法是一种先进的优化教学系统,是目前职业院校进行教学实践改革中行之有效的方法之一,它对培养学生的专业能力、方法能力、社会能力和学习能力等关键能力有重要的作用.痕迹检验是培养刑侦人员的一门的专业基础课,在这门课程中引入行为导向教学方法,对培养基层的刑侦人员具有重要的现实意义. 相似文献
3.
行为导向教学法作为一种引导性教学方式,强调培养学生的专业能力、社会能力、方法能力,以学生为中心,教师为引导者,让学生独立自主地设计完成教学过程。介绍了行为导向教学法在中职《室内快题设计》课程中的具体运用以及实际教学效果。 相似文献
4.
陈珊 《湖北广播电视大学学报》2011,31(2):27-28
随着高职办学模式的不断改革,教学效果质量的好坏,直接影响着学生的专业基本理论水平,关系到学生的职业能力,在这样的背景下,高职教育不断进行着教学手段和方法的创新。＂行动导向型教学法＂为学生提供了一个活跃而自主的学习环境。充分运用行动导向教学法进行教学,是提高学生分析和解决问题能力的途径,也是《汽车车损与定损》课程的重要教学方法之一。 相似文献
5.
传统教学方法不再适用现在的中职学生,采用行为导向教学法有利于培养学生的动手能力、适应社会能力、团队协作等。《网页设计》课程要求动手能力强,适用行为导向教学法。 相似文献
6.
随着现代汽车技术的迅猛发展,汽修行业要求学校培养的高素质人才不仅要有专业能力,而且要有社会能力和方法能力。传统的教学方法难以达到这些要求。运用以职业活动为导向,以人的发展为本位的＂行为导向教学法＂将会较好地实现这些教学要求。本文立足于汽修类专业课教学的现状,尝试实施行为导向教学法。分析了行为导向教学法的基本理论,并给出了案例、效果评价,论述了推广的途径。 相似文献
7.
行动导向教学法是以行为或工作任务为导向的一种职业教育策略,其根本目标在于提高学生的职业行动能力,在《机械设计基础》课程中引入行动导向的教学法,根据学生的就业岗位能力需求及课程的内容特点,设计学习领域,创设教学情境,有利于培养学生的专业能力、方法能力、学习能力和团队协作能力。 相似文献
8.
行为导向在国际物流教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
潘悦 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(3)
行为导向教学法作为一种实践性较强的教学方法,有利于培养学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。将行为导向教学法运用到国际物流教学中,应先把教学体系设计为几个模块,然后再运用模拟教学、案例教学、项目教学和角色扮演等教学方法,增强学生实际应用能力。 相似文献
9.
姚延琴 《延安教育学院学报》2007,21(2):65-66
植物生理学实验课是《植物生理学》课程的重要组成部分,通过在实验课中运用行为导向教学法,使实验课的教学取得了良好的效果。《植物生理学》实验课的教学中引入行为导向教学法,有助于对学生的能力培养和协作精神的养成。 相似文献
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一、行为导向法的内涵
行为导向法是一种教学指导思想和方法。其指导思想是注重学生的专业能力、方法能力、社会发展能力等，让学生在学习过程中学会独立获取知识、技能和关键能力。在这种指导思想下的具体教学方法主要是引导文教学法、项目教学法、模拟教学法、案例分析教学法和角色扮演教学法等，在教学过程中可综合使用。 相似文献
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中职汽车机电维修实训项目开发的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李超 《天津职业院校联合学报》2014,(9):106-110
文章主要阐述了关于适应汽修行业职业岗位群下的机修工的培养模式的中职汽修专业《汽车机电维修》实训项目开发。本文阐述的教学情境,取代了传统的书本式教学,主要是解决以职业活动为导向,以人的能力发展为本位的＂行为导向教学法＂,有效培养学生的实践技能并提高学生的综问合职业能力的题。 相似文献
12.
行为导向教学法是在专业课堂教学改革不断深入发展中摸索出的一种重要实践教学方法,是对传统课堂教学的一次革命,无论对学生还是对教师都提出了更高的要求。本文从行为导向教学法的内涵入手,阐述了行为导向教学常用的教学方法,并探讨了其在交通工程专业教学中的具体运用。 相似文献
13.
角色扮演教学法是行动导向教学的重要教学方法之一,在培养学生的学习能力、沟通合作能力、体验职业标准等方面发挥着其他教学方法难以替代的重要作用。角色扮演教学法在中职数控技术应用专业教学中也得到了广泛应用。文章重点介绍角色扮演教学法的基本内涵、应用原则,阐述该教学方法在数控技术应用专业中的实践过程与问题反思。 相似文献
14.
行为导向教学法在机械制造课程设计中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
行为导向教学并不是一种具体的教学方法,而是以行为或工作任务为导向的一种职业教育教学指导思想与策略,由一系列以学生为主体的教学方式和方法所构成,如项目教学、模拟教学、案例教学和角色扮演等。机械制造课程设计在机械类课程中占据重要的地位,是培养学生技能、动手能力、分析、解决实际问题、实践性很强的课程,利用行为导向教学法能较好地满足该课程对学生创新和实践能力培养的要求。 相似文献
15.
邵清 《吉林广播电视大学学报》2015,(2):130+156
行为导向教学不同于项目教学法,它是以能力为根本的教学方法,它重视的也是培养学生各方面的能力。本文主要分析了行为导向教学法的概念和几种常用的教学法,并对行为导向教学法在C语言程序设计中的具体应用进行了探讨。 相似文献
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本文针对传统教学方法不足,将项目导向教学法引入《计算机网络技术基础》课程教学中,以培养学生职业能力和职业素质为主线,通过3个真实项目实施项目化教学,在课程内容、教学方法、实训场所、考核方式4方面进行改革,有效地培养和提高学生网络规划、组建、应用等专业能力、职业能力,收到不错的效果。 相似文献
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中职程序设计教学中行为导向教学法的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
程序设计是计算机专业的一门核心课程,是计算机专业学生的必修课,学会运用程序设计语言编程解决实际问题,有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。由于职中生学习基础普遍较差,利用传统的循序渐进式的教学方法很难达到理想的教学效果。因此,可利用行为导向教学法进行程序设计教学,以提高教学效率,培养学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
18.
《学前游戏创编》是高职学前教育专业的一门重要的课程。培养、提升和拓展学生组织指导各类游戏的实践能力是教学的重点。任务驱动教学法有利于培养学生的实践能力,其中的关键在于＂任务驱动＂。本文探讨了运用任务驱动教学法的必要性、流程和注意事项,以求能在一定程度上改变学前游戏教学过程中＂重理论、轻实践＂的状况。 相似文献
19.
文章根据高职高专教育的要求,以市场营销专业学生能力素质教育要求为出发点,作者从分析教育对象的认知特征入手,结合从事市场营销学教学和研究工作的体会,探索了建构主义教学理论及教学模式,并将＂调研性案例教学法＂、＂辩论教学法＂、＂角色扮演法＂、＂企业模拟经营学习法＂和＂项目驱动式教学法＂等一系列行动导向教学方法具体应用于市场营销专业教学中,以期真正打破传统教学方法对教师教学思想的束缚。 相似文献
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"行为导向教学法"是由多种教学技术、手段、方法结合而成的,以职业活动为导向,以培养学生能力为内核,即能力本位的教学方法.机械制造工艺与装备课程是一门高级技工机械类专业的专业课,是培养学生技能、动手能力、分析、解决实际问题能力的实践性很强的课程,利用行为导向教学法能较好地对学生进行创新、实践能力的培养. 相似文献