共查询到20条相似文献，搜索用时 578 毫秒
1.
美术教育是人文教育的重要组成部分，美术教育应当加强人文素质培养。由于现在高校美术教育中人文素质培养的欠缺，人文教育更显重要。应该改变当前重专业，轻人文；重技术，轻素质的教育现状，以人文素质培养为美术教育核心，对教师和学生进行综合的美术教育，提高其人文素质，成为“全面发展的人”。 相似文献
2.
3.
本文从高校的美术教育课程本体出发,联系学生生活实际,注重学生情感体验,提高人文素质;通过加强学生艺术修养,激发其艺术审美情趣;整合美术与其他学科资源,促进大学生综合素质发展.美术课程具有强烈的艺术熏陶功能,集中体现了大学生的人格特点,对培养大学生综合艺术素质具有不可替代的作用. 相似文献
4.
人文教育在大学教育中具有重要的基础性地位,人文素质是大学生综合素质的主体部分之一.历史教育在本质上为人文素质教育,但当今高校在利用其对非历史专业大学生进行人文素质教育过程的中,由于存在相关认识上的误区和行为上的缺陷,使得历史教育没有成为大学生人文素质教育的重要载体,削弱了大学生人文素质的提高和人文精神的培养.要改变这种状况,高校、教师和学生皆必须相应地在认识和行为上改弦更张,使历史教育充满人文情怀,切实有效提升大学生的人文素养. 相似文献
5.
高俊玲 《教学研究(河北)》2010,33(4):41-43
随着经济社会的不断发展,用人单位对专业技术人才的要求不断提高,除了专业知识、技能外,人文素质成为用人单位对当代工科大学生的普遍要求。在传统的教育模式下,工科类院校普遍注重学生的专业知识与技能的培养,而忽视了学生的人文素质,因此,人文素质逐渐成为制约工科类大学毕业生就业的瓶颈。从教育内容、教学实践、教育理念三个方面加强对工科类大学生人文素质的培养,对塑造综合、全面的高素质工科大学生,提高其就业率有着重要意义。 相似文献
6.
艺术专业大学生作为大学生中的一个特殊群体,其人文素质缺乏的状况日益凸显,重塑艺术专业大学生人文素质教育机制意义深远.其具体途径是必须树立以生为本的教育理念;重构艺术专业课程体系;加强校园文化建设,强化人文素质培养;建设人文素质教育教师队伍;充分发挥学生的主体能动作用. 相似文献
7.
全面发展一直是我国对青年一代培养的宗旨,随着国内大学生的不断增加,职业技术水平得到普遍认可的同时,人文素质不足的缺点逐渐凸显。经过调查与分析,我国大学生人文素质培养主要在于高校的中文教育。文章重点阐述了我国当代大学生的人文素质现状,阐明了高校中文教育对提升人文素质的优势,得出了大学生人文素质的提高主要在与高校中文教育的论点。 相似文献
8.
人文教育在大学教育中具有重要的基础性地位,人文素质是大学生综合素质的主体部分之一。历史教育在本质上为人文素质教育,但当今高校在利用其对非历史专业大学生进行人文素质教育过程的中,由于存在相关认识上的误区和行为上的缺陷,使得历史教育没有成为大学生人文素质教育的重要载体,削弱了大学生人文素质的提高和人文精神的培养。要改变这种状况,高校、教师和学生皆必须相应地在认识和行为上改弦更张,使历史教育充满人文情怀,切实有效提升大学生的人文素养。 相似文献
9.
当前我国高等教育对艺术教育和大学生人文素质的培养越来越重视,艺术教育在培养大学生人文素质方面有重要的作用.本文通过文献资料法、访谈法和观察法等对艺术教育和人文素质的基本理论进行研究,分析艺术教育在提高大学生人文素质方面的积极作用.旨在为我国艺术教育的不断发展和大学生人文素质的提高提供参考. 相似文献
10.
颜军海 《中国科教创新导刊》2007,(18):16-16
加强人文素质培养是当前高校提高学生综合素质的普遍做法,也是军校培养指挥生长军官的必然要求.本文针对我军教育转型院校初级指挥生长军官人文素质培养中存在的主要问题,探索了加强初级指挥生长军官人文素质培养的途径与方法. 相似文献
11.
培养大学生的人文素质是高等教育的主要任务.构建适应全面发展的大学生人文素质教育是改革我国教育现状的关键所在.文章阐述了艺术审美教育是当代大学生人文素质教育中不可或缺的重要内容,是培养大学生人文素质的重要途径,并探讨了在全面教育中如何实施艺术教育. 相似文献
12.
《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
人类对于美的追求和向往从未停止过,美育便伴随着人类的审美活动和艺术的形成而产生。而在现代教育中,随着社会进步,我国美术教育也在不断的发展,在发展专业能力的同时,更加注重大学生艺术审美力、艺术创造力等综合素质的培养。因此,想要在根本上解决目前我国高等美术教育中存在的普遍问题,还应该回归到艺术创作的本质,即创造。在实际教学环节中融入创意训练的练习模式,在强化专业的同时,激发当代大学生在艺术创作中的探索精神及创意思维,才能更加适应当今社会发展对新型人才的需求。这也是解决我国教育产业化,适应当今高校美术教育现状所提出的新的尝试和探索。 相似文献
13.
14.
尹金欣 《漯河职业技术学院学报》2011,10(4):132-133
人文素质教育是一种教育理念,即通过多种途径、多种形式,将人文社会科学知识内涵转化为学生内在的精神品质,培养学生高尚的道德情操和健全的人格。人文素质的高低直接影响着大学生的理想与对生活方式的追求,加强其培养是新时期新形势下大学生思想政治教育创新的目标要求,在高校教育中有着特殊的作用和地位。大学生思想政治工作应以科学发展观为指导,树立人文素质培养的理念,提高大学生的精神品位。 相似文献
15.
传统美术教育在人文素质教育方面存在诸多问题,高等美术教育往往难以落实其具有审美文化教育特征的效能,而更具职业技术教育的性质.我们有必要在艺术教育中加强人文素质的培养,提升艺术审美能力,从文科培养的角度来塑造全能性的、文化素质高的艺术类人才.美术专业生文化素质的培养对于专业能力的影响,主要体现在有利于培养学生的视觉观察力与感受力、形象记忆力与想象力、美术表现力与创造力,以及审美理解能力与鉴赏水平等方面. 相似文献
16.
目前,高职院校普遍重视对学生专业基础知识和专业操作能力的培养,以实现"培养高级技术应用型人才"的培养目标.这是高职院校与普通高校在培养目标和教育手段上的根本区别.但是现在不少高职院校却忽视了"具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力"这一要求.这直接导致了高职院校的学生综合素质特别是人文素质普遍较低这一现实.高职院校要深化改革,提高育人质量必须加强人文素质教育,提高学生的综合素质. 相似文献
17.
邓湘琼 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(6):98-100
为适应素质教育的要求,我国高校美术教育的目标将面临着调整,由注重对学生专业技能培养的传统教学观念向提高学生艺术综合素质和注重人格发展的观念转变。本文就如何在教学过程及素质培养中解决好专业学习与文化素养提升的关系,及美术教育如何适应于素质教育提出了相应的解决对策。 相似文献
18.
19.
陆洋 《西北成人教育学报》2011,(3):51-53
良好的人文素质是21世纪音乐教育专业大学生的必备,但是高校音乐教育专业大学生人文素质的现状让人担忧。如何在新时期下提高音乐教育专业大学生的人文素质就成了必须探讨的问题。文章结合音乐教育专业学生目前人文素质现状,提出了培养音乐教育专业大学生人文素质的途径,其目标是为我国培养优秀的音乐教师。 相似文献