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根据高职考大纲的考试内容和要求,名篇名句的默写是高职考语文的必考考点。纵观近几年高职考,“名句名篇”的考查内容多是机械式记忆的知识,所体现的能力等级较低。试卷所考的名句名篇以课本要求背诵的篇目为主,但考生做名句默写这类题竟然失分颇多,得分只在半数左右。本文探究如何提高名句默写的能力,使学生在高职考中取得更好的成绩。 相似文献
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每年高考语文都会考查名句名篇。“名篇”指初、高中要求背诵的古诗文,重点是高中大纲规定背诵的篇目;“名句”则是课本、读本以及注释中涉及过的,思想性、教育性和审美性都很强的精美语言。2004年高考语文名句名篇题均是填空题,它要求考生必须识记准确,不得错、漏、添字。因此,名句名篇的默写,要在记忆准确、书写正确上下功夫,以确保准确无误。针对近几年名句名篇题考查的特点,我们估计2005年会继续以填空题的形式进行考查。不过,也要防备出现其他形式。比如:“《石钟山记》中能概括全文中心的一句话是什么?答:__________。”另外,把名句名… 相似文献
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犤命题特点犦默写名句名篇是２００２年高考语文重新恢复的一个考点。从２００２年高考试题看，该题考查内容均为教材中中国古代诗文名篇中的名句，这些名句名篇均在教材要求背诵的篇目之内，不蔓不枝，不偏不怪，学生都非常熟悉。其考查方式是带有明确提示性、限制性的默写填空，题目的具体要求是“补写出下列名句名篇中的空缺部分”，且为三选二的宽松要求，这就从一定程度上降低了答题难度。应该说，这是一道得分比较容易的题目。但从２００２年高考实际情况看，考生此题得分并不高，反映了考生知识积累方面的薄弱。犤解题指津犦解答此类… 相似文献
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林逾静 《青苹果(高中版)》2014,(1):4-6
正"默写常见的名句名篇"是高考语文卷中检测考生识记能力的稳定考点,题型基本以填空为主。对于这一考点,应明确两点认识:①突出"常见"。所谓"常见",一是知名度高,二是常被人们引用。由于目前教材规定中学生背诵的篇目有所增加,《教学大纲》为高考语文指定了40篇背诵诗文(10篇古文和30首诗词曲),这就是时有变化的考查形式背后不变的内容选择——名句名篇命题主要取材于此。②不忘"名篇"。受习惯性思维的影响,考生容易把"名句名篇"狭隘地理解为"名句",而忽视了课内"名篇"中其他的普通语句。事实上,近几年全国卷名句名篇默写最大的变化之一,就是更注重名篇的完整段落乃至全篇的默写。 相似文献
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正【考点解读】课标与教材对古诗文名句的积累是高度重视的,其相关要求是:记诵默写所学课文中的古诗文名句;背诵默写课标规定的古诗文篇或段;记诵教材附录中的古诗词名句。古诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习的依据是课标规定的古诗文名句、名段、名篇。复习古诗文名句,首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句;其次是 相似文献
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<2008年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明>出台后,与往年相比,笔者发现了其中几点变化,如:名句名篇填空部分赋分南6分增至8分.在复习过程中,笔者有这样的困惑:要求学生背诵这39篇古诗文(初中25篇,高中14篇),难道仅仅是为了完成高考语文试卷中名句名篇填空这一道8分的题目吗? 相似文献
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综观近几年全国各地高考试卷,名句名篇默写试题有以下特点:一是知名度高;二是常被引用;三是以从新考纲和新教材推荐和要求背诵的篇目中选取的语句为主。在高考的各项考查内容中,可以说是难度系数低、容易得分的一项。然而考生平时花大量的时间记诵,考试时却因为种种原因屡屡失分。下面笔者就从 相似文献
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"名句名篇"是我国优秀文学作品的精华.背诵一定数量的"名句名篇"是<语文教学大纲>所说的"培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情"的需要,也是提高学生文学素养、丰富学生的文学底蕴、升华其审美情趣的必由之路.在高考试题中,从1993年开始了对"名句名篇"的考查,其形式通常是给出一个名句,要求写出其上句或下句,这种考查形式一直延续到1998年,共六年.1999-2001年作为轮空内容停考三年,2002年恢复后一直延续至今. 相似文献
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新的考试大纲要求能背诵一定数量的名句名篇,同这一要求相适应,对名句名篇的考查,就成了高考不可或缺的试题。随着近年高考改革对素质教育要求的提高,这一传统题型又在默写与积累的基础上加强了对学生阅读理解能力的考查。那么,我们该如何应对呢？ 相似文献
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新的考试大纲要求能背诵一定数量的名句名篇,同这一要求相适应,对名句名篇的考查,就成了高考不可或缺的试题。随着近年高考改革对素质教育要求的提高,这一传统题型又在默写与积累的基础上加强了对学生阅读理解能力的考查。那么,我们该如何应对呢？ 相似文献
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背诵历来是国人学习语言的重要手段和看家本领。背诵一定数量的名篇对于提高学生语文能力是很重要的。2011年福建高考语文科考试说明对"默写常见的名篇名句"所作的要求是"背诵一定数量的名句名篇","名篇名句的默写,要求考生书写规范。"这里包含两个信息:一是"一定数量",也就是考试说明中规定的24篇(首);二是默写要求规范。"规范"就是书写不能有误,书写 相似文献
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聂建明 《中学语文(读写新空间)》2004,(22)
自2002年高考恢复“名句名篇”的考查以来,此项内容的备考得到了空前的重视,但备考效果却不尽人意。科学备考很重要,因此“名句名篇”备考要做到“五要”:一、默写范围要明确很多高三学生见到“名句”就背,看到“好文”就记,以为这样就是在复习“名句名篇”。这恰恰暴露了备考缺乏针对性的毛病。通观恢复“名句名篇”考查的这三年高考题,我们可以得出这样一个结论:“名句名篇”的考查以课内为主(三句中占两句),以课外为辅(三句中占一句)。对课内部分,要做到对新版教材中要求背诵的篇目心中有数;对课外部分,重在“常见”,只要将老师整理归纳… 相似文献
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我国的文化传统源远流长,传世至今的优秀文学作品数不胜数。不少名篇名句都是古人智慧的结晶和语言艺术的精华。对名篇名句的理解,是随着一个人的经验、阅历的不断丰富而深化的,不可能“毕其功于一役”。背诵一定数量的名篇名句,有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情,有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。高中学生要能背诵并默写部分名篇名句,这是中学语文教学的要求,也是高考的要求。 相似文献
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我国的文化传统源远流长,传世至今的优秀文学作品数不胜数。不少名篇名句都是古人智慧的结晶和语言艺术的精华。对名篇名句的理解,是随着一个人的经验、阅历的不断丰富而深化的,不可能“毕其功于一役”。背诵一定数量的名篇名句,有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情,有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。高中学生要能背诵并默写部分名篇名句,这是中学语文教学的要求,也是高考的要求。 相似文献
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我国的文化传统源远流长,传世至今的优秀文学作品数不胜数。不少名篇名句都是古人智慧的结晶和语言艺术的精华。对名篇名句的理解,是随着一个人的经验、阅历的不断丰富而深化的,不可能“毕其功于一役”。背诵一定数量的名篇名句,有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情,有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。高中学生要能背诵并默写部分名篇名句,这是中学语文教学的要求,也是高考的要求。 相似文献