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1.
张晓瑜 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):387+392
随着我国社会的发展,市场对于人才的需求也在不断的发生着变化。面对毕业即失业的大量未就业的大学生,很多用人单位却苦于找不到合适的人才。英语成为用人单位否定学生的标尺之一,主要是学生缺乏在本专业领域用英语进行交际的能力。大学生在校期间所学的英语知识与实际职业要求之间存在着巨大的差距,本文研究英语教学与职业需求如何最大限度的衔接,优化英语教学资源,达到供需平衡。 相似文献
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温颖茜 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(1):74-76
大学英语教学中贯彻素质教育是时代发展的需求。文章通过对大学英语教学现状与素质教育原则之间差距的分析,提出了在大学英语教学中实施素质教育的几项措施。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
为适应社会及经济的发展,以及学习者就业及职业的需求,大学专门用途英语也应运而生。本文通过介绍专门用途英语定义与特点,分析国内专门用途英语教学的状及问题,分析了解决大学专门用途英语教学问题的对策。 相似文献
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姜乐 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(5):87-89
本科层次职业教育属于高层次的职业教育,具有显著的职业教育属性,强调培育学生的职业素养及根据社会需求培养合格人才.深入分析当前职业本科大学英语教学中的主要问题,将支架式和任务型教学模式渗透于职业本科大学英语教学,以激发学生的学习积极性和合作精神,为大学英语教学改革提供参考. 相似文献
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中国经济与国际地位的快速发展与上升,对高素质高技能人才的需求日益增强,英语教学模式是人才培养的关键环节。本文通过调查学生对职业素质教育的需求与重视程度,英语教学与职业素质教育的结合程度,以及对开展职业英语教学的态度,分析了地方院校在英语教学与职业素质的结合程度上存在的问题,并在此基础上提出构建基于职业素质的职业英语教学模式的依据、思路以及具体内容。 相似文献
7.
颜方丽 《开封教育学院学报》2015,35(5)
结合大学英语教学现状、行业英语的发展前景,对莱职业技术学院毕业生进行问卷调查,收集与分析调查数据,并对结果进行讨论,就大学英语教学应如何改革、优化发展,提出对策与建议:优化课程体系,完善课程内容;关注行业英语需求变化,强化语言技能培训;提高大学英语教学实践价值. 相似文献
8.
作者通过社会调查和数据分析,了解到目前高职院校的英语教学与社会需求之间存在一定的差距;而要缩小二者之间的差距,实现高职院校的英语教学目标,英语教学必须根据社会需求进行改革,使课程设置更加合理,教学内容更切实际,教学手段更加多样化,语言测试更趋科学,从而为社会培养有效的应用型人才。 相似文献
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该文阐述了旅游英语教学与文化教学的关系,本土文化在旅游英语教学中渗透的重要性;并以鄂州职业大学旅游英语教学为例,从需求调查分析、课程设置、教材编写、教学方法、师资建设等方面提出了渗透本土文化的教学设想。 相似文献
10.
申俊丽 《语文学刊:高等教育版》2015,(3):158-159
随着社会的发展,多年来的大学英语教学改革体现出了一定的成效,但已不能适应时代发展的需求。以医学专业为主的包头医学院的大学英语教学也面临着教学瓶颈,"语言+专业"的大学英语教学模式是必然发展趋势。笔者通过提示大学英语与医学英语的关系,结合本校实际,提出本校大学英语教学改革的几点建议。希望本校能为社会培养更多满足社会发展需求的复合型人才。 相似文献
11.
项目教学法在大学英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
高职英语教学为高技能人才培养目标服务,以职场交际为目标,突出职业能力培养。项目教学法是以项目为载体、任务为驱动、以职业能力培养为目标,以社会需求为背景的实践教学方法。本文在探讨了项目教学法的内涵和项目设计原则的基础上,结合项目案例分析,阐述了项目教学法在大学英语教学中的实施过程和课堂组织形式。 相似文献
12.
杨青 《桂林师范高等专科学校学报》2002,16(3):37-39
新形势下的非英语专业的大学英语教学在教学质量、教学方法、教学思想等方面面临着新的挑战 ,如何顺应时代的发展、社会的需求 ,提高大学英语教学的效果 ,笔者从课堂教学改革等几方面谈了几点看法 相似文献
13.
需求分析就是了解、分析学习者学习需求的过程,而学习者的需求关系着教学的成败得失。针对当前大学英语教学中存在的学生出勤率低、课堂参与不积极、收效不大等问题,该文提出应通过需求分析,了解学生的主客观需求,探索更合适的教学内容和方法,并从需求分析干预的时间、需求分析的内容和实施方法以及应注意的问题等方面对大学英语教学中如何进行需求分析进行了系统的论述,以期对提高大学英语教学效果,加快大学英语教学改革的步伐有所裨益。 相似文献
14.
郝可欣 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):359-360
目前在大学英语传统教学中,存在着实用性差的特点。为了提高学生的英语实际应用能力,必须对大学英语教学进行相应的改革。ESP是与职业或学科相关的专门用途英语,根据其应用领域可对其教学模式进行适当的调整,以有效提升学生的实际应用能力。本文详细探讨ESP教学模式在大学英语教学中的应用。 相似文献
15.
随着我国改革开放形势的发展,我国的涉外活动日趋频繁,作为国际间交往的重要工具之一的英语的重要性也与日俱增。英语课是我国高等院校中普遍开设的一门重要课程。纵观我国目前大学英语教学的现状,不难看出,与世界上把英语作为第二语言的国家相比,我国的大学英语教学质量是低的,我国与发达国家之间依然存在着很大的差距。要想在尽短的时间内把我国建设成为具有高度四个现代化的社会主义强国,除诸多其它重要因素之外,提高大学英语教学质量也是一个不可忽视并亟待解决的重要问题。 相似文献
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徐层珍 《深圳信息职业技术学院学报》2007,5(3):23-26
本文通过社会调查和数据分析,了解到目前高职院校的英语教学与社会需求之间存在一定的差距;而要缩小二者之间的差距,实现高职院校的英语教学目标,英语教学必须根据社会需求进行改革,使课程设置更加合理,教学内容更切实际,教学手段更加多样化,语言测试更趋科学,从而为社会培养有效的应用型人才。 相似文献
18.
高等职业教育中大学英语教学的反思 总被引：3，自引：0，他引：3
郑静 《福建师大福清分校学报》2002,(3):65-68
当人进入二十一世纪，全球化趋势使现代社会的职业结构产生了巨大的变化，从而使职业技术教育在高等教育中日趋重要。同时，随着中国步入世界，英语学习与教学受到人们，尤其是大学生的重视。然而，现行的大学英语教学体系已经完全不适应现代社会的发展与需求，对其进行全方位的反思与改革，势在必行。 相似文献
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周化 《湖北成人教育学院学报》2015,21(3)
高职英语教育在过去一直都是作为本科教育的初级阶段的形式存在,但职业教育注重未来职业者的职场实际应用能力,英语作为高职毕业生职场的应用工具,其能力应该和职场要求相结合.本文探讨了基于职业需求的高职英语教学模式,以及在教学中如何将英语教学、学生和职场的需求相融合. 相似文献