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张晓岚 《中小学作文教学(小学版)》2011,(28)
语言是人们进行交流的工具,而语音是一种语言的表现形式,是语言必不可缺的部分。任何一种语言的学习都是为与人交流,达到信息传递和语言交际的目的,换句话说就是要让人听得懂,能够说出来。如果发音不准确,别人无法听懂,如何进行交际。所以,语音教学是英语教学的首要和根本。本文就英语语音教学的重要性和如何把脉语音教学,提升英语教学质量来展开讨论。 相似文献
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语言是人们进行交流的工具,而语音是一种语言的表现形式,是语言必不可缺的部分。任何一种语言的学习都是为与人交流,达到信息传递和语言交际的目的,换句话说就是要让人听得懂,能够说出来。如果发音不准确,别人无法听懂,如何进行交际。所以,语音教学是英语教学的首要和根本。本文就英语语音教学的重要性和如何把脉语音教学,提升英语教学质量来展开讨论。 相似文献
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黄丽娜 《韩山师范学院学报》2007,28(5):92-95
该文以李筱菊教授提出的交际能力及学习交际能力的原则为理论基础,把语言教学交际法运用于英语语音教学中,从英语音素、节奏和语调三个方面着手,试图为中、高水平的中国英语学习者设计一套英语语音交际性教学的方案,并指出语言教学交际法在英语语音教学中的运用就是让学生在交际活动中学习英语语音语调,以提高学生学习英语语音的效率,同时也培养他们的交际能力。 相似文献
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季霞 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(9)
学生学好英语的首要任务是要学好语音。没有语音的英语是“哑巴”英语,这种英语是没有交际功能的;发音不标准的英语极有可能失去其交际功能。良好的语音是实现语言交际功能的前提,它能促成学生英语学习的成就感。良好的语音不仅是一个人运用英语能力的重要的外显形式,而且容易使学习者融进英语环境中去,实现学习英语的价值。 相似文献
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语言是一种交际的工具。虽然它不是人类交际的唯一形式,但毫无疑问,它是最重要的一种形式。我们精心设计的整个社会结构都是通过语言来调节的。假如没有口头语言和后来的书面语言,我们就不可能创设这样一个如此复杂的社会交往系统。可见,人们学习语言的目的是交际。而不是为了显示他们可以记住各种各样的语法或语音规则,纵观日常会话就足以说明这一点。你所需要的是信息,是根据语意表达自己和与人交际,而不需要语音、语调和语法的规则。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
在现代社会,英语在人与人之间的交际中越来越重要,所以在教学中,英语也得到了教师的重视。语音是英语学习的基础,而且小学也是学生学习一种语言的最佳阶段,所以,在小学语音教学中,教师要重视学生的学习,在课堂上提高教学效率。 相似文献
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胡小英 《中国科教创新导刊》2007,(11):22-22
语言是一种交际工具,是一种技能,它服务于各种各样的生活交际需要,中学英语课堂教学中学习语言,目的就是为了交际,而且只有通过使用语言才能学好语言。语音、语法和词汇规则只是作为工具帮助初学者达到预期目标——熟练使用已学到的语言。 相似文献
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浅析如何培养学生的英语交际能力 总被引：2，自引：0，他引：2
一、培养学生英语交际能力的重要性语言是一种交际的工具。虽然它不是人类交际的惟一形式,但毫无疑问,它是最重要的一种形式。我们精心设计的整个社会结构都是通过语言来调节的。假如我们没有口头语言和书面书语言,我们就不可能创设这样一个如此复杂的社会交往系统。可见,人们学习语言的目的是为了交际,而不是为了显示他们可以记住各种各样的语法或语音规则。综观日常会话就足以说明这一点。你所需要的是信息,是根据语意实现自己和他人的交际,而不需要语音、语调和语法的规则。会话时,最重要的是表意要清楚,说话人和听话人能相互沟通。很少… 相似文献
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邝惠春 《语数外学习(高中版)》2013,(6)
英语是一门学科语言,学习英语是为了运用所学的语言知识去交际、运用语言。而语音是口头交际中赖以传递信息的媒介,可以说,语音学习是语言学习的第一步,也是语言学习的重要基础,语言学习者的发音水平对其听、说、读、写各方面技能的发展都起到直接或间接地制约作用。因此,语音教学是英语教学的一个重要组成部分,但由于小学英语PEP教材把语音教学作为选学部分,语音教学缺乏应有的重视。同时,由于我们的学生缺乏英语学习环境,部分学生学习英语是靠用汉字标注或拼音标注等方式来记忆单词,这不但不利于学生把单词的音读准,而且也不利于学习、记忆单词。所以,我们应该把语音教学贯穿于日常的英语教学当中去,而不能把语音教学孤立的来教,或者甚至不教。 相似文献
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众所周知,一个正常的人是通过以语音为介质的语言进行交流的.语音作为一种表象是与之相联系的词义密不可分的,语音表达的不正确,会直接影响到受话人对词义的理解,误会频出,使语言的交际功能不能充分的发挥.所以,要想真正学好和掌握一门语言,就必须夯实语音基础,以纯正的发音提高语言的交际功能. 相似文献
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大学英语语音教学新探 总被引：2，自引：0，他引：2
语音教学是外语教学的基础,语音学习影响其它语言项目的学习,良好的语音基础有助于听说读写等语言技能的形成。文章在分析语音教学的重要性的基础上,重点论述了注重学生的情感因素、运用合作学习机制、以及把语音教学和语言交际能力的培养结合起来等语音教学策略。 相似文献
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过渡语语音现象归因探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
张长岚 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1999,(5)
语音的纯正度直接影响着语言的交际效果 ,第二语言学习中的过渡语语音现象直接干扰了语言交际能力的培养与提高。语间干扰、语内干扰、学习环境、“化石化”语音现象、学习者的态度与动机、移情等诸因素是形成过渡语语音现象的主要原因 ,针对成因从而探求克服过渡语语音现象 ,应当成为外语教学与学习不可或缺的内容。 相似文献
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通过对英语学习过程中听说交际能力受语音标准程度制约现状的分析,指出完善语音面貌有利于提高英语语言听说交际能力,并进一步提出了加强语音学习促进听说交际能力发展的一些具体方法. 相似文献
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语音是语言存在的物质基础,是英语交际教学的一个重要内容。掌握好语音知识不仅有助于学生学习词汇、语法,还能帮助学生树立用英语与人交流的自信心,增强交际能力。由于种种原因,当前英语语音教学中还存在一些较为普遍的问题,在此,笔者谨提出自己关于如何抓好语音教学的建议,供大家参考。 相似文献
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大学英语听力训练方法何朝阳，方晶语言是传递与交流信息的工具。我们在读写过程中以书写符号为媒介进行交际，在听与说过程中以语音为媒介进行交际。语言能力即运用语言进行交际的能力。英语语言学习的过程，是提高英语交际能力的过程。它要求我们全面掌握英语的语音、语... 相似文献
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作为语言结构的一个重要组成部分,语音是口头交际的物质基础,也是语言教学的出发点。语音作为学习英语的基础,是英语学习的第一步。英国语音学家吉姆森曾说过:要学会讲任何语言, 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(17)
语言是人类社会最重要的交际工具,交流才是语言学习的根本宗旨。近年来人们对英语听说能力重视程度的不断提高,旨在提高大学生英语听说能力,真正实现大学生在今后学习、工作和社会交往中能够用英语进行有效地交际。本文通过对语音能力的重要性、大学生英语学习中语音能力的现状分析以及语音能力缺失的弊端分析,以期引起大学英语教师和英语学习者对语音的重视,帮助学习者提高听说能力。 相似文献
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语言作为交际的工具,包括语音、词汇、语法。其中,语音是媒介,学好发音,才能让他人听瞳自己的话,提高语言交际效果。小学英语语音教学是教学的一个难点。对此,笔者结合自己的教学实践谈几点看法。 相似文献