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知识经济时代，创新是档案事业发展的主旋律，高校档案工作要保持旺盛的生命力，必须不断创新。全方位树立创新意识，大力培养高素质的创新人才是高校档案工作创新的关键。 相似文献
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大学生道德:问题、原因与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
当今世界已进入知识经济时代，各种力量竞争的关键是人才的竞争。谁拥有人才优势，谁就得到了政治、经济、文化全方位的优势，谁就取得了优胜权，高等学校是党和国家培养各类重点人才的摇篮，而思想道德教育对人才成长具有积极的导向作用，因此加强大学生道德建设是公民道德建设的重点，更是全社会关注的焦点。本文分析当前大学生在道德方面存在的问题和原因，探讨提高大学生道德水平的有效途径。 相似文献
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经济管理类非会计学专业《基础会计学》课是为适应知识经济时代对新型管理人才的需要而设置的．应在教学内容上充实知识经济时代的新兴会计学分支．使学生掌握理论前沿。同时．教学还应以会计法为依据，在广度上扩展、在深度上削减．以达到高层管理型人才全方位发展的目的。 相似文献
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冯利群 《金华职业技术学院学报》2004,4(1):77-81
本文从《公民道德实施纲要》教育与人才素质培养的相关性中，通过五个方面层次递进性的教育设计，运用多种教育载体、教育方法与社会实践，阐明道德规范教育的重要性，揭示出思想品德养成是合格医学人才的必备条件。全方位培养学生的自立、创新能力除了学校的教育外，还需家庭、社会的通力配合，拧成合力，才能紧跟时代的发展，培养出德才兼备的医学人才。 相似文献
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陈洁 《韩山师范学院学报》1998,19(1):106-110
既将到来的二十一世纪将是一个竞争激烈的时代，未来社会对人才的素质和能力提出了全方位的挑战，跨世纪外语人才应具备什么素质方能适应未来社会形势的需要，接受未来社会的挑战呢？本文放眼未来，从未来社会的发展趋势出发，在几方面上分析阐述了跨世纪外语人才应具备的素质。 相似文献
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当前世界经济正在日新月异地变化着，产业信息化、经济全球化的趋势已不可逆转。新的经济时代对会计人才的需求发生了显变化，迫切要求我们的会计教育，特别是培养高级会计人才的高校会计教育进行全方位的改革，包括教学目标的定位、教学内容的改良，同时也包括教学方法和手段的革新。本通过分析新经济时代对会计的影响与要求以及传统会计教学方法存在的问题，对高校会计教学改革进行探讨，并提出了一些设想和建议。 相似文献
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知识经济时代越来越重视人才资源向人才资本的转化，而人才资本又取决于人才资源自身的创新思维能力。所以，创新思维能力是人才资源的决定性因素和系统工程。当然，人才资源的创新向人才资本的转化需要一个过程，这个过程不是简单的、线性的过程，而是一项艰巨、复杂的系统发生工程。在这一过程中，需要人们转变观念，需要有政策扶持，需要家庭、社会、学校的联合促进协调发展，为其提供全方位的创新创业环境。 相似文献
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浅谈国外几种职业教育教学模式及其给我们的启示 总被引：9，自引：0，他引：9
作为培养技术应用型人才的职业技术教育，必须进行全方位的改革才能适应时代的发展，而改革职业技术教育教学模式是大力发展职业技术教育的一项务实举措。本通过时国外几种教学模式的简析，比较系统地提出其对我们的启示。 相似文献
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张道理 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(2):102-104
全面推进素质教育是党中央、国务院作为加快实施科教兴国战略的重大决策,是时代发展的必然要求。高校教育工作者必须树立和强化素质教育的新观念,全方位、多渠道加快高素质、复合型人才的培养。 相似文献
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丁继慧 《中国校外教育(理论)》2010,(11):71-71
时代呼唤新一代的学生，祖国需要高素质的人才，在新世纪新形势下，只有培养出更多更好的具有较高综合素质的学生才能使我们祖国的明天更加美好。学生只有全方位提高自己的综合素质，才能提高自己以后的竞争力。 相似文献
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岑洁玲 《辽宁科技学院学报》2016,18(5)
大数据时代给各个行业带来了全新的挑战和机遇,教育事业也面临着一场颠覆性的革命,顺应大数据时代需求的人才不再是单一的、传统型的人才,而是能够与时俱进的、全方位综合性的人才,这无疑对高等教育提出了更高的要求.文章立足于大数据时代的特征及价值,分析了大数据时代高等教育面临的挑战,针对此讨论了高等教育应对挑战的革新措施,旨在为我国高等教育的革新与可持续发展提出一些参考. 相似文献
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金卫星 《湖北广播电视大学学报》2014,(7):48-48
当今时代,社会对于人才的需求不再仅仅是学位证的高低,对个人素质也有要求。本文浅谈篮球教学中存在的问题,并提出了一些建议来对篮球教育进行改革,以全面培养高职院校的全方位人才。 相似文献
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众所周知，阅读能力是语文能力的重要组成部分。一个人只有具备较强的阅读能力。才能全方位地扩大视野，多角度地汲取各种文化营养，立体地投身于丰富多彩的信息世界。从而在科学地组合各种信息和养料的能力过程中发展自己的个性和特长，成长为素质高、能力强、善创造的适应时代发展需要的人才。 相似文献
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文洁 《四川师范学院学报》2007,(4):74-78
增强自主创新能力是当前中国企业必须回答的重大命题。企业应当增强自主创新的主体意识，坚持“三个”开放，即以开放的胸怀广纳海内外人才；以开放的视角，努力构建全球技术创新体系；以开放的思想，积极开展全方位的科技合作，才能尽快增强自主创新能力，从而在经济全球化、知识经济时代的市场竞争中赢得主动权。 相似文献
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王焕成 《新疆广播电视大学学报》2013,(2):60-63
随着后博客时代的到来,高职人才培养呈现了新的特征。高职院校需要全方位、全过程从纵横两个维度整合人才培养目标,对高职人才知识、能力、素质结构三个维度进行构建,通过合理优化的知识结构的构建、层次清晰的能力结构的构建及完备的素质结构的构建,培养知识型人才,打造高技能、创新型人才,培育高素质人才,实现后博客时代高职高新型人才培养目标。 相似文献