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数学课堂教学,既是师生共同学习,又是师生共同设疑、释疑的过程,整个过程是以课程中各类问题的解决为核心展开的．课堂教学中的提问,既是教师进行教学的重要手段,也是调动学生学习积极性的重要方法．因此探讨、研究教学中的有效提问,对保证和提高课堂教学质量具有重要的意义．本文结合笔者十多年的教学实践,从如何抓好数学课堂提问的切入点这一角度谈谈自己的看法． 相似文献
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钱霞 《数学学习与研究(教研版)》2010,(14):79-79
提问是教师的重要教学手段,它被运用于教学过程的各个环节,成为联系师生双边活动的纽带．数学课堂教学是师生共同设疑、释疑的过程,是以问题的解决为核心展开的．实践证明,恰当、出色地运用提问艺术,对于活化知识、培养能力,对于提高课堂教学质量具有重要意义．因此,在新课程背景下,如何掌握和科学运用课堂提问这门艺术呢？ 相似文献
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课堂提问的过程．是师生双方共同提出问题和解答问题的过程,是教师培养学生思维能力的过程,是师生交流的契约,是让学生思维不再缺席的重要手段．是达到师生互动课堂教学的效果的重要途径。语文教师如果善于从教学实际出发,设计出有高质量的、富于技巧性的提问内容．就能有效地培养学生思维的综合能力,极大地提高课堂教学效率。 相似文献
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课堂提问是在课堂教学过程中,根据教学内容、目的、要求、情景等设计问题,进行问和答的一种教学形式．美国心理学家布鲁纳指出：“教学过程是一种持续不断的提出问题、解决问题的活动．”课堂提问是师生课堂交流与对话的主要形式,也是教师教学艺术的重要组成部分．本文从课堂提问的作用、原则、技巧、设计等四个方面作一些探讨． 相似文献
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课堂提问是课堂教学采用的教学手段．是整体教学过程中的有效组成部分;提问是课堂教学的一种有效的方法．是课堂上师生交流的重要手段。精心设计有价值的提问,能充分凋动学生思考的积极性．加深对知识的理解．适当的提问对课堂教学的成效极大。因此,应注重课堂提问的方法性和艺术性。 相似文献
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“提问——回答”是课堂上师生之间语言交流的最主要表现形式．提问是启发式教学的手段之一。是教师输入信息、传递信息。达到师生交往的一条重要渠道。它不仅可以活跃课堂气氛,还有助于发挥教师的主导作用。所以教师在组织课堂教学中．提问的技巧至关重要。提问应该遵循课堂提问教学原则、类型和方法．讲究教学艺术。 相似文献
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教师的提问．不仅可以检查学生对知识的掌握情况．而且还可以激发学生的兴趣．调节课堂气氛．沟通师生感情．吸引学生的注意力等等。甚至。有些专家认为有效课堂提问是形成有效教学的核心．是提高教育教学质量、全面推进素质教育发展的关键环节。那么,在教学过程中,教师怎样才能做到有效提问呢？ 相似文献
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教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,课堂教学中应强调师生之间的相互沟通、相互交流和相互理解．通过互动可以产生思维的碰撞,而思维的碰撞可以闪现智慧的火花．师生互动是“生成”的动力,课堂提问是实现师生交往互动的重要手段, 相似文献
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新课程理念指出：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。师生交往、互动的主要方式之二是提问,提问是启发教学的主要手段,是联系师生双边活动的一条重要纽带,是学生思维活动的“激活剂”。可见,在教学中,提问很重要,怎样运用提问这种教学手段当然有许多技巧。下面谈谈我的认识。 相似文献
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新课程理念强调"教学过程是师生交往、互动的过程"。因此,在教学过程中,师生间必须有动态的信息交流,而这种交流需要通过课堂提问的方式来解决。所以,教师能否有效地提问,是师生间能否成功地互动的关键。那么,在课堂教学中怎样才能做到有效提问呢? 相似文献
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课堂教学改革是课程改革的主阵地．新的教学观认为。教学过程是师生交往．共同发展的互动过程。课堂教学中更多地强调师生之间的相互沟通、相互交流和相互理斛。通过互动产生思维的碰撞,而思维的碰撞可以闪现智慧的火花。课堂提问是实现师生交往互动、沟通交流、理解与对话的重要手段．也是培养学生独立思考、 相似文献
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在中学数学教学中．课堂提问对加强师生之间的交流,激发学生的学习动机,调控教学过程起到很重要的作用。本文首先介绍了数学课堂提问的类型。然后对如何设计课堂提问从提问目标、提问方式、调动学生兴趣、课堂提问深度和广度、提问的表达方式、提问的时机等多方面进行深入的探讨。 相似文献
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一、问题的提出
课堂上师生之间互动交流的最主要的方式是师生间的问答,教育学称之为提问．在教学中,有经验的教师已经感觉到,提问是教学成功的基础之一．日本著名教育家斋藤喜博甚至认为,教师的提问是“教学的生命”．教师课堂提问行为的主要目的有…：引起兴趣和注意力;发现问题及检查;回忆具体知识或信息;课堂管理;鼓励更高层次的思维活动;组织或指导学习． 相似文献
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思想政治课教学中．课堂提问可以说是联系教与学的桥梁．是沟通师生思想的重要手段,也是我们解决教学矛盾的一把“钥匙”。提问可以通过师生相互作用,达到检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、活跃课堂气氛、激发学习兴趣的目的。如何正确运用课堂提问这种教学方法。才能真正达到上述目的呢？ 相似文献
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教学是一门艺术,物理课提问的原则也是一门小小的艺术．课堂提问是在课堂教学过程中,根据教学内容、目的、要求、情景等设置问题进行教学问答的一种形式．美国心理学家布鲁纳指出：“教学过程是一种提出问题、解决问题的持续不断的活动．”通过课堂提问,可以检查学生对已学知识、技能等的掌握情况;可以开阔学生思路,启发学生思维,帮助学生掌握学习重点,突破难点;可以发挥教师的主导作用,及时调节教学进程;可以活跃课堂气氛,增进师生感情,构建和谐课堂,促进教学相长． 相似文献
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有效教学提问:特征、类型及策略 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>问题在教学中无处不在,课堂教学是师生合作解决一系列问题的过程,更是师生基于问题和问题解决进行有效交流和对话的过程。正如对话理论的重要代表人物、巴西教育家弗莱雷认为,要使对话有成效,提问是关键。有好的课堂提问,才能有好的教学,这样的提问是有效的教学提问。 相似文献