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在经济利益的推动下,学生中出现“集体意识”薄弱现象。如何使这些学生在高校中培养集体意识并健康成长已成为学分制教学模式下一个亟待解决的问题。本文从集体意识、个人成长的概念入手,结合当今高校从学年制向学分制教学模式逐渐转化“同班非同学,同学非同班”情况日益增多的现状,通过资料搜集、学生访谈、集体交流等方式提出了在当前形式下提高学生集体意识,促进其顺利成长的几点建议,以便在高校学生工作中推广应用。 相似文献
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班主任利用现代信息化的教育技术开展工作,不仅有利于减轻工作负担,提高工作效率,还可以让小学生们更快适应信息化时代的步伐。本文旨在探讨从思想教育、班级管理、组织活动三个方面提高小学班主任工作信息化的意见,逐渐引导学生培养主人翁意识,锻炼学生们的自主学习、自主管理班级能力,增强小学生的集体意识和集体荣誉感。 相似文献
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学生社团是新时期高校学生思想政治工作新的着力点 总被引：4，自引：0，他引：4
随着学分制的实行以及学校管理的集中化,系级管理机构被压缩,班级的集体意识逐渐淡化,凝聚作用和贯彻思想政治教育的功能弱化了;学生社团以其影响的广泛性、内容的直接性、参与者的自愿性以及活动方式的多样性和活动效果的有效性,在大学生素质教育中发挥着越来越重要的作用,同时也为学生思想教育管理提供了新的阵地,如何进一步加强社团管理,为学生的成长成才服务显得尤为重要和紧迫。 相似文献
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完全学分制下创新性培养计划的制订与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
培养计划是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据,是提高教学质量的重要保证,是学校教育理念的根本表现,其不仅可以反映一个学校对自身的定位,也体现出学校的办学特色和校园文化的底蕴。作为陕西省唯一一所完全学分制试点高校,我校从2004级本科生开始,进行了完全学分制改革的试点。本文的目的旨在介绍我校在完全学分制培养计划的制订方面做出的有益探索和创新性的尝试。 相似文献
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学分制下高校班集体建设的有效途径研究 总被引：2，自引：0，他引：2
学分制的实施,使班集体的功能受到了很大的削弱,探讨学分制条件下的高校传统班级管理体制改革具有十分重要的现实意义。文章试从班风、班级活动、寝室、网络、短期软性管理模式等五个方面进行阐述,力图探索出班级管理的新载体和有效途径。学分制的实施,使班集体的功能受到了很大的削弱,探讨学分制条件下的高校传统班级管理体制改革具有十分重要的现实意义。文章试从班风、班级活动、寝室、网络、短期软性管理模式等五个方面进行阐述,力图探索出班级管理的新载体和有效途径。 相似文献
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班级＂小帮派＂的存在,使学生之间各行各事,缺乏交流,不懂得团结协作。如何提高班级的凝聚力,营造班级团结向上的氛围,给学生创造一个良好的学习环境以提高他们的学习兴趣,如何努力营造集体氛围,让学生体会到团结合作的重要性,从而增强班级集体意识及班级凝聚力,是现今孩子教育亟待解决的问题。 相似文献
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目前如何＂增强高职教育吸引力＂是当前高职教育研究的重要课题。礼仪是一种文化行为,是培养高职学生职业素养的有效途径,礼仪文化修养是高职生融入社会、建立良好人际关系的通行证,是提升职业院校美誉度的有效途径,研究如何提高高职学生礼仪文化修养对于＂增强高职教育吸引力＂有积极意义。 相似文献
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高等教育改革的逐步深入对高校学生工作模式提出了新的挑战。高校学生组织作为学生参与程度较高的高校组织,也是学生参与高校管理服务的重要载体。本文分析了学生“参与型”组织的内涵,参与服务的有效途径,试图对如何完善大学生参与组织服务提出了对策建议。 相似文献
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本文以长江大学工程技术学院为例,在介绍长江大学工程技术学院的大学生社团开展情况的同时,深入分析了新形势下独立学院大学生社团存在的问题以及社团可持续发展的途径方法。 相似文献
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在现代大学英语教学中,如何提高学生灵活运用英语的能力已得到广大英语教师的关注。在这一过程中人们越来越重视跨文化意识的培养。本文分析了跨文化意识的培养在三本院校大学英语教学中的重要性,结合三本院校大学英语教学的特殊性,探讨如何培养学生的跨文化意识。 相似文献
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高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
本文分析了信息素质教育的含义及大学生进行信息素质教育的重要性。确立了高校图书馆在大学生信息素质教育中的主体性质。探讨了在信息时代高校图书馆进行大学生信息素质教育的优势及途径。 相似文献
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针对大学物理与大学物理实验课程脱节的现状,基于Matlab软件强大的数值模拟和可视化功能,开展了杨氏双缝干涉的数值模拟,并讨论了不同物理参数对干涉条纹的影响。文章发现数值模拟方法不但可以建立大学物理与大学物理实验课程之间的桥梁,而且还可以激发学生学习的兴趣、丰富课堂教学手段。 相似文献
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素质教育是构筑面向新世纪的有中国特色社会主义教育体系的时代性课题,是实施科教兴国战略,推进我国教育事业改革与发展的重大举措。高校教育不仅要使学生成为某个学科领域的专门人才,而且要使其学会做事、做人,塑造健全的人格,成为高规格的综合性人才。素质教育是实现这一目标的唯一途径。本文从人文素质的内涵入手,浅析了廉政文化对大学生素质教育的影响,对当代大学生人文素质教育的实践途径进行了初步探讨。 相似文献