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相似文献
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1.
连续十年夺得重庆市青少年科技创新大赛一等奖,连续四年荣膺重庆市科技创新市长提名奖,继2010年学校刘俊文同学获得第五届重庆市青少年科技创新市长奖后,今年6月,学校谭阳同学再次问鼎第六届市长奖。这就是重庆市松树桥中学校。松树桥中学校是重庆市重点中学,地处重庆主城两江新区核心地带的龙溪地区,现拥有松树桥与  相似文献   

2.
2008年6月1日,"第三届重庆市青少年科技创新市长奖表彰会暨重庆市第三次少代会优秀‘红领巾提案’发布会"在重庆市人民小学隆重召开。重庆市委副书记、市长王鸿举向10名获得第三届重庆市青少年科技创新市长奖的同学颁发了亲笔签名的证书和奖杯。表彰会后,来自各所学校的同学们  相似文献   

3.
6月16日,第六届重庆市青少年科技创新市长奖在重庆市巴蜀中学鲁能校区揭晓,10名市长奖获得者和10名市长提名奖获得者受到表彰。他们中既有在读小学的小发明家,又有在读初中的藏族创意天才,还有保送上清华大学的低碳践行者。中共重庆市  相似文献   

4.
2008年6月1日,"第三届重庆市青少年科技创新市长奖表彰会暨重庆市第三次少代会优秀'红领巾提案'发布会"在重庆市人民小学隆重召开。重庆市委副书记、市长王鸿举向10名获得第三届重庆市青少年科技创新市长奖的同学颁发了亲笔签名的证书和亮闪闪的奖杯。表彰会后,同学们还以新颖的舞台剧、小品、诗朗诵、合  相似文献   

5.
重庆市南岸区珊瑚实验小学是教育部命名的全国现代信息技术实验学校;国家体育总局命名的全国群众体育先进学校;国家七部委联合命名的首批全国科技创新十佳学校;也是重庆首批示范学校;首批科技教育的特色学校;首届重庆市科技创新市长培育奖学校。  相似文献   

6.
正国际青少年科技实践大赛斩获2金3银;全国青少年无线通信锦标赛中包揽高中3个比赛项目第一;北京市第33届青少年科技创新大赛中获得4金8银7铜,并以6个专项大奖成为全市获得专项奖最多的学校之一;朝阳区中学生学习能力培养工程推进暨创新性学习成果大赛中连年名列全区第一位……一批批拔尖创新人才的破土而出,如同掩不住的春色,为北京陈经纶中学拔尖创新人才培养模式的探索更添一抹绿意,为该校  相似文献   

7.
段飞 《辅导员》2014,(10):5-5
国际青少年科技实践大赛斩获2金3银;全国青少年无线通信锦标赛中包揽高中3个比赛项目第一;北京市第33届青少年科技创新大赛中获得4金8银7铜,并以6个专项大奖成为全市获得专项奖最多的学校之一;朝阳区中学生学习能力培养工程推进暨创新性学习成果大赛中连年名列全区第一位……一批批拔尖创新人才的破土而出,如同掩不住的春色,为北京陈经纶中学拔尖创新人才培养模式的探索更添一抹绿意,为该校的发展注入不竭动力。  相似文献   

8.
第8届中国青少年科技创新奖、第24届江苏省青少年科技创新大赛一等奖、扬州市第2届青少年科技创新“市长奖”提名奖、扬州教育十大新闻人物、扬州市少年科学院副院长……这仅仅是扬州市竹西中学九(11)班学生胡博文所获得的部分科技创新荣誉。15岁的他,科技创新之路才刚刚起步……  相似文献   

9.
雷成 《中学生电脑》2007,(10):46-47
今年8月4日,第22届全国青少年科技创新大赛在昆明落下帷幕。在颁奖现场,笔者看到方兴和余浩远两名同学,正举着中国科协主席奖证书,笑得特别甜。因为,他们被认为"很简单"的"小打小闹"的作品竟然打败了  相似文献   

10.
主持人:7月底,第23届全国青少年科技创新大赛举行。有些同学坦言,参赛就是冲着能拿奖加分去的。搞科技创新,就是为了参赛拿奖获得加分么?带着这个问题,新学年,我们来到河北唐山二中——  相似文献   

11.
秦越霞 《广西教育》2012,(40):15-16
8月14日,第27届全国青少年科技创新大赛颁奖晚会在宁夏银川国际会展中心举行。在颁奖晚会上,南宁市滨湖路小学(以下简称滨湖路小学)不仅被评为"全国十佳科技教育创新学校",还与辽宁省东北育才学校一起荣获该大赛已经空缺了两年的"全国科技教育创新之星"荣誉称号。滨湖路小学是今年全国唯一一所获得该奖的小学,同时也是广西第一所获此殊荣的学校。上台领奖的王瑾校长笑容灿烂,心里盛满了丰收的喜悦。  相似文献   

12.
为了展示青少年科技创新活动的新成就,体现青少年勇于探索和创新的蓬勃精神,2006年5月份由省科协、省教育厅、省科技厅共同举办的第20届河南省青少年科技创新大赛日前揭晓栾川县教育学会积极组织参与,其中城关镇第一小学教师常聪辅导制作的《水磨及水力发电》独特新颖,科技含量高,吸引评委眼球,一举夺得“科技创新成果竞赛优秀项目一等奖”、“优秀科技实践活动奖”、“优秀辅导教师奖”、“优秀科技教师奖”四个奖项。二人夺四奖,这在此次全省获奖中仅此一人[第一段]  相似文献   

13.
重庆市渝北区实验中学位于重庆市渝北区双凤支路三号。近年来,学校被评为全国创新管理改革品牌学校、创建和谐校园先进学校,重庆市教育创新典范学校、重庆市文明礼仪示范学校、重庆市家庭教育示范学校、重庆市青少年科技教育工作先进学校,荣获重庆市第五届中小学生艺术节活动舞蹈专场一等奖、重庆市经典诵读比赛一等奖等。  相似文献   

14.
地方     
重庆市召开科技奖励大会7月10日,重庆市委、市政府隆重召开全市科学技术奖励大会,表彰2011年度为重庆市科技事业和现代化建设做出重要贡献的科技工作者。中共中央政治局委员、国务院副总理、重庆市委书记张德江,市委副书记、市长黄奇帆,市委副书记张轩出席会议并为获得重庆科学技术奖的代表颁奖。会上评出2011年度重庆科技突出贡献奖1人、国际科技合作奖1人,自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖179项。上海举办2012上海国际青少年科技博览会2012上海国际青少年科技博览会于7月21日至24日在沪举办,据悉,来自14个国家和地区的19家境外学校及教育科普机构选派的98名学生、34名  相似文献   

15.
黄奇帆市长描绘重庆十二五蓝图重庆市市长黄奇帆在颁奖典礼上指出科技创新是国家和城市发展的灵魂,而重庆市青少年科技创新市长奖激励了全社会科技创新的精气神。面对在座的近千名学生,黄奇帆首先向同学们描绘了重庆市的十二五蓝图,他说,重庆已经进入十二五规划发展期,计划在2015年实现胡锦涛总书记的314总体部署,成为中国西部经济的增  相似文献   

16.
●澳门:标语创作比赛在本次大赛的决赛地澳门,为了让青少年对大赛有更多的认识,培养其创作能力,并宣传推广大赛,澳门科技委员会和教育暨青年局委托澳门天主教学校联会和中华教育会最近联合举办了“第二十一届全国青少年科技创新大赛”标语创作比赛。●重庆:首届青少年科技创新市长奖首届重庆市青少年科技创新市长奖提名人名单已经出炉,来自全市八所中学和一所小学的10名同学,将“抢夺”最多5座“市长奖”奖杯。最终获奖人除将获得由市长亲笔签名的荣誉证书和奖杯外,还将拥有1小时的市长接见时间。●全国:各地青少年科技创新大赛如火如荼河南…  相似文献   

17.
《中小学心理健康教育》2010,(19):F0002-F0002
重庆市渝北区实验中学校位于重庆市渝北区双凤支路。近年来,学校被评为全国创新管理改革品牌学校、创建和谐校园先进学校、重庆市教育创新典范学校、“重庆市文明礼仪示范学校”、重庆市“优秀家长学校”、重庆市青少年科技教育工作先进学校、渝北区教育系统创建全困文明城区先进集体、渝北区“德育工作先进集休”等。学校教育教学活动硕果累累,本学年度获得渝北区首届中小学合唱艺术节比赛(教师组)特等奖、重庆市第五届中小学生艺术节活动舞蹈专场一等奖、重庆市经典诵读比赛一等奖、重庆市青少年航空模型赛团体第一名、重庆市科技模型大赛一等奖,等等。  相似文献   

18.
近日,从湖南省郴州市科学技术协会传来喜讯,在第28届郴州市青少年科技创新大赛评选活动中,郴州市五完小选送的学生科技作品有8件获得市级奖,其中黄梦曦同学的"我发现植物睡觉的秘密"和谭咏同学的"植物与‘生存’的关系"获省奖,学校被评为第28届郴州市青少年科技创新大赛优秀组织奖。这是该校推行素质教育取得的又一可喜成绩。近年来,郴州市五完小始终坚持把科技创新工作作  相似文献   

19.
作为国家科技奖励体系中的重要组成部分,1 6年来,国际科技合作奖走过了怎样的历程?获奖者们都有怎样的特色与风采?为了回顾多年来评奖的历程,深入解读奖项的评选过程,本刊专访了国际科学技术合作奖多届评委石广长。石广长生于1 933年,50多年的职业生涯中大部分时间都在从事国际合作方面的工作,在我国驻英国、意大利等使馆工作多年,曾担任联合国亚太经社会环境和自然资源司司长、中国国际科学技术合作协会第三届会长(2006年起担任顾问)。他从2000年开始参与国际科技合作奖评审工作,具有多年的评奖经验。  相似文献   

20.
导语近年来,徐汇区的科技教育发展迅速,取得了显著成绩。仅2001年,在“希望杯”全国青少年“航天模型比赛”中,徐汇区的选手取得了优良成绩,获总共三个大项的5个奖项。在全国第六届生物与环境科学实践活动竞赛中,徐汇区少科站指导的小学生论文荣获优秀论文一等奖,徐汇区少科站荣获优秀组织奖(四连冠)。南模中学、市四中学、田林三小、康宁科技实验小学被评为上海市生物与环境科学实践活动先进学校;徐汇区少科站被评为上海市第六届生物与环境科学实践活动先进单位。徐汇区的教育工作者充分认识到,科技教育蕴藏着培养学生创新精神的动力。因此,“九五”期间,徐汇区以科技教育为全区实施素质教育的突破口,形成了区域性推进素质教育的科技教育特色,并以此推动了全区素质教育工作的整体发展。在多年的实践中,他们始终瞄准“激活潜能,增强素质,引导创新”的总体目标,积极探索行之有效的科技教育形式。“激活潜能”,是指科技教育活动的基本特点决定了它为广大青少年提供了大量的参与、实践、尝试、体验的机会,这种置身其中的过程,使青少年不断发现自己的特点和长处,使自身尚未明了的优势得到肯定,并在实践中不断肯定自身已有的优势,不断地进行“扬长”。“增强素质”,是指科技教育具有大量动手的天地和研究的功能,在动手和动脑的过程中学习、探究,培养学生科学素养、创新精神与实践能力。“引导创新”,是指科技教育蕴涵着许多创新的因素,可以认为,科技教育活动过程的本身就是创新实践的过程,成功的科技教育必然是有效的创新精神的培养。  相似文献   

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