共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
信息技术越来越多地被运用于中学课堂教学中，且极大地优化了学科教学成果。但是，教师只有正确、合理地在该学科教学中使用信息技术，即突出交互性、针对性、辅助性、时代性、科学性。才能最大限度地发挥信息技术对学科教学的促进作用，从而提高教学效率，优化教学效果。 相似文献
3.
4.
信息技术环境下的教育教学要产生效益，关键在于常规化，即将信息化教学普及到每一章课中去，实现信息技术与学科教学的深层次整合。只有教师在每一节课中都自觉地运用先进的教学理念、方法进行教学，才能充分地发挥信息技术教学环境的优势，才能大幅度地提高课堂教学的效果，从而切实有效地促进教师教学能力以及学生综合能力的发展。实践也证明，坚持信息化教学的常规化是跨越式课题取得成效的本质前提。 相似文献
5.
在英语课堂教学中，教师准确、适当、自然协调地运用体态语教学，能有效地帮助组织教学，增进师生感情，激活学生的学习情绪，突出教学重点，能使英语知识易教易学．从而显著地提高英语教学效果。 相似文献
6.
教学艺术是优秀教师出色地完成教学任务、实现教育目的所应具备的重要素质之一，是师牛紧密合作，充分利用教学情境中的一切条件，巧妙地创造性地应用各种教学手段，最佳地完成教学任务的活动。教学艺术风格是教师独特的教学风貌的集中体现，是教师教学工作个性化进入稳定状态的标志。目前在深化课堂教学改革过程中，不仅需要在理论上提高认识，更需要在实践中使教学向更高阶段发展。因此，时代呼唤形成教学艺术风格的教师快速地成批涌现。 相似文献
7.
论思想政治理论课教学的反馈调节 总被引：1，自引：0，他引：1
詹文都 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(2):67-71
惟有重视教学过程的反馈调节，才能使教师及时地获得学生学习态度和学习成效的反馈信息，调整教学程序、教学信息传递和教学方法，从而保证教学按照预定的教学目标和教学计划，高效率、高质量地有序进行，实现思想政治理论课教学的最优化。 相似文献
8.
浅谈体育教师的教学能力结构因素 总被引：1，自引：0，他引：1
万丽华 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1995,(6)
教学能力是教师在长期教学实践中逐步形成的，并在教学观点、教学方式方法、教学技巧、教学作风等方面稳定地而又全面地体现出来。一名优秀体育教师的成长，往往需要经历诸多因素的磨，其中教学能力是反映教师素质的重要方面，应加强提高。 相似文献
9.
多媒体课件是计算机辅助教学的主要手段，在日常教学工作中，多媒体课件是比较常见的教学工具，它集文字、图像、动画、视频和声音于一体，多角度全方位地显示教学内容，尽可能地调动学生的各种感官，提升学习效果。 相似文献
10.
精彩的教学细节，不仅使教学过程具体、丰富而充实，而且能够给学生以惊喜、震撼和启迪，令学生陶醉其中、回味无穷，甚至成为其终生享用的精神财富。而精彩的教学细节，需要教师从教学资源中智慧地挖掘，从教学方法中艺术地设计，从教学活动中机智地捕捉。 相似文献
11.
一、利用光盘进行教学时，切忌在整个教学过程中单纯地播放光盘
教学活动要防止教学思路不被教学光盘所左右，又要发挥光盘的辅助优势，那么在使用光盘进行教学时，就不能机械地全盘播放，而是应该结合教材要求，根据本班学生的实际情况合理、有机地选择光盘的播放内容。同时融入自己的教学方法、教学技巧，使教学活动体现自己的个性和风格。 相似文献
12.
刘超美 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(2):72-74
在职业技术学校德育课教学中，面对教学主、客体关系的复杂性与多样性，要开展有效的、有吸引力的教学，切实发挥德育主渠道的功效，必须科学地剖析教学中的客观存在，辩证地把握教学过程中诸多矛盾与冲突，用新的教学视角审视和建构切合学生发展需求的教学体系。本文就职业技术学校德育课如何开展有效的、有吸引力的教学，切实提高德育课功效与育人质量的问题谈几点粗浅的看法。 相似文献
13.
历史教学，需要再现、抽象、理解和应用历史知识。如何更好地实现历史教学的有效性，更好地发挥学生在历史课堂上的主体作用，积极地参与教学，提高综合能力，这些都是我们长期苦苦思索的问题。而多媒体教学手段以其储存量大、准确性高、直观性好、处理速度快、图画音齐全等特点，增加了教学内容和教学过程的趣味性．有利于激发学生的学习积极性，... 相似文献
14.
杨天剑 《数学学习与研究(教研版)》2010,(7):40-40
教学是义务教育中非常重要的一门学科，由于教学概念及数学方法的抽象性，使得我们在教学过程中要尽量直观地、形象地将其表述出来，利于学生理解和接受。良好的教学情景是提高教学教学质量的重要前提，本文从创设教学情景入手，寓教于景，就提高数学课堂的教学效率谈几点看法。 相似文献
15.
李丽 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(8):71-73
转变教育观念，面向全体学生，在高中语教学的全过程中实施素质教育，符合语教学规律，有利于学生全面地、生动活泼地、主动地、持久地发展。 相似文献
16.
本文以综合性大学物理系基础课《力学》为试验课程，采用投影、演示、录像等多媒体优化组合教学．根据传播学理论和人体心理学生理学特点，利用教学设计原理，恰当地有针对性地引入现代化的教学媒体，使之与传统教学手段相结合，从而提高教学效率和教学质量． 相似文献
17.
成文辉 《中国教育技术装备》2003,(2):27-28,31
计算机辅助教学被广泛地应用于英语课堂教学，对加快英语教学教学的现代化进程起到了积极的作用。同时，不可盲目地、不加分析地用计算机辅助教学代替其它教学方法和手段。 相似文献
18.
柳桂兰 《中国石油大学胜利学院学报》2007,21(4):84-85
要搞好初中英语教学，教师在教学实践中要重视以下问题：培养学习兴趣、明确教学任务、灵活运用教学方法、注重赞赏鼓励、改进教学手段、创设良好环境，具体说就是教师在教学中要把提高学生学习英语的兴趣放在首位，每节课都有明确的教学目标，并为实现这一目标坚持不懈地努力；对学生进行正确的指导并给予积极的鼓励，充分利用现代教学手段，创造良好的学习环境．使学生较好地完成学习任务。 相似文献
19.
高中文言文与白话文是教学的主体，两者之间的教学有异同点，文言文是高中教学中的瓶颈，而现代白话文同样不被学生重视。因此，有针对性地教学，对比两者之间的教学，可以更好地为高中语文教学服务，比较教学，可以更好地侧重教学，达到预期的目的。 相似文献
20.
数学中的教学主体参与就是在数学教学中，把学生作为主体，结合高中生的特点和培养目标，通过教师采取各种教学措施，使学生积极主动地参与教学活动，能动地、创造性地完成学习任务的行为．从教的方面看，数学教学中学生主体参与实质上是在教学中解放学生， 相似文献