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相似文献
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1.
栗成红 《考试周刊》2013,(76):119-119
初中阶段是学生身心健康成长的黄金期,不仅需要学生具有良好的心理状态,而且需要学生具有健康的体魄.而各学校的体育教学现状令人担忧。文章就如何在体育教学中培养素质人才,实现现代化改革,促进学生全面发展展开论述。  相似文献   

2.
丁勇 《科幻画报》2022,(10):199-200
学生在初中阶段进行学习时,除了需要学习足够的理论知识以外,还需要通过特定课程的教学锻炼学生的身体素质,让学生掌握更多的体育知识。所以在初中阶段开展的体育课程是当前时期初中教学的重点环节之一。但是当前我国初中体育教学的过程当中,存在着学生参与教学积极性不足的问题,教师很难在教学的过程当中构建起高效课堂。除此以外在当前时期,我国义务教育阶段的教学逐渐更加重视对学生的综合素质培养。因此,初中阶段进行的体育教学也应当发生相应的转变,采取多元化的教学策略构建起高效的初中体育教学课堂。  相似文献   

3.
杨建池 《学周刊C版》2023,(17):160-162
为提高初中阶段体育教学成效,贯彻落实立德树人根本目标,促进初中学生全面发展,以游戏教学构建高效初中体育教学课堂具有实践意义和现实教育意义。运用实例分析法结合初中体育教学具体情况,探究游戏教学策略在初中体育教学中构建高效课堂的可行路径。通过游戏教学策略在初中体育教学高效课堂准备阶段、实施阶段、反思阶段有效应用,可以提升初中学生体育学科素养、促进学生实现全面发展,有助于引导学生树立正确健康的价值观念。  相似文献   

4.
初中阶段的学生无论是智力上还是身体发育上都处于高峰阶段,就需要初中的体育教学要从身体发育和智力发育的角度出发对学生进行培养。将拓展训练融入到体育教学中,可以使得初中体育教学对学生的发展起到促进作用。本论文针对拓展训练融入初中体育教学的可行性展开研究。  相似文献   

5.
麦浪 《考试周刊》2013,(77):114-114
初中阶段,学生的人生观及价值观正在慢慢成形.对于体育的认识也处于启蒙阶段,特别是在新课程的教育背景趋势下.教师应该积极实现传统体育教学向全新的现代教学模式的转型.通过有效的体育教学加强学生的体育锻炼意识。体育不仅可以提高学生的身体素质,还可以培养学生积极向上的健康心态,从而提高学生的综合素质。因此有效的体育教学对于学生的发展有非常积极的作用。本文主要顺应新课标的改革要求探讨现代初中体育教学的有效策略。  相似文献   

6.
于树青 《考试周刊》2012,(45):101-101
要培养出一批个性鲜明.能满足社会不同行业发展需要的人才,在初中阶段,教师就应当注重学生个性的发展。作者根据多年的体育教学工作经验,针对初中体育教学中学生个性发展问题,从若干方面展开探讨。  相似文献   

7.
初中阶段的学生学习任务繁重,需要强健的体魄来承担繁重的学业任务。初中阶段的体育教学不仅关系到学生的身体素质,同时还是学校体育教学承上启下的关键时期。但是由于初中生处于敏感的青春期,不论是生理还是心理都相对不成熟,因此在体育课堂上实现高效教学需要科学的教学方式,循序渐进地引导学生进步。  相似文献   

8.
《考试周刊》2019,(A0):103-104
初中体育教学是以提供良好的体育环境,锻炼学生身体,让学生德、智、体、美、劳全面发展的一重大环节,因此在初中体育教学中要始终紧紧围绕激发学生学习体育的兴趣,要鼓励学生主动参与初中体育学习,特别是现在初中正是承上启下的阶段,初中学生都处于活泼好动的状态,要充分利用学生的这种状态,提高学生对初中体育教学的兴趣爱好,因此应该大力积极推动初中体育的素质教学发展。  相似文献   

9.
随着新课标的出台,体育教学在学科教学中的地位有所提升。社会要求学生有足够的体育能力,这就需要增强教师改善教学方法的意识。在初中阶段,学生对体育教学的积极接受态度将影响教师的教学效率。体育教师需要在教学中使用创新型教学方法,帮助学生积极投入体育训练中,从而高效达到体育教学目的。从分组教学的角度入手,探究初中体育教师如何运用分组模式进行教学,以供相关人士参考。  相似文献   

10.
初中阶段依然还是一个学生热爱游戏的时期。通过体育游戏的方式来进行体育课程的教学,是一个适合学生个性特点,并顺利完成教学的方法。体育教师需要通过自己的教学设置,激发学生对体育课程的兴趣,而且还要在组织教学的过程中,提高学生的身体素质,培养学生的体育精神和团结合作的精神。在初中体育教学过程中,对体育游戏的研究和实践,有助于初中体育教学的顺利进行。  相似文献   

11.
兴趣是最好的老师。在初中体育教学过程中,兴趣教学法可以更好地提升学生对于体育课的兴趣,调动学生进行体育学习的积极性。初中是学生生长发育的重要阶段,我们在对学生知识教育的同时也要注重学生的身体健康。初中体育教师需要不断吸取新的教学思想,对自己的教学计划进行改良,使学生享受体育课程。  相似文献   

12.
由于实心球是初中阶段内体育教学中的重点教学内容之一,属于我市中考体育考试项目之一,因此相对于其他体育项目更加受到学校、家庭和学生的关注。投掷实心球就其体育性质而言属于对学生身体素质要求较高、技术含量较高的一种体育项目。考虑到初中学生的身体素质,以及投掷实心球本身的难度,可以说在初中体育中关于实心球的教学具有一定程度的难度。  相似文献   

13.
王学亮 《考试周刊》2022,(37):18-21
随着教育行业的改革,我国已经步入素质教育阶段。而在素质教育背景下,素质拓展训练是呼声最高的。初中教育阶段是学生身心发展和品格塑造的关键阶段,此时的学生由于面临较大的学习压力,传统的素质教育已经无法满足他们的学习和发展需求,所以需要对他们进行素质拓展训练。在初中教育体系中,体育教学是对学生进行拓展训练的主要途径,所以需要将素质拓展训练和体育教学结合起来。基于此,文章针对素质拓展训练在初中体育教学中的应用进行了分析。  相似文献   

14.
新课程背景下,学生身体素质的发展同学生学习能力的提高同样是初中课程中重要的教学内容。并且初中阶段是学生身体素质提高和发展的重要阶段,所以教师在教学中应该加强这一阶段对学生的体育教学,并通过在教学中丰富体育课程的教学内容来培养学生的体育学习兴趣,为学生树立终身锻炼的体育意识。在初中体育课程中开展篮球教学对于学生体育学习能力的提高有非常重要的教学作用。对在初中篮球教学中实施兴趣教学法的有效途径进行相关探讨。  相似文献   

15.
初中体育教学是以增进中学生健康为主要目的的课程,也是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。初中教学的好坏直接关系到学生的思想、道德、意志、品质教育。由于初中体育学科没有特别刚性的考核任务,加之初中学生还处于"兴趣大于责任意识"的成长阶段,因此在初中体育教学过程中,教师要根据实际情况和学生需要,在基本遵循新课标理念的前提下,注重教学实践的改革和创新,为促进学生的专业化素质发展和全面发展,创设良好的学习成长环境。  相似文献   

16.
施腾 《亚太教育》2019,(11):91-92
体育运动逐渐从重点培养转变为全民发展的活动,初中阶段作为学生身心发展的重要阶段,体育活动的内容对学生身体素质、心理发展有着至关重要的影响。本文从初中体育教学对学生个性化发展的重要作用出发,阐述了初中体育教学促进学生个性发展的四种有效方法,分别是完善课程结构、挖掘学生潜力、选择多元评价以及尊重学生的个体差异,希望对于初中体育教学的发展和学生个性的正确培养有所帮助。  相似文献   

17.
杨道恺 《考试周刊》2013,(89):105-106
在初中体育教学中,学生主动参与程度对教学成效具有明显的影响。学生积极参与、有效融人教学训练活动之中,能够有力促进体育教学目标任务的顺利完成。部分教师对学生主动参与方面的重视程度不足,有待改进.本文主要针对初中体育教学中学生参与方面的存在不足及其应对策略作简要分析。  相似文献   

18.
初中阶段是学生身心发展的重要时期,也是体育兴趣、运动技能和锻炼习惯形成的关键阶段。但是,目前大多数初中体育课堂教学采取整齐划一的教学模式,与学生兴趣特点以及高中选项教学未能有效衔接,不利于学生体育兴趣技能的发展和锻炼习惯的形成。因此,探讨与学生兴趣特点相适应、初高中相衔接的体育课程教学模式是深化体育课程改革的重要内容。一、初中体育课程实施半选项教学的依据1.学生体育兴趣变化特点的要求体育教学要实现教学目的,不仅要充分考虑学生的身体成长规律,还要满  相似文献   

19.
本文旨在探究初中体育教学中学生主动参与意识的培养。首先论述我国初中体育教学的现状,接下来分析学生主动参与的概念及积极意义。然后深入探究初中体育教学中学生主动参与意识培养策略。学生主动参与意识的培养需要教师角色转变、情境创设、学生自主学习能力的培养、奖励机制的利用和游戏教育的发挥等方法,同时需要学校和家庭等多方面的支持。期望本文的研究对初中体育教学的改进和学生参与能力的培养具有一定的理论和实践意义。  相似文献   

20.
初中体育教学要做到以学生为本.就需要进行因材施教.而性别差异是其中最有代表性的内容之一。初中阶段男女生在身心发展和兴趣爱好等诸多方面存在很大差异.这为体育教学的有效实施提出了挑战.当前体育教学中还存在一些不足.未能很好解决这一问题。本文对此进行简单分析并提出相应的对策.  相似文献   

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