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今年教师节,北京市西城区教育局举行了一个不寻常的教师表彰会。所谓不寻常,是因为获奖者是由该区20多万学生和家长自己推选出来的“我心中的好老师。”这个不同以往或许也不同今日其它部门单位的教师评选工作,引出了一个全新的对教师,更是对教育评价的新模式。它带给人们的思考是耐人寻味的。 相似文献
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余映潮 《语文世界(高中版)》2010,(8):7-7
<正>读了李光烈老师的《让学生爱上语文》,心中很有感触。我想,要让学生爱上语文、爱上语文学习,首要的条件是语文教师要热爱自己的语文教学。李光烈就是一位热爱语文教学的好老师。几十年如一日,坚守在教学的第一线。 相似文献
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2004年暑假,在兰州市榆中县教育局举办的“基础教育新课程培训”课上,一位同行对我说,他所在的乡村小学有一节语文公开课,一位年轻教师讲课时语言中夹杂简单的英语。学生发言精彩时,教师让学生一边拍手,一边说:“Good,good,Verygood.”就这一现象,听课的老师褒贬不一。这位同行对我说:“你对小学语文教学很有研究,你说一说语文老师在讲课时夹杂几句英语到底好不好?”真是无巧不成书。前一天我恰好读过《坚持理想不断前进———中国教育学会小学语文教学研究会语文教学改革研讨会纪要》(《小学语文教学》2004年7、8期)一文,我用该文中崔峦和… 相似文献
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开学那天,当我从学生手中接过一张张家长通知书的回执时,我惊喜地发现,每一张回执上的"家长意见"一栏都写得满满的."尊敬的张老师,感谢你一年来对孩子的精心教育和培养……""尊敬的张老师,你是一位教学有方的好老师,孩子能跟这样一位好老师上学,真是很荣幸……"家长们似乎也学会了赏识,多是赞美之词,使我的虚荣心得到了极大的满足.徜徉在家长一句句褒奖之辞中,我有一种飘飘然的感觉. 相似文献
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当教师要有一种“阳光效应”。也就是说，一位教师哪怕教学能力不是很高，但如果心态好，能以阳光的心情面对学生，那么他的教学效果也可能会很好，他也会深受学生和家长欢迎。一个孩子从出生到高中毕业，他所信赖的权威话语往往都会经历四个发展阶段：学龄前“妈妈说的”、幼儿园“老师说的”、上小学“书上说的”、 相似文献
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任瑞庆 《山西教育(综合版)》2011,(1):19-20
2010年9月3日,当祁县中学一位家长看到自己的孩子和祁县中学14位教师子女都被随机分配到了初一不同班级时,激动地说：“原本还要托关系给孩子找个好班好老师,没想到分班如此公平,现在不管孩子分到哪个班都很满意。”这是今年晋中市教育局实行均衡编班“新六条”规定后一位普通家长道出的心声。 相似文献
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无论是以前做学生还是现在当老师，“三好学生”评选一直伴随着我的生活。我认为设立“三好学生”这一机制，在激励学生德智体全面发展方面的确发挥了无可替代的积极作用，教师、家长和孩子都很在意就已经说明了问题，不宜取消。一张张三好学生奖状，既记录着孩子奋斗的历程，也承载着教师播撒的心血，更寄托着家长倾注的希望。 相似文献
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<正>作文是语文学科的重要组成部分，对学生的语文素养与文字表达能力有较高的要求，因此成为了不少学生眼中的一座“大山”。孩子怵头写作文的问题，也是不少家长的烦恼。一位家长曾和我反映：“老师一留作文作业，家里就免不了‘鸡飞狗跳’，孩子对着空白的作文纸抓耳挠腮半天也憋不出几行字。”作为语文教师，在教学中我发现，很多孩子怵头写作文，抛开写作技巧、思想情感、文章架构等内容不说，单是在规定时间里文从字顺地写好一篇作文，就会让很多孩子“很是头疼”。 相似文献
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学校有位青年教师刚毕业时,未能尽快地适应教学,学生有些负面反映.作为校长,是让他"撤"下来,还是让他继续呢?那位青年教师很幸运,因为他遇到了一位好校长.校长感慨地说:这是位热爱教学的老师,我们应当等待.等了6年,他终于成了出色的教师. 相似文献
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小学教师是孩子们进入学校的启蒙老师。做好学生的启蒙者这是小学教师神圣的职责。刚刚当教师的时候,心里很不踏实,究竟怎样做才能诠释教师这一神圣的职业,是我一直在思考的问题。一位家长很有感触地说:"遇见一位好老师,是孩子一生的幸福。"是啊,孩子的学习生涯中会遇到很多教师,我不是唯一,但我一定要做好学生的启蒙者。 相似文献
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这是一堂普通的数学课,内容是《年、月、日》。教学过程中,有这样一个场景,有学生提问:“为什么要把2月份定为平月呢?把1月份定为平月不是好记一些吗?”授课教师回忆道——当时这一问题难住了我和其他同学,我说:“你提的问题很有价值!也很难!现在老师也不知道问题的答案。同学们,这个问题留待你们课后去研究,看谁最先能找到答案告诉老师。”第二天有十余位学生兴致勃勃地找到我,急不可待地告诉我问题的答案。该教师描述的教学场景在最近两年常见,一点都不新鲜,这可算作探究性教学过程中的“对问题延时处理”。通过教师假设自己“不知”来鼓励学生去求知,本无可厚非,但是该教师面 相似文献
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王庭艳 《吕梁高等专科学校学报》2003,19(2):30-31
“老师入情入理的讲课在我心上雕镂下深刻的印象 ,培养了我课外阅读的兴趣。”这是上海特级教师于漪应邀为苏教版语文实验教科书所撰文中的一句话。从中传达出的是一位学生对老师的深深感激与怀念之情。应当说 ,于漪是幸运的 ;也应当说 ,那位老师是幸运的。教育界有句名言 :“热爱是最好的老师。”也许 ,一位好的老师要具备的要素有许多 ,但首先让学生来热爱自己的课却可说是其中一项最为基本的品质。没有这一点 ,谈什么能力培养和素质提高就是虚无缥缈的了。教师如何才能让学生热爱自己的课呢 ?一、力求新颖———做好学生学习的组织和引导… 相似文献