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1987年至1989年间,高等教育出版社为适应高等院校历史专业本科、专科,以及卫星电视教育、教育学院、函授教育和自学者的需要,出版了一套新编历史参考资料书.包括《中国古代史参考资料》、《中国近代史参考资料》、《中国现代史参考资料》、《世界上古中古史参考资料》、《世界近代史参考资 相似文献
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中国近代史应该是晚清史加中华民国史,但并非简单相加就是中国近代史。现在还很少有书名为《晚清史》的著作,我仅见到《剑桥晚清史》和唐德刚先生的《晚清七十年》,这两部著作都是专题结构,应称为晚清史专题。标题为《中华民国史》的著作有几种,但它们都不是断代史,而是专门史。 相似文献
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《河北大学成人教育学院学报》1999,(4)
河北大学历史系始建于1945年，现设有历史学、旅游管理学两个专业，是河北省历史学科人才培养和科学研究基地。河北大学历史学科拥有中国古代史博士授予权、中国古代史和中国近代史硕士授予权。中国古代史是省级重点学科，中国近代史是校级重点学科。资料室藏有《四库全书》《光绪朝朱批奏折》等大型成会历史资料及其他专业图书40万册，报刊余志150余种。文物室收藏文物数千件，在全国高模文物宣中名列前茅。河北大学历史学科现有专职教师41人，其中教授12人，副教授10人。新中国成立以来，有漆侠、李光壁、钱君晔、李鼎芳、王仁忱、傅尚文… 相似文献
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谈九年义务教育历史教材中国近代史部分的调整甘肃省教材编审室刘淑明九年义务教育初级中学课本《中国历史》（以下简称新教材），为了更好地体现“加强两史一情教育、加强民族自尊教育”的作用和任务，对中国古代史、近现代史均做了较大幅度的调整。我对调整的认识是：１... 相似文献
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王翎 《贵阳学院学报(社会科学版)》1990,(4)
师专开设中国史课程,旨在传授系统的历史知识,进行思想政治教育,以利社会主义精神文明建设及社会主义现代化的实现。就我校开办的专业看,中国史只在政教、中文、教育行政管理等几个系开,课目为《中国通史》(只含中国古代史、中国近代史〈1840——1919〉)。近年政史专业开办以后,更名分为中国古代史、近代史、现代史三门课。本人几年来一直教授中国通史,在教学的实践中逐步作了一些改进和尝试,现拟出与同仁及教长的探讨。 相似文献
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周作明 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
《中国古代史》是历史系科的主要专业基础课，是一门包括整个中国古代社会的历史发展、思想文化进步、科学技术发明等多方面历史的课程，知识内容涉及素质结构中的思想素质、道德素质、文化素质等方面的教育。《中国古代史》课程的教学不应局限于历史学科的专业教育，而应在高校学生的思想、道德、文化等方面的综合素质教育中发挥作用。新世纪的发展形势也要求我们在大学素质教育中加强《中国古代史》课程教育 相似文献
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专题复习是对已学知识的系统化、网络化的重新整合,是基础知识的再巩固和再提高,是高考复习中十分重要的一环。在3 +x小综合形势下,要重视三类专题的复习。一、基础性专题。这类专题体现了历史知识的主体内容。如中国古代史部分:中国古代政治经济制度史、对外关系和民族关系史、古代文化史;中国近现史部分:列强侵华史、中国人民抗争探索史和经济史;世界近现代史部分:资本主义发展史、国际关系史、社会主义运动和民族解放运动史。这类专题内容的复习要做到两点:1 宏观把握,即从大处着眼理清专题知识线索,使知识网络化、系统化。如中国古代政… 相似文献
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王宏志 《历史教学(高校版)》1988,(2)
依照1986年12月国家教委制订的《全日制中学历史教学大纲》(以下简称新大纲),《初级中学课本中国历史》第二册作了修订。修订后的第二册包括中国古代史五代至清(鸦片战争前)和中国近代史的全部内容。本文只介绍这册书里中国古代史部分的修订情况。一、章、节、目的变化这部分章、节、目的变化主要有两方面:一是内容上的变化,即依据新大纲,删 相似文献
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每年高考过后,总有一些同学发现,考题内容似曾相识,但是答题时却不得要领.究其原因,历史学科的核心要素——"时序性"在其中起了决定性作用.二轮复习时,同学们应按考纲规定,把必修内容按时序分中国史和世界史两大部分,即中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史.同时根据考纲把各个断代史内容再分成政治、经济、思想等专题,通过适度补充阶段特征等知识,帮助自己掌握历史阶段变化,把握人类文明演进进程.本轮复习时,既要着眼于通史知识体系的构建,又要巩固各时段的专题知识体系,两者相互穿插、整合,从而理清历史知识的纵横联系. 相似文献
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本文拟对《周髀算经》中的数学内容分七个专题进行研究与评价。引言流传至今的《周髀算经》已有二千多年的悠久历史,并有数十个版本,这个事实雄辨地证明该书有着强大的生命力。事实上,它不仅是研究中国古代数学和古代天文学的非常宝贵的历史资料,而且是中外科技史上十分难得的重要文献。其重大意义首先在于《周髀算经》使中国古代天文学从神学与迷信中解放了出来。正如著名的中国科技史专家李约瑟所称赞 相似文献
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发挥历史地图的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
历史地图是浓缩的历史 ,是对客观历史进程更直观、更简明的反映。人类社会发展的过程是受自然条件、生存环境等地理因素影响的 ,历史地图是我们研究、了解人类历史发展变化的不可缺少的工具。中国古代就有“左图右史”之说 ,现今高中历史教材中也有大量的历史地图。以人民教育出版社的试验修订本教材为例 ,《中国古代史》有 30幅历史地图 ,《中国近代史》上册、下册分别有 2 2幅和 2 1幅 ,《世界近代现代史》上册、下册分别有 2 9幅和 2 6幅。近年来高考试题中历史地图的运用更是屡见不鲜 ,1999年高考 4 3题分值是 13分 ,2 0 0 1年高考文科… 相似文献
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孙红艳 《中学历史教学参考》2006,(11):43-44
人教版《中国历史》八年级上册是根据中华人民共和陶教育部制订的《义务教育阶段国家历史课程标准》编写的新敦科书。本书的编写和前二册《中国古代史》一样，住知识与技能目标、过程与方法目标以及情感态度与价值观目标的指引下，凸现课程理念，选择课程内容。 相似文献
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本文从《中国古代史》、《中国近代史》和《世界现代史》三部分对2006年高考试题的分类解析及其应对之策,并由此提出了整个高中历史教学必须注意的几个方面。 相似文献
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李嘉林 《历史教学(高校版)》1985,(8)
最近,吴雁南、杜文铎、肖堂炎主编的《中国近代史纲》一书,已由福建人民出版社出版。这本书,在体例编排、资料运用、理论分析和内容分布等方面都具有自己的特色;在系统与简明、叙史与分析、综论与分述、详实与生动等关系上,处理的也十分得体,是近年出版的一部较好的中国近代史读本。《史纲》正文近五十万言,编者通过巧妙的编排,清晰地展现了近八十年帝国主义和封建势力相勾结压迫中国人民以及中国人民英勇反抗的血与火的历史,同时阐明了近代阶级结构的变化、社会经济的变迁以及政治思想的演进,注意了各种不同历史人物在中国近代史上所起的不同作用并画龙点睛地给予了评价。《史纲》分二十章,末附十多万字 相似文献
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在历史高考中,中国古代史约占25%,也就是满分150分中约占38分。加强对能力的考查,是历史高考的改革方向,而加强对能力的考查是通过对知识的考查来实现的。所以,在复习中国古代史时,要做到知识和能力并重。我们应该依据《考试说明》规定的能力要求和考查的知识范围进行复习。 相似文献
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田海林 《历史教学(高校版)》2003,(2)
国家教育部颁行《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》（以下简称课标），引发了全国性新编初中历史教材的热潮，本文愿就其中中国近代史部分教材的编写略抒己见，以求教于同行方家。学史使人明智，不仅在于可以从历史上总结经验与教训，而且在于可以养成立体化的辩证思维。为了使中学生通过学史而明智开慧，在《中国近代史》课标制定与教材编写中，应注意对认识中国近代史上诸问题前后、左右、上下、内外等辩证关系的引导。所谓前后，指中国近代史处于中国历史长河之中游，前承中国古代史，后启中国现代史。分段历史教学，是为了让人更… 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(16)
<正>一、历史学类黄仁宇的《中国大历史》和《万历十五年》、蒋廷黻的《中国近代史》,这三本书,足以改变受中学教科书影响的传统史观,开阔历史视野。费正清的《美国和中国》以精练的语言、清晰的脉络讲述中国4000年纷扰不宁的历史,含意深邃,引人入胜。如要再进一步阅读,推荐陈旭麓的《近代中国社会的新陈代谢》、徐中约的《中国近代史》和汤因比的《历史研究》。二、社会学类费孝通的《乡土中国》和《江村经济》,让你了解真 相似文献
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郝兆矩 《历史教学(高校版)》1962,(6)
初中《中国历史》第三册《北洋军阀统治下的革命斗争》,在中国近代史的教学中是很重要的一章。因为北洋军阀统治的时期已是近代史的末期,近代中国的一切重大问题在这个时期反映得更加明显了。教师如果教好这一章,会有助于学生更好地了解中国近代史,也会有助于学生更深刻地了解中国现代史。这一章历史的头绪比较多,要讲好这一章必须抓住关键。在我钻研这章教材时,认为在教学中要突出这样两个问题:(一)帝国主义是北洋军阀统治的靠山,北洋军阀的头子都是卖国贼,是帝国主义统治中国的工具;(二)北洋军阀统治时期的革命斗争,乃是辛亥革命的继续。下面是我对这两个问题的体会。 (一)帝国主义是北洋军阀统治的靠山,北洋 相似文献