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本文认为高校创业教育可以建立在官产学合作的基础上进行模式创新。针对目前存在创业知识不实、创业实战不真、创业指导不专等问题,高校创业教育应该官产学合作,构建政府主导、企业参与、高校主体的一体化系统。 相似文献
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校企合作是高等教育发展、提高人才培养质量的有效途径。论文通过对校企合作意义的深刻认识,结合我院物流管理专业在校企合作过程中遇到的问题,提出了有效推动校企合作发展的新途径,使得校企合作能够真正落到实处,实现了企业、高校以及学生的“共赢”。 相似文献
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对浙江省11所地方大学依托企业资源培养创业人才的现状进行了调研,分析了在校企合作培养创业人才过程中存在的问题,并从创业教育的校企合作理念、合作平台和合作制度等方面提出了地方大学推进创业教育发展的实现途径。 相似文献
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我国高校在推进产学研合作的过程中还有一些问题,主要集中在参与各方重视程度不够、产学研合作的深度和广度不够、校企沟通渠道不顺畅等方面,解决问题的策略主要有有效利用高校资源,形成校企紧密合作;发挥政府主导作用,校企共建创新平台;以国家大学科技园为载体,推进科技成果转化. 相似文献
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校企研发合作是高校与企业建立的以研发活动为主的合作模式.校企合作是高校与企业资源信息共享的双赢模式,已经成为发达国家实现产业创新的重要途径,但在中国校企研发合作的潜力仍未被开发出来,校企合作仍然困难.运用双边市场理论,以某著名研究型高校教师及其邻近的创业园区企业为研究对象进行访谈和调研,发现校企研发合作最主要的障碍是合作者搜寻困难,找不到合适的合作者.从企业、高校和社会3个角度剖析找不到合适的校企研发合作者的原因,提出构建以企业为核心的区域创新系统,企业在校企研发合作中发挥主导作用,高校、政府、各种平台和中介机构协同合作的建议. 相似文献
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高校和企业作为人才培养方和人才需求方,进行有效的校企合作可降低培养成本,实现知识的经济化。校企合作的实质是企业将人才培养成本在时间和地点上进行转移。企业参与校企合作成本的主要决定因素为人才转化率和知识专业性。考虑企业在校企合作中两阶段的成本,有必要对企业参与校企合作的最优投入成本进行量化分析。 相似文献
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高校在校企协同创新背景下进行创新创业教育教学改革已属必然。从校企协同创新视域下高校创新创业教育教学改革的必要性出发,阐述了创新创业教育教学改革中遇到的问题,进而提出相应策略。 相似文献
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通过校企发明专利合作申请的统计,对比广东高校和企业在行政区内外校企合作创新网络的特点和差异,以期对现阶段广东校企产学研技术创新的功能定位及校企合作的紧密度和广度有一个总体认识。研究发现:广东校企技术合作呈现出有别于国内普遍规律的特点,企业参与主体以省内主导行业中的龙头企业为主,中小企业参与程度较低;合作对象主要是国内著名大学,与省内高校合作较少;合作创新的技术领域集中在电子通信行业。高校参与主体数量有限,合作对象以国企为多,但合作关系较为松散;合作的技术领域分散,与区域创新联结的规模和层次都比较低。中小企业自主创新能力不足和高校科研成果转化率偏低仍是广东校企产学研合作发展的瓶颈。 相似文献
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通过对高职院校毕业生创业存在的问题和原因进行分析,认为校企合作的缺失是影响创业教育效果的主要因素。建立大学生创业导向的校企合作运行机制,主要是构建政府及交通运输行业主管部门的运行机制、交通运输类高职院校的运行机制、交通运输企业的运行机制、校企合作的多元对接机制。 相似文献
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高职院校校企共建实训创业基地是新时代高职院校办学的重要特色和亮点。高职院校校企共建实训创业基地要解决好校企合作的体制机制问题、实训功能和创业功能的融合以及专业文化和创业文化的融合问题。 相似文献
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《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见（教高[2011]1号）》要求：行业企业深度参与卓越人才的培养过程,实施“卓越计划”必须遵循“行业指导、校企合作”的原则。针对当前校企合作质量不高的问题,本文以提高校企合作有效性为目的,分析研究了问题存在的原因,指出要注重培育企业合作动力、创新政校企合作机制、厘清政校企合作中三方职能,不断提高政校企合作的有效性,以构建三维螺旋模型作为政校企合作的发展方向。 相似文献