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绿色(lǜsè)植物(zhíwù)的叶子含有叶绿素a和b、叶黄素以及胡萝卜素等(děnɡ)四种色素,前两种色素是绿色,后两种是金黄色。在植物生长(shēnɡzhǎnɡ)茂盛(mào提示:在秋天,枫树的叶子会变成红色,是因为叶子中特有的花青素含量变多了。shènɡ)的季节,叶绿素的含量多,绿色 相似文献
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Peter roang 《双语学习》2012,(11):10-10
植物自己制造养分。它们的根从土壤中吸收水分。它们还从空气中吸收二氧化碳。植物利用阳光和叶绿素把水和二氧化碳变成养分。叶绿素是绿色的,所以树叶呈绿色。 相似文献
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光反应理论是职业高中《植物生理学》教材“光合作用”一章中的教学难点。我利用图解法,将光反应的四个环节制成图表(见文后)教学,突破了难点,收到了较好的效果。 光能的吸收。当光照射到植物叶片(包括植物其他绿色部分)上,由于受光量子的撞击,叶绿素分子中的电子(e)被抛出原来的轨道,成为不被叶绿素控制的高能电子,而叶绿素本身也因失去电子而带正电,即由基态变为激发态。 水的光解。叶绿素抛出的高能电子有两种去向,其中一部分电子经过传递体的传递又回到叶绿素分子上,另一部分电子经过传递,最后被叶绿体内的辅酶Ⅱ(NA… 相似文献
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绿色腊叶标本的制作两则 总被引：1，自引：0，他引：1
如何使由绿色植物制成的腊叶标本仍保持绿色,这是大家所关心的问题。本人经过试验,提出下而两种解决这一问题的方法与大家共同商讨。一、快速烘干保绿法植物的绿色主要是叶绿素的颜色。在制常规腊叶标本时,由于叶绿素易被破坏,致使胡萝卜素和类胡萝卜素的颜色显示出来,从而使原来的绿色变成了褐色和黄色。叶绿素破坏主要是由细胞自溶引起的。即是由细胞质中的溶酶体所含有的自溶酶,分解破坏叶绿素所致。如果设法先破坏自溶酶,那么叶绿素就会保留下来。为此可用快速干燥法使自溶酶保持绿色。具体做法如下:先在标本夹的底板上铺几 相似文献
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植物从外界环境吸收离子时,具有选择性:(一) 表现在不同植物吸收盐类离子的不同速度上。把番茄和水稻分别培养在成分相同的培养液中,发现番茄吸收Ca~(2+)和Mg~(2+)速度快,而不吸收SiO_3~(2-);水稻吸收Ca~(2+)和Mg~(2+)速度慢,而吸收SiO_3~(2-)速度快。(二) 表现在同种植物对同一种盐类的阳离子和阴离子吸收的差异上。如供给(NH_4)SO_4,植物吸收NH_4~+比SO_4~(2-)多,这样就有许多SO_4~(2-)残留在土壤中,土 相似文献
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《小星星(作文100分)》2003,(9)
为什么：如果一片叶子是绿色的，这是因为它包含的绿色比其他颜色更多。秋天，树叶干枯了，从四周开始褪去颜色。这时我们可以看到其他颜色的树叶，比如黄色或橙色的树叶。星星姐姐告诉你：绿色来自于叶绿素，这是植物能量的基本构成，也是植物生长不可缺少的成分。黄色被称作叶黄素，橙色被称作胡萝卜素。秋天到了，白天变短，叶柄连接处胀大，变成一块小小的软木海绵，完全阻碍了树与叶之间的交流，树就不能再为树叶提供浆液。由于缺乏水和养分，树叶里的叶绿素被光毁掉了，不能重造。其他色素没有叶绿素那么脆弱，它们能为这时的树叶添彩… 相似文献
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植物标本保存法的改进 总被引：1，自引：0，他引：1
保存植物标本的完整、不发霉、不变色、不变质是一个比较复杂的问题。过去主要有两种方法：一是压制法．它的成本高，不能保持植物的原色和形态。例如一朵钟形花，一经压制就变成了扁平的，失去原形。另一种是用FAA固定液(福尔马林5毫升、冰醋酸5毫升、70～90％乙醇90毫升)，由于福尔马林、冰醋酸的作用，也不能保存植物的原色。 相似文献
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张唯敏 《中国科教创新导刊》1997,(5)
为何要多吃绿色蔬菜张唯敏译姜言丽校绿色蔬菜能造红血球在绿叶细胞中有叶绿体，它装满了叶绿素，在山野里自生的植物都呈绿色并都含有叶绿素。植物的养分经由叶绿素的同化作用，而由阳光、水及空气中的二氧化碳合成，这就是人类及动物不可缺少的养分。从叶绿素的化学结构... 相似文献
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1817年,法国人佩尔蒂埃和卡芳杜分离出一种植物产物,取名叶绿素,意思是"绿色的叶子".1865年,植物学家萨克斯发现:尽管叶子看上去是均匀的绿色,但叶绿素并不是弥散在整个细胞中,而是局限在小的亚细胞体内,这种亚细胞体后来称作叶绿体. 相似文献
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1 C4植物维管束鞘细胞的叶绿体既然没有基粒,为什么还显现绿色,能否进行光反应?
现行高中生物选修教材是这样描述的:C4植物中构成维管束鞘的细胞比较大,里面含有没有基粒的叶绿体,这种叶绿体不仅数量比较多,而且个体比较大,叶肉细胞则含有正常的叶绿体.据此推测:在C4植物维管束鞘细胞中的叶绿体由于没有基粒,不能进行光反应,只能进行暗反应.据研究发现,C4植物维管束鞘细胞叶绿体中的内膜系统主要由基质片层(基质类囊体)组成.以上资料为C4植物维管束鞘细胞中有叶绿素提供了证据.因此准确的表述应该是在维管束鞘中含有较大的叶绿体,有基质类囊体但是没有基粒或发育不良,但类囊体膜上仍含有光合色素叶绿素等,所以鞘细胞显现绿色.至于有了叶绿素,就能完成光反应,尚有异议.主要的推测理由是认为C4植物的基质片层可能不完全具备完成光反应的条件,如可能不具备所需要的各种酶,化学反应和典型的光反应可能不一样,ATP和NADPH不能顺利生成.而实际上根据教材光反应是在基粒类囊体上进行的,因此没有基粒就没有光反应.…… 相似文献
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绿色是植物的特点,所以保持原色以绿色为主。植物干燥以后由原来的鲜绿色变成灰绿色、灰褐色、桔黄色,因为叶绿素很容易被分解破坏。要使干制标本的颜色和原来一样或接近,可试用下面几类方法。 相似文献
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植物进行光合作用，是通过绿叶上叶绿体（叶绿素）利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（图1），植物的绿叶被人们称为“绿色的工厂”。但是有些植物如红萝卜、红苋菜、秋海棠、红枫等的叶子，常常是红色或紫红色的，这样的红色叶子能进行光合作用吗？要能进行光合作用，那么红叶上应该有叶绿素才行。试做下面实验看看红叶中是否含有叶绿素。 相似文献
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植物是地球生物界中的一大类,有30多万种。植物一般有叶绿素,没有神经,没有感觉。植物的叶子大多数是绿色的,因为它们含有叶绿素。叶绿素能够利用太阳光的能量合成种种物质,这个过程就叫光合作用。据计算,整个世界的绿色植物每天可以产生约4亿吨的蛋白质、碳水化合物和脂肪,与此同时,还能向空气中释放出约5亿吨的氧气,为人和动物提供了充足的食物和氧气。 相似文献
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植物进行光合作用,是通过绿叶上叶绿体(叶绿素)利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(图1),植物的绿叶被人们称为“绿色的工厂”。但是有些植物如红萝卜、红苋菜、秋海棠、红枫等的叶子,常常是红色或紫红色的,这样的红色叶子能进行光合作用吗?要能进行光合作用,那么红叶上应该有叶绿素才行。试做下面实验看看红叶中是否含有叶绿素。实验器材:红叶几片(可采摘红苋菜叶或秋海棠叶或其他),绿叶几片(如蕹菜叶、菠菜叶等……),甲、乙两小铝锅分别盛水在炉灶火焰上煮沸待用,冷清水、竹筷。实验操作:将备好的红叶放入甲锅热水中,绿叶放入… 相似文献
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曾凤菊 《中小学实验与装备》1998,(6)
对于植物绿色的叶片含有叶绿素,学生容易理解,但对于植物紫色的叶片和红色的叶片也含有叶绿素,学生就不容易理解了,甚至持怀疑态度。怎样让学生解除疑惑,明白其中的道理呢？可设计以下实验,来验证植物紫色、红色的叶片同样含有叶绿素：１设备：酒精灯、三角架、大小... 相似文献