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1.
企业的财务活动贯穿于生产经营的整个过程．财务风险是一种信号，通过它能够全面综合反映企业的经营状况．因此要求企业经营者要进行经常性财务分析．树立风险意识．建立有效的风险管理机制．加强风险管理，防范财务危机．建立预警分析指标体系，进行适当的时务风险决策。 相似文献
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近年，高校财务风险剧增。通过对不同财务风险成因分析，建立财务预警系统、提高创收能力、硬化预算约束来防范财务状况失衡风险；建立贷款监督机制、加强贷款资金管理、制定还款计划来防范债务风险；提出了防范财务风险的措施。 相似文献
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企业财务风险分析与防范浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
企业的财务活动贯穿于生产经营的整个过程。企业经营者要进行经常性财务分析。树立风险意识。建立有效的风险防范处理机制，加强企业财务风险控制，防范财务危机。建立预警分析指标体系，进行适当的财务风险决策。 相似文献
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王芳 《内蒙古科技与经济》2004,(13):55-56
文章认为财务风险作为一种信号，能够全面综合反映企业的经营状况，要求企业经营者进行经常性财务分析，防范财务危机，建立预警分析指标体系，进行适当的财务风险决策。 相似文献
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康智雄 《内蒙古科技与经济》2009,(1):9-11
文章对企业财务风险进行了初步分析,提出企业经营者要进行经常性财务分析,树立风险意识,同时建立有效的风险防范处理机制,建立预警分析指标体系,进行财务风险的决策。 相似文献
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企业的财务活动贯穿于生产经营的整个过程,企业经营者要进行经常性财务分析,树立风险意识,建立有效的风险防范处理机制,加强企业财务风险控制,防范财务危机,建立预警分析指标体系,进行适当的财务风险决策。 相似文献
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文章介绍了财务风险的含义,结合中小企业现阶段财务风险管理的现状,分析了中小企业产生财务风险的根本原因和多种因素;提出了一些财务风险的控制和防范措施,其中包括建立财务预警分析系统、健全内部控制制度、理顺企业内部财务关系等。 相似文献
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高校举债行为有一定的财务风险．高校应建立长效机制防范和化解债务危机,包括建立收支平衡机制;优化筹资结构。降低高校攀债风险;完善大学投资体制,建立现代大学治理结构;建立高校财务预警提示制度;提高经费使用效率,杜绝教育浪费。 相似文献
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财务风险作为一种信号,能够全面综合反映企业的经营状况,要求企业经营者进行经常性财务分析,防范财务危机,建立预警分析指标体系,进行适当的财务风险控制。 相似文献
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新的知识经济条件下,企业的理财环境受到剧烈的影响,财务风险也表现得越来越复杂多变,本文在分析财务风险成因的基础上,建立了财务风险的计量识别模型,从而有针对性地提出了控制和防范财务风险的对策。 相似文献
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从"沙滩上的脸"到主体的"回归"——论福柯主体场域的变迁 总被引：1，自引：0，他引：1
吴贻玉 《科学技术与辩证法》2007,24(4):49-52
在现代性的推进中,主体性不断张扬,并导致了现代社会的困境。同许多思想大家一样,福柯把对主体性意识的思考作为探求解决现代文明危机的理论支点,从"沙滩上的脸"到伦理主体的构建,都充分说明了其在质疑和批判17至19世纪西方哲学奉主体为至尊的观点的同时,又在主体消亡的路途中寻找契机,去构建一个新的世界图景。 相似文献
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本文结合我校物理系多年来在高职高专学生实践能力培养方面的探索,从教育目标定位、实训基地建设、实验课教学、实践教学师资队伍建设等几方面论述实践教学体系与学生能力培养的关系. 相似文献
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企业文化对企业成长的影响是全方位的.本文从战略决策文化、管理假设文化与伦理价值文化三个层面分析了不同企业文化对企业战略模式、管理模式及企业伦理环境的影响. 相似文献
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本文采用文献资料法、访谈法对影响青少年足球运动员意识水平发展的因素进行了分析,发现影响青少年足球运动员意识水平发展的因素主要分为客观因素和主观因素,其中客观因素包括：训练和比赛时周围的环境、教练员的训练水平和临场指挥、同队球员的配合、比赛时现场的气氛以及对手的情况等;主观因素包括：运动员的观察判断能力、技战术水平、智力水平、意志品质、性格特点等。并针对这些影响因素提出了改进措施,希望可以为我国青少年足球运动员足球意识水平的提高提供参考性的依据。 相似文献
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"搭便车"与公司治理结构中利益相关者行为分析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着经济全球化趋势的进一步加强，传统的公司结构所遵循“股东至上”的历史逻辑将面临公司的利益相差者共同治理结构的严峻挑战，公司利益相关者共同治理结构中难免出现“搭便车”现象，从而影响公司治理的效率。本文结合利益相关者理论对公司治理结构中利益相关者的部分“搭便车”行为进行分析，提出了一些防止“搭便车”行为的有效方法。 相似文献
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西藏将于2010年秋季开始实施新课程改革,新课改即将走进课堂,强烈影响着我们过去熟悉的教育环境,改变着过去的课程理念和教学方法。作为第一线的教师,我们究竟如何按照新课程标准更好地组织课堂、把握课堂、激活课堂?这是我们关心的问题,也是迫切需要解决的问题。本人对照高中数学数学新课程标准进行了教学反思,同时结合工作实践,对组织课堂、把握课堂、激活课堂的方法策略进行了初步的探索,以期达到抛砖引玉之良效。 相似文献