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<正>一多媒体教学代表的是一种先进的教学模式,而教学课件是其中一个不可缺少的教学媒介或者说手段,但是教学课件在制作和使用中出现了误区,以笔者之见有如下原因。第一,从整体上分析,教学管理部门对多媒体课件制作缺乏统一的规划和管理,学校也没有一套课件制作和引进的管理制度。学校之间、教师之间各自为政,闭门造车,简单的大家做,复杂的没人做。第二,从教师个体而言,既有教学观念陈旧的问题,认为课件做不做没有关系,不会影响实际教学,当教师多年了不做课件不是照样过来了吗?没有发展的观念和教学创新的意识;又有缺乏动力和没有制度制约的原因,做一个课件需要很多的时间和精力,如果学校没有统一的要求、制度规定、奖惩措 相似文献
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多媒体课件的制作流程与技术 总被引：6，自引：0，他引：6
要做好多媒体课件 ,首先必须了解多媒体课件的制作方法 .本文论述了多媒体课件的制作流程 ,分析了多媒体课件制作软件的特点 ,对制作多媒体课件有较大的指导意义 . 相似文献
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胡波 《武汉职业技术学院学报》2007,6(6):70-72
随着互联网在中国的迅猛发展，大部分学校已经有了自己的校园网，基于网络环境的课件也开始得到越来越广泛的应用。基于网络的多媒体CAI课件是多媒体课件与Web技术的结合。它将成为今后多媒体教学的主要趋势。本文通过与传统单机版课件的比较，对网络CAI课件的设计、制作做了一定程度的分析研究，对在教学中合理运用网络CAI课件有一定的参考价值。 相似文献
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<正> 中学生物学教学已进入信息化时代,各种各样的教学课件也蜂拥而至,由于 Flash 有强大的动画效果,生物课堂上时常见到它的倩影。对某一节课而言,就有许多不同版本的 Fash 课件,积件更多。但我们在使用这些课件时,总觉得有不如意甚至不科学的地方,假如自己重新去做,需要花费许多时间,甚至做出的某些片断还不如课件本身的好。那么,如何把不同版本 Flash 课件的优点集中到一起,去除不需要的内容,并按自己的教学思路进行整合呢?笔者经过潜心研究和实践,实现了不同版本 Flash 课件的优化整合,现将具体方法介绍如下。 相似文献
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这是一节骨干教师的展示课。我选择了十一册的教材《鸟的天堂》,然后就是认真备课,精心制作课件。为了把课上得出彩,将课件做得更为精彩些,我还特地请电教主任做了FLASH动画课件。我自认为课件做得十分精彩。 相似文献
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在2002年参加全市优质课比赛时,由于我使用的课件相当漂亮,占很大优势,一举夺得一等奖。我认为搞美术专业的人做课件会更漂亮些,经过几年学习,其间所做的课件在各种比赛中都很突出,曾获得课件制作比赛、优课比赛诸多一等奖,因而我也总结了一些制作课件的经验。 相似文献
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本文介绍了电大多媒体课件制作的现状及作者制作多媒体课件的尝试,并论述了多媒体课件凸显了学生的主体地位;电大有能力创建课件品牌;电大多媒体课件制作主体包括教师;组织好课件的开发和推广使用才能使课件的制作进入良性循环。 相似文献
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陈翠芳 《中学化学教学参考》2003,(7):34-35
本文介绍一下我们所做的《氢气还原氧化铜》课件 ,该课件已经在 2 0 0 2年江苏省中学化学多媒体课件展评中获得一等奖。一、打开课件课件是用Authorware6.0做的 ,直接双击打包后的执行程序“氢气还原氧化铜”图标就可以打开课件。二、课件内容打开课件后 ,呈现在我们面前的主页上有四个按钮 ,对应着氢气还原氧化铜实验的四个方面内容 ,它们分别是 :实验原理、实验装置、实验操作、实验改进。简洁明了 ,一目了然 ,单击任一按钮即可进入相应的内容。三、课件的使用1 .单击“实验原理”按钮 ,画面出现氧化铜和氢气的分子模型 ,在运动中相互碰… 相似文献
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课件在教学中的应用越来越广泛 ,与传统的方法相比有明显的优越性。结合物理教学实践 ,对物理课件所体现出的功能和优点的效果做了比较和分析 相似文献
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张秋霞 《黄河科技大学学报》2008,10(1):107-108
多媒体课件是面向教学的。制作课件的最终目的,是使其成为教师用以构建能充分发挥自身主导作用、体现学生主体地位的新型教学模式的良好教学媒体。做课件容易,做高质量的课件却很难。教师只有重视课件制作的过程,才能制作出优秀的课件。 相似文献
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写文章要有好的构架，教师上课要有好的课堂结构。同样，我们做课件也要做一个好的框架。无论内容再多也能方便地实现各个页面的跳转，以组织好课件素材，使得结构清晰。方便实用。达到容素材于形内、挫内容于鼠标中的境界。对于制作课件框架的结构，Authoware有其独到之处。以下就通过实例来说明如何用Authorware实现课件框架的制作。 相似文献
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教学手段的现代化是否等于教学的现代化;教师该不该做课件;多媒体辅助教学做“花瓶”还是绿树。该文对上述问题提出一些看法,颇有新意,值得研究与探讨。欢迎参与讨论。 相似文献
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随着计算机技术在当今时代的迅猛发展与普及,不少音乐教师在音乐课上运用了大量的多媒体技术。适当地、合理地使用音乐课件,不仅可以诱发学生的学习兴趣,而且集声、形、色为一体,能让学生在强化听觉效果的同时,也从视觉获得强有力的支持,从而达到其他教学手段无法相比的效果。然而,很多教师却本末倒置,只要一听说要上课,无论是评教坛新秀还是骨干教师,必然先忙着做课件。有的教师纯粹是为了课堂中有课件而做课件,而且课 相似文献
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初次做多媒体课件,源于山东省高密市第二实验小学的一位张老师的启发,因她要用一个有关珠脑算的课件,结果她跑遍了全市,也没有会做的。但我们办公室的刘老师说：“肯定能做。”他笑着问我：“不如你试试?” 相似文献
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经常有教师提到“制作课件难不难?”、“怎样做课件?”、“制作课件时应该怎样选择一种合适的制作工具软件?”等一系列问题。本文针对这些教师提出的问题，简略地介绍了多媒体CAI课什的设计与制作过程。 相似文献
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现代远程教育中流课件技术的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文详细分析了现代远程教育中流课件系统涉及的各项关键技术。在对网络课件分类的基础上首先提出了流课件的概念及特点。接着给出了流课件系统的整体组成。然后阐述了流课件的各个组成部分特别是屏幕内容的实现形式、流课件的文件格式、传输方式以及播放器的设计原则。最后从异构网络传输、编辑与发布自动化和课件保密三个方面对流课件的发展方向做了进一步讨论。 相似文献
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XingXingyu 《现代教学》2002,(11):46-47
学习课件制作是一件非常辛苦的事,要有心理准备;首先要掌握一个流行软件,万里之行始于足下,从第一个开始吧;看不懂的书,先不要看,留个心就可以,机遇总是给有心的人,缘分到了,自然就能看懂;别指望现在就能做好课件,事实上只有做得不满意,你才会有学习的动力,不满足就能创新。 相似文献
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随着网络的普及,多媒体课以其独特的优势博得了众多教师的青睐,但随之而来的也产生了一些问题,如高中英语教师在课堂上运用多媒体课件时风格不一致、多媒体课件使用频度太高、没有做到多媒体课件与常规教学的有机结合,在运用过程中考虑欠周全等等。在制作课件的过程中,教师也容易走入一些误区,如把多媒体课上成展示课、用电脑代替了教师的授课、把课件做得太大,甚至有些教师还找专业的公司来做课件,这些都不会对我们的教学起到好的作用,希望各位同仁加以避免。 相似文献
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网络技术的成熟及新的教学理念的形成给物理网络课件的发展带来了极大的机遇。本文从网络课件的概念和分类入手,分析了物理网络课件设计、开发的原则,提出了物理网络课件设计与开发策略,并对网络课件性能评价等做了初步的探讨。以期对网络教学课件设计开发和提高应用效果提供有益的帮助。 相似文献