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2002年5月，全国第二届教育城域网建设与应用现场交流会在山东寿光市召开。寿光市教育局建设教育城域网，以信息化带动教育现代化的做法得到与会专家的高度评价，被称为“寿光模式”在全国推广。寿光市信息技术教育中心主任袁殿阁正是“寿光模式”的构建者。 相似文献
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“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”渤海莱州湾畔的县级市寿光,是文圣仓颉的故乡,也被称为“圣城”,在市区建有以纪念仓颉为主题的“仓圣公园”。寿光市圣城小学就坐落在一路之隔的仓圣公园北侧,是全市三所市属小学之一,现有师生2700余人,其教育质量和办学水平闻名遐迩,是山东省第一届省级文明校园、全国中华优秀传统文化教育基地学校。 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(36)
潍坊市先进教育工作者潍坊市“两基”工作先进工作者山东省教育宣传工作先进工作者山东省科研工作优秀校长全国优秀教师全国优秀人文专家潍坊市十佳校长潍坊市优秀人大代表山东省十大杰出新闻人物中国职业教育杰出校长崔效杰，中共党员，教授。1987年任寿光市第一职业中专校长，1998年任寿光师范校长兼教育局副局长，1999年至今任潍坊科技职业学院院长、寿光市教育局副局长。崔效杰教授现任潍坊科技职业学院院长。五年来，他带领全体教职工实现了学院的跨越式发展，取得了令人瞩目的成绩。1999年12月，寿光市决定“六校合一”，创办高职。他… 相似文献
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我三次到山东省寿光市，每次都感受到寿光的变化和进步。今天的教育就是明天的经济在这里得到印证，科教兴国、科教兴农在这里得到落实。改革开放 20多年来，寿光从一个农业大县迅速成为经济强县，靠的是全面贯彻党的路线方针政策，得益于教育、科技和经济的紧密结合。 寿光是全国“两基”工作先进县、全国职业教育先进县。高质量实施义务教育，使寿光百万人民的整体素质得到大幅度提高，在此基础上大力发展职业和成人教育。靠教育增强素质，靠科技提高生产效益，靠信息发家致富，是寿光广大群众在实践中取得的共同认识和宝贵经验。正是… 相似文献
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为有源头活水来记寿光镇镇村企业职工教育孟令东刘玉良近年来，山东省寿光市寿光镇镇村企业得到长足发展，目前已建有４个省级企业集团，企业总资产达到５亿元。多年来，该镇党委政府依托“两个根本性转变”，按照“高起点、大规模、外向型”企业发展的要求，将职工教育真... 相似文献
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2004年9月,在文字始祖仓颉的故乡,在“中国蔬菜之乡”山东省寿光市,一所投资2．2亿元、具有现代风格、园林风光和浓郁人文气息的九年一贯制新校——寿光世纪学校建成招生,成为寿光扩张优质教育资源、推进基础教育均衡发展的又一杰作!在短短两年的时间内,这所学校凭借一流的师资、一流的教育设施、一流的管理、前瞻的教育理念和办学理想。创造了许多的教育奇迹。在这所学校里,教育的阳光每天都照耀着每位学子自信快乐的笑脸,让成长的故事更加动人、绚丽! 相似文献
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李宪春,山东寿光市人。曾任民师10年,恢复高考进入山东师大就读。毕业后先后任寿光三中教师、教导主任、副校长,1991年任寿光市教委副主任,1997年就任寿光一中校长。他是寿光市第九届人大代表,潍坊市第十三届人大代表,中语会潍坊市名誉会长,曾被授予寿光市优秀党员、十佳模范校长、山东省优秀教师、全国校园文学优秀辅导员、全国优秀教育工作者等荣誉称号。李校长善诗文,教书时常与学生相唱和。在三中时有复读生,他自吟一首《卜算子》以鼓励之：“姹紫斗嫣红/雨露花万重/贪眠未觉我未荣/而今没芳丛/未荣何足悲/含苞向光明/一缕春晖… 相似文献
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《人民教育》2002年第3期刊发了《为了每一个孩子的幸福成长———山东省寿光市教育均衡发展透视》的长篇报道并配发评论员文章《寿光的发展观》。文章发表后在社会各界引起了较大反响。教育部副部长王湛同志作了批示。王湛同志指出:“均衡发展是基础教育的本质要求,也是社会主义教育事业的本质要求。希望有更多的地区能像寿光市这样坚持基础教育的均衡发展。”他同时提出:“希望《人民教育》和其他教育报刊能报道更多的促进和实现教育均衡发展的典型。”3月10日,《人民教育》与山东省教育厅联合召开了“促进教育均衡发展座谈会”,教育部有关领导以及有关专家到会发表了重要的意见。为了更深入地研究寿光经验,深化对教育均衡发展问题的认识,本刊特发表关于寿光教育均衡发展的调查报告和省教育厅陈光华副厅长的文章,以供大家学习参考。 相似文献
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《人民教育》2002年第3期刊发了关于我省寿光市教育均衡发展经验的长篇报道。文章发表后引起了有关领导和专家的重视。教育部副部长王湛同志对寿光基础教育均衡发展的成就给予了高度评价。王湛同志在批示中说:“《人民教育》2002年第3期刊登《为了每一个孩子的幸福成长———山东省寿光市教育均衡发展透视》的报道并配发评论员文章《寿光的发展观》,读后颇受鼓舞。均衡发展是基础教育的本质要求,也是社会主义教育事业的本质要求。希望有更多的地区能像寿光市这样坚持基础教育的均衡发展;希望《人民教育》和其他教育报刊能报道更多的促进和实现教育均衡发展的典型。”3月10日,《人民教育》与山东省教育厅在北京联合召开了“促进教育均衡发展座谈会”,教育部有关领导以及有关专家到会就教育均衡发展问题发表了重要的意见。王湛同志的批示和这次座谈会的召开是对我省特别是寿光市基础教育均衡发展经验的充分肯定。为了大家学习研究寿光的经验,现将《人民教育》发表的报道原文、评论员文章转载如下(下一期将刊出专家座谈会纪要),同时也欢迎广大读者参与讨论。均衡教育是一种全新的教育理念,是一种全新的教育发展观,这一发展观的实质代表了最广大人民群众的根本利益;这一发展观的核心是教育的民主化、公平化, 相似文献
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本刊2002年第3期发表了《为了每一个孩子的幸福成长——山东省寿光市教育均衡发展透视》的长篇报道,在全国引起了广泛关注,教育部领导专门作了重要批示,对寿光的经验给予肯定。基础教育新的发展观——“均衡发展”逐步成为全国基础教育全局性、战略性指导思想。2005年5月,教育部下发了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,均衡发展作为推动县域基础教育工作的政府决策被正式确定下来。光阴似箭,转眼间距离本刊发表寿光的长篇报道已经过了4年时间。在这4年里, 作为最早在县域范围内进行基础教育均衡发展探索的寿光,发生了哪些变化,又有了哪些新的进展?为了回答广大读者十分关心的这些问题,4年之后,记者再次来到寿光,进行了深入采访。 相似文献
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1996年底．潍坊市十二届人大常委会第30次全体会议，以无记名投票的方式选举产生了“潍坊市人民功勋”。这颗万众瞩目的百克纯金奖章挂在了寿光成人中专校长、齐鲁职业技术学院院长王焕新的胸前。十几年前，在一块杂草丛生、负债30多万元的镇办农场上，王焕新开始筹建寿光成人中专。到目前，学校先后为社会培养各类应用型、技术型人才16000多名，赢得了社会各界的赞誉。学校被授予“山东省教书育人先进单位”和“全国农村教育先进单位”等荣誉称号，王焕新也被授予“全国教育系统劳动模范”等荣誉称号，并当选为山东省第七届、第八届人大代… 相似文献
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【本刊讯】２００２年６月下旬，山东省教育厅基础教育处和山东教育社，在山东省寿光市联合召开了“山东省促进基础教育均衡发展座谈会”。来自济南、青岛、烟台、潍坊等市的教育局长和来自山东师范大学、山东省教科所的专家教授４０多人，在参观了寿光的十几所中小学后，围绕着教育均衡发展的话题展开热烈的讨论。山东省教育厅陈光华副厅长结合寿光的经验说：“我们应当站在时代发展的大背景上，站在基础教育宏观运行的规律上，来认识基础教育均衡发展的必然性、重要性、迫切性。”他强调：“我们要用辩证唯物主义的观点来准确把握、正确理… 相似文献
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全国素质教育评价专题研讨会于1997年10月14日至10月17日在山东省寿光市召开，来自全国14个省市的教育评价专家、学者50余人、列席代表80余人参加了会议。大家就素质教育评价的一系列理论和实践问题进行了深入系统地探讨。山东省教委基教处、山东省教科所、潍坊市教委及寿光市委、市政府的领导出席了会议。全国人大教科文委副主任、全国普通教育评价专业委员会理事长陶西平同志给大会发来了贺信。会上由湖南省泪罗、山东省烟台以及山东省寿光的代表介绍了各自实施素质教育、开展素质教育评价的先进经验。大家看到，泪罗市一年来在素质教育方… 相似文献
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非义务教育的公立教育也应该均衡发展 总被引：2，自引：0，他引：2
【编者按】本刊今年第3期刊发了长篇通讯《为了每一个孩子的幸福成长———山东省寿光市教育均衡发展透视》之后,引起广泛关注。教育部副部长王湛作了重要批示:“《人民教育》2002年第3期刊登《为了每一个孩子的幸福成长———山东省寿光市教育均衡发展透视》的报道并配发评论员文章《寿光的发展观》,读后颇受鼓舞。均衡发展是基础教育的本质要求,也是社会主义教育事业的本质要求。希望有更多的地区能像寿光市这样坚持基础教育的均衡发展;希望《人民教育》和其他教育报刊能报道更多的促进和实现教育均衡发展的典型。”对寿光的经验给予肯定。为了深入研究寿光市教育均衡发展的经验,深化对基础教育新的发展观———教育均衡发展的认识,进一步探讨我国基础教育改革与发展之路,根据王湛副部长重要批示精神,《人民教育》编辑部和山东省教育厅3月10日在北京联合召开了“促进基础教育均衡发展”座谈会。李连宁、顾明远、张力、谈松华、韩清林、文、杨东平等应邀与会,就本刊第3期发表的长篇通讯和基础教育均衡发展问题,纵论基础教育新的发展观。现将领导和专家的发言发表,以飨读者。座谈会由本刊总编辑傅国亮和山东省教育厅副厅长陈光华共同主持。徐家智、李希贵、张焕然、张文南和李振村等参加了座谈会。 相似文献
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推进基础教育均衡发展在操作层面上要解决的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
【编者按】本刊今年第3期刊发了长篇通讯《为了每一个孩子的幸福成长———山东省寿光市教育均衡发展透视》之后,引起广泛关注。教育部副部长王湛作了重要批示:“《人民教育》2002年第3期刊登《为了每一个孩子的幸福成长———山东省寿光市教育均衡发展透视》的报道并配发评论员文章《寿光的发展观》,读后颇受鼓舞。均衡发展是基础教育的本质要求,也是社会主义教育事业的本质要求。希望有更多的地区能像寿光市这样坚持基础教育的均衡发展;希望《人民教育》和其他教育报刊能报道更多的促进和实现教育均衡发展的典型。”对寿光的经验给予肯定。为了深入研究寿光市教育均衡发展的经验,深化对基础教育新的发展观———教育均衡发展的认识,进一步探讨我国基础教育改革与发展之路,根据王湛副部长重要批示精神,《人民教育》编辑部和山东省教育厅3月10日在北京联合召开了“促进基础教育均衡发展”座谈会。李连宁、顾明远、张力、谈松华、韩清林、文、杨东平等应邀与会,就本刊第3期发表的长篇通讯和基础教育均衡发展问题,纵论基础教育新的发展观。现将领导和专家的发言发表,以飨读者。座谈会由本刊总编辑傅国亮和山东省教育厅副厅长陈光华共同主持。徐家智、李希贵、张焕然、张文南和李振村等参加了座谈会。 相似文献
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要从教育发展战略上思考和促进基础教育的均衡发展 总被引：12，自引：0，他引：12
【编者按】本刊今年第3期刊发了长篇通讯《为了每一个孩子的幸福成长———山东省寿光市教育均衡发展透视》之后,引起广泛关注。教育部副部长王湛作了重要批示:“《人民教育》2002年第3期刊登《为了每一个孩子的幸福成长———山东省寿光市教育均衡发展透视》的报道并配发评论员文章《寿光的发展观》,读后颇受鼓舞。均衡发展是基础教育的本质要求,也是社会主义教育事业的本质要求。希望有更多的地区能像寿光市这样坚持基础教育的均衡发展;希望《人民教育》和其他教育报刊能报道更多的促进和实现教育均衡发展的典型。”对寿光的经验给予肯定。为了深入研究寿光市教育均衡发展的经验,深化对基础教育新的发展观———教育均衡发展的认识,进一步探讨我国基础教育改革与发展之路,根据王湛副部长重要批示精神,《人民教育》编辑部和山东省教育厅3月10日在北京联合召开了“促进基础教育均衡发展”座谈会。李连宁、顾明远、张力、谈松华、韩清林、文、杨东平等应邀与会,就本刊第3期发表的长篇通讯和基础教育均衡发展问题,纵论基础教育新的发展观。现将领导和专家的发言发表,以飨读者。座谈会由本刊总编辑傅国亮和山东省教育厅副厅长陈光华共同主持。徐家智、李希贵、张焕然、张文南和李振村等参加了座谈会。 相似文献