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1.
陈贵富 《读与写:教育教学刊》2008,5(5):116
近年来对小学语文教学的关注越来越多,其中对阅读教学的关注尤其多.因为阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分.提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键.同写作教学一样,是小学语文教学的重要组成部分.语文阅读教学有很多重要的地方,下面笔者就个人的教学经历来简单的谈几点. 相似文献
2.
陈贤明 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):109-109,118
语文美育在语文教学的全过程中起着极其重要的作用.培养学生高尚的审美情趣和审美能力是语文教学的重要目标,是语文学科人文性的体现,所以说语文美育是语文教学的根本方向所在.语文美育实施好了,才是更人文的语文教学. 相似文献
3.
语文教学多特性、教学任务的多职能、教学能力训练的多项目决定了语文教学应该是多层面的、全方位的、立体化的.因此,应该在课堂语文教学的基础上,大力开展课外语文教学、社会语文教学和家庭语文教学. 相似文献
4.
“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.”语文课程教学怎样才能提高学生的语文素养,使他们具有较强的语文应用能力,从而为终身学习和有个性的发展奠定基础,是每个语文教师都在探索的问题.语文教学的质量与语文教师自身的素质关系极大.因此,如何提高语文教师的教学理论水平和教学实践技能成为提高语文教学质量的关键.我在多年的语文教学实践中体会到：参加教学研究是提高语文教师综合素质的有效途径. 相似文献
5.
章子林 《湖州师范学院学报》1983,(1)
语文教学原则是语文教学长期正反两方面实践的经验总结,它体现语文教学的固有规律,是决定语文教学过程顺利进行的基本原理.教学原则对教学过程起着巨大的理论指导作用,是语文教师在教学中必须遵循的准则,它一旦被语文教师所认识和贯彻,就会变为有效地提高语文教学质量的物质力量.因此掌握一般的教学原则十分重要,这是一个语文教师“懂行”的表现. 相似文献
6.
蒋秀玲 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
语文教师是教学的主体,语文教师的素质决定着语文教学水平的高低.因此,语文教师必须提高自身素养.语文教师要具备深广丰厚的知识、娴熟的教学技能、高尚的人格魅力,才能担负起语文教学的重任. 相似文献
7.
陈美庆 《中国科教创新导刊》2014,(15):163-163
小学语文是学生学习的基础,语文成绩的好坏直接影响着其他的成绩.要在小学语文教学中全面培养学生的能力,离不开扎实的基础训练.语文学习锻炼学生的理解和思维能力.语文的拼音学习是基础中的基础,识字教学也是学生必须掌握的基础.因为识字教学是低年级小学语文的主要教学内容,在小学语文教学中占据着十分重要的位置.加强小学语文训练,我们首先要明确小学语文教学的根本目的,这就要求教师去结合实际,逐渐对小学识字教学展开研究,在教学中采用符合儿童身心特征的方法,让学生学好语文这个最重要的交际工具. 相似文献
8.
李明英 《中国教育技术装备》2010,(4)
1 前言
语文基础知识教学和语文基本技能教学是语文教学的重要原则.实践证明,加强双基教学,是提高语文教学质量的中心环节,是语文备考工作中搞好复习工作的大政方针. 相似文献
9.
吴芹 《宿州教育学院学报》2005,8(4):59-60
在语文教学中效率的提高很重要.本文从激励是语文教学的有效方法,语文教学要巧练,语文教学也要开放,浅述如何提高语文教学效率的几点做法. 相似文献
10.
由于目前的语文教学实践处于混乱与迷茫的状态,对语文教学内容的重构迫在眉睫.语文课程内容重构是语文教学内容重构的逻辑起点,而语文教材的重构是语文教学内容重构的基本保障.重构语文教学内容的实践路径是"语文形式"教学与"语文内容"教学的互转. 相似文献
11.
杨文钦 《漯河职业技术学院学报》2006,5(3):37-38
语文是高职教育课程体系中的重要基础课.当前高职院校语文教学中存在一些问题,改革是当务之急,应从课程设置、教学方法、实践教学、考试模式等方面进行改革. 相似文献
12.
建立和完善有中国特色的现代职业教育体系,是当前高职教学改革的主要任务。针对当前高职教学体系的弊端,总结历史经验、分析高职教学的现状,高职教学体系改革的试验应讲究一些基本策略。 相似文献
13.
20世纪90年代以来,我国高职教育以转变教育思想、更新教育观念为先导,积极推进教育教学改革,并且取得了突出进展和显著成果,然而作为高职高专教改的重要组成部分的考试制度改革并没有得到足够的重视。为真正改善并提高高职英语的教学效果,一线教师亟需从根深蒂固的传统考试模式中解脱出来,改革考试方法和考试内容,从而体现并实现高职教育培养目标。 相似文献
14.
语文是职业教育的基础课程之一。目前中高职语文教育在课程观念、培养目标、教学模式、教学内容及评价方式等方面存在诸多不利于中高职衔接的问题。因此,从现代职教体系构建的需求出发,立足于中高职语文教育的现状,通过树立正确的课程观、系统定位培养目标、积极转变语文教学模式、改革语文教育的评价方式等,能促进中高职基础语文课程有效的衔接,从而促进中高职语文课程的贯通与衔接。 相似文献
15.
能力本位教育与加强实践教学和实训基地建设 总被引：2，自引：1，他引：2
我国职业教育目标由知识本位转向能力本位教育,这就要求实践教学成为高职院校的主体教学之一,对大多数高职院校而言,从理论教学为主体教学转变到实践教学为主体教学,将成为一段时间内教学改革的中心任务,实训基地建设应当作为改革的突破口加强建设。 相似文献
16.
随着经济社会的发展,必须根据高等职业教育培养目标要求,推行高职汉语专业应用教学性改革。要通过加强课程体系建设,提高学生汉语知识水平;通过改革教学内容,强化实践教学环节,提高学生的实践动手能力;通过改革教学模式,提高高职汉语专业学生的综合素质,增强其就业竞争力和服务社会的能力。 相似文献
17.
戴干明 《南昌教育学院学报》2012,(9):95+106
新基础教育改革的施行对中小学语文教师提出了更高的要求,作为中小学语文教师培养机构之一的高职高专语文教育专业面临着巨大的挑战。改革课程体系及教学内容是必由之路,文章立足寻求突破语文教育专业原有课程体系的桎梏,提出了一个以"学生为本"的理念,以技能、实践和就业为导向的课程体系及教学内容的改革方案,以期为我国高职高专语文教育专业课程体系的改革提供些许帮助。 相似文献
18.
高职院校的教学改革离不开各学科的教改,其中,语文课的教改尤为重要,从三方面提出语文教改的措施。包括:内容、方式、主体等方面的改革。 相似文献
19.
关于高职语文教改的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
杨柳 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(3):34-36
高职语教学是一片尚未开垦的处女地，而社会对人才的需求表明，高职教育面临着严峻的竞争和挑战。如何体现高职语的教学特点，培养社会需要的人才，这是我们必须面对的问题。因此，高职语教材的改革、教法的改革、考试方式的改革迫在眉睫。 相似文献
20.
语文以其人文性和工具性学科特点,在以培养职业技术人才为目标的高职高专教育中占据重要地位。但是在现代高职学校教学中,语文越来越不受重视,学生也缺乏兴趣。在信息网络快速发展的当下,实现现代信息技术与语文教学过程的有效结合,是时代发展的需要,更是实现教育教学改革发展的必要途径。 相似文献