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1.
马海燕 《中小学心理健康教育》2013,(5):15-17
为了研究青少年网络成瘾者的网络使用行为及其特征,采用《网络使用和网络成瘾》问卷作为研究工具,对浙江省杭州市上城区初二学生网络成瘾者进行调查研究.结果发现,初二学生基本都有上网经历,平均每周上网4次左右,上网时长大多3小时;上网地点集中在家里;上网行为以聊天和游戏为主;上网目的以娱乐和交友为主;网络成瘾检出率为17％,民办学校和公办学校没有显著性差异,男女生存在显著性差异.在调查的基础上,笔者从家庭层面提出关注初中生网络使用习惯、针对不同性别开展教育、加强家庭网络监控、预防网络成瘾倾向等措施. 相似文献
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职校生网络心理现状调查与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
调查显示，上网对职校生的情绪、交际和心理的影响不明显；由于上网时问过长，学生的身体健康受到不良影响；一部分学生对网络的认识不全面，自我约束力弱化，道德意识淡薄。职业学校必须理性、客观地对待学生上网，满足学生的信息需求以及情感需要；要引导学生正确利用网络，有目的、有计划地组织学生上网，并通过丰富课余文化生活减少学生上网频率，同时加强学生的道德教育。 相似文献
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随着信息技术飞速发展，网络早已闯进了学生的生活。他们上网到底在干些什么？根据我校对学生寒假上网情况调查，他们所做的事情依次排列为：游戏、聊天、看新闻、学习、收发邮件。从统计数据可以看出，学生上网主要是为了游戏和聊天，其次才是学习。那么，学生会不会受网络不良信息的侵害？他们会不会沉溺于网络导致上网成瘾？这些问题实在令老师和家长担忧，对学校的教育工作提出了挑战。 相似文献
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日前，笔者在我校范围内对各专业、各年级进行了调查，共发放了1000份《大学生上网情况问卷调查》，回收888份，回收率88．8％。在接受调查的学生中，迷恋网络无法自拔的学生占总人数的8．33％，全校约有1100余人迷恋网络无法自拔，而严重影响学业的学生占总人数的6．09％，约有800余人。本文运用个案调查方法，对部分迷恋网络、严重影响学业的大学生进行深入访谈，访谈以面谈、电话访谈、网上访谈、辅导员走访等方式进行。以下是对8名很具代表性的迷恋上网大学生个案的访谈记录，并分类整理如下(8名访谈对象以英文字母A、B、C、D、E、F、G和H代替表示)。 相似文献
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石健 《辽宁教育学院学报》2009,(8):160-160
一、职业学校对网络的利用情况 如今,大部分职业中专学校都将技能方面的操作作为重点培训和学习项目,在课堂上运用网络教学是必不可少的。就我们学校来说,不仅开设了8个机房提供学生上机实际操作,而且还在每个班级配备了投影机,老师可以用做好的课件进行课堂讲解。这样,既可以给学生直观的感受,达到最好的学习效果,又可以提高授课效率。目前,职业学校学生上网人数呈递增之势,《北京青年报》上《中学生网上生活有滋有味》一文中的调查表明,中学生上网60．7％的人玩游戏,34．1％的人找朋友聊天,29．1％的人关注影视文艺动态,27．9％的人关注体坛动态,27．5％的人看新闻。可见,目前我国职业学校学生上网的主要目的是游戏、娱乐、找朋友聊天和发E—mail。而国外学生利用网络最主要的目的则是获取信息,以及做研究工作和创造性的工作。 相似文献
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目的：了解大理市高校在校大学生网络成瘾现状及其影响因素,为大学生网络成瘾预防、干预和治疗提供理论依据。方法：采用分层整群随机抽样方法,以网络成瘾诊断量表对大理市某高校在校的一至四年级学生进行流行病学现况调查。结果：该校大学生网络成瘾倾向发生率为16.5%,年龄、性别、上网目的、与同学的关系、初次上网年龄段和每次上网持续时间在正常组和成瘾组网络成瘾发生率之间存在统计学差异（P〈0.05）;通过Logistic多因素回归分析显示,性别、上网持续时间、初次上网年龄段和参加课外活动情况是个体网络成瘾发生的危险因素,社会人际交往能力是网络成瘾发生的保护性因素。结论：在校大学生中网络成瘾发生率较高,影响到了大学生的身心健康,应尽早采取有针对性的干预措施减少网络成瘾倾向的发生。 相似文献
8.
引导学生健康地漫游网络世界 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机的普及和网络技术的发展，中学生上网已经成为普遍现象。我对学校的高中一个班和初三一个班的学生进行了调查，接触过网络的学生约占６３％，经常去网吧上网的占２０％。还有一名学生因为键盘输入速度较快，经常被其他（校）学生邀请或雇用到网吧负责键盘输入。一、学生上网情况调查⒈上网目的：有的学生觉得上网是一种时尚，没有目的，只是几个同学随便凑伴到网吧聊天或者玩电子游戏。有的学生想上网交友，觉得在网上交一个朋友很时髦，很新奇。有的学生喜好随意浏览，觉得在网上浏览像看一本大杂志一样，图文并茂，十分有趣。一… 相似文献
9.
高师院校体育专业学生网络行为调查分析 总被引：1，自引：1，他引：0
魏勇 《内江师范学院学报》2009,24(2):92-96
通过对师范院校体育专业学生的网络行为调查分析表明：上网已经成为了体育专业学生课余生活的重要内容;上网的主要目的是休闲娱乐及交流;男生上网时间明显多于女生;网络成瘾的学生占据一定比例,已影响到了学习和身心健康．建议强化网络道德建设,发挥网络文化的科学性;注重引导,加强管理,正确运用网络资源;提高上网的自控能力,健康上网。 相似文献
10.
网络在改变社会生活的同时，也在深刻地影响着青年学生的思想观念。本文在实证调查的基础上，描述、分析了高校男女学生上网的基本情况以及在上网过程中表现出来的种种差异。为高校教育工作者研究网络时代下，不同性别学生的特点与教育提供了一份真实的材料。 相似文献
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刘超 《中小学信息技术教育》2006,(12):12-13
信息技术课的大部分内容必须通过联网才能比较到位地得以实施，信息技术课之所以吸引学生，也与网络的使用有关。但多项有关网络的调查数据却让众多教师失去了在信息技术课上联网的勇气。前不久，河南省漯河实验高中的周振江老师专门就学生上网问题对其市内一所重点中学的2，135名学生进行了一次问卷调查，数据显示：上过网的学生有1，683名，其中竞有56．3％的学生在课堂上以玩游戏为主要目的，其次是聊天，而上网查资料或进行其他增长知识活动的还不到15％。 相似文献
12.
最近一项调查显示：在经常上网的青少年中，QQ已成为学生最常用的聊天工具，35％的学生更愿意通过网络与老师交流，话题也从单纯的学习，拓展到校园生活、情感沟通、社会问题。 相似文献
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课题组成员对抚顺市部分高职学生上网现状、存在的问题、网络成瘾的原因进行了整群调查。同时,又对调查结果做了利弊分析,认为在网络时代的今天,高职学生上网是一种必然,而网络成瘾只是少数或个别现象。通过分析高职学生上网状况,提出了高职学生健康上网的建议,只要适度使用网络资源,对高职学生健康上网具有积极意义。 相似文献
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随着社会的发展,网络已经走进了小学生的日常生活,然而因为缺乏正确引导等原因,小学生网络成瘾的问题越来越突出。经调查：天津市94．2％的小学生都有网络使用行为,其中网络成瘾学生的检出率为5．9％;网络成瘾在性别、年级维度上都有显著差异,而在城乡学生之间不存在显著差异;网络成瘾小学生的主要网络行为特点是：每周上网时间较长、有网吧上网经历、上网内容主要是休闲娱乐。小学生健康网络行为习惯的形成还需要家长、学校、社会等多方积极引导。 相似文献
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张瑞良 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(2):29-30
上网，目前已经成为中学生很时髦的话题。无疑，网络为中学生扩大信息量，提高学习的兴趣，促进思维的发展提供了强有力的工具。然而，对于学生上网，大多数教师和家长更多的是担忧。有调查显示：学生上网聊天的占30％，玩游戏或浏览色情网站的占30％，而上网查询资料的几乎没有。网络沉溺引发了学生的人格障碍和认知惰怠，他们长期关注人机对话，缺乏社会沟通和人际交往，导致了孤独不安、情绪低落、冷漠不合群等人格畸变，并且阻滞了认知——逻辑能力的良性发展，导致思维迟钝。 相似文献
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一、对迷恋上网大学生的调查分析日前,笔者在我校范围内对各专业、各年级进行了调查,共发放了1000份《大学生上网情况问卷调查》,回收888份,回收率88.8%。在接受调查的学生中,迷恋网络无法自拔的学生占总人数的8.33%,全校约有1100余人迷恋网络无法自拔,而严重影响学业的学生占总人数的6.09%,约有800余人。本文运用个案调查方法,对部分迷恋网络、严重影响学业的大学生进行深入访谈,访谈以面谈、电话访谈、网上访谈、辅导员走访等方式进行。以下是对8名很具代表性的迷恋上网大学生个案的访谈记录,并分类整理如下(8名访谈对象以英文字母A、B、… 相似文献
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周波 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(2):75-77,88
大学生网络成瘾的比例较大。使用基本情况调查表和Young的网络成瘾调查问卷对昆明地区617名大学生使用网络的调查显示：大学生上网非常普遍,对待网络的态度较积极,能积极使用网络服务项目;上网原因主要为朋友怂恿、无聊和好奇;网络成瘾检出率为5％;不同性别、专业、年级的学生上网次数、时间和进行网络游戏有差异。应根据大学生网络使用特点,利用其积极因素,有针对性地实施教育干预,引导大学生健康上网。 相似文献
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曾骊 《中国职业技术教育》2006,(32):45-45,47
根据对我院大一、大二年级的14个专业17个班的调查显示：大部分学生上网，上网的原因是多方面的，而娱乐是上网的主要原因。为了“聊天”及“游戏”两项时间频数的百分比之和达到69，1％，其中也不乏迷恋网络的学生；上网原因还有“找资料”占39．04％．收发文件和看新闻占11．27％和11．06％，其他还有购物等。 相似文献
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为了解青少年网络使用和网络成瘾的基本情况,本研究使用问卷法调查了吉林省12所学校的4～9年级480名学生。调查发现：吉林省青少年学生网络普及率为76.4%,网络成瘾的发生率为7.9%;网络成瘾的人数分布在每周上网时间上差异显著,在上网地点和上网目的上差异显著。据此建议：加强家长对学生上网行为的指导;学校要引导学生利用网络进行学习,发挥心理辅导工作的作用;政府要加强对网吧的监管,制定相关法律保护青少年网络使用者;学生自身要树立正确的网络使用观念,在现实生活中努力提高自身素质。 相似文献