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高职院校思想政治理论课教学现状调查分析——以广东松山职业技术学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
提高教育教学针对性、实效性是高校思想政治理论课课程改革追求的目标。文章根据“05新方案”实施以来某校连续三年的思想政治理论课教学情况问卷调查得到的数据,对思想政治理论课教学的现状进行了分析总结,针对教学诸因素中存在的问题,提出了深化教育教学效果的策略和建议。 相似文献
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浅析体育教育专业技术课程教学评价模式和方法 总被引：1，自引：0，他引：1
教学评价是衡量学校教学效果、学生学习效果的重要手段,在高等教育改革中有着十分重要的地位。以教育学、教育评价学、心理学以及体育教育学等相关学科理论为基础,运用调查和数理统计等方法对体育教育专业技术普修课程教师教学评价现状进行分析,并对体育教育专业技术普修课程教学评价的实施及相关问题进行分析和研究。 相似文献
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教学评价是衡量学校教学效果、学生学习效果的重要手段,在高等教育改革中有着十分重要的地位.以教育学、教育评价学、心理学以及体育教育学等相关学科理论为基础,运用调查和数理统计等方法对体育教育专业技术普修课程教师教学评价现状进行分析,并对体育教育专业技术普修课程教学评价的实施及相关问题进行分析和研究. 相似文献
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探讨在现有教学条件下,通过改进临床专业组织学教学工作,提高教学水平。方法:在分析组织学课程现状与课程特色的基础上,从教学内容、教学方法以及考评机制的角度论述如何提高本课程的教学效果。结论:实施教学的过程是一个不断改进的过程,要根据医学发展、学生实际以及教学环境逐步完善。 相似文献
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郑美娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2023,(5):88-90
实验诊断学是MBBS专业全英文教学的重要课程,本研究围绕理论教材、实验项目、师资队伍、教学模式及教学质量评估等实施教学改革。教研室根据留学生特点,优化教学大纲,结合自编教材完善教材建设和实验项目。组织教学老师参加辅导及培训,及时掌握本专业最新发展方向。优化理论教学及见习教学模式,提高留学生主观能动性和培养临床思维能力,同时对MBBS任课老师和学生实行多维评价。实践表明本教研室对MBBS实验诊断学实施教学改革,显著改善了教学效果,提升了教学质量。 相似文献
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高职院校学生专业理论课学习现状调查——以学前教育专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究采用问卷法对高职院校学生专业理论课学习现状进行调查,以期为此类课程的教学改革提供客观依据。结果表明:学生能认识到专业理论课很重要,但并不喜欢此类课程;学习动机结构基本合理,但动机水平不高;学习策略水平偏低;学习较为被动;学习效果的自我评价不高,并更多的将原因归结为外部、不可控制的因素。为此提出如下对策:引导学生形成正确的理论课学习观;培养理论学习的自信心;纠正归因偏差,培养良好的学习归因模式;传授学习策略与方法,引导学生学会学习;改革传统的课程考核评价方式,真正发挥考核评价对学生学习的积极引导作用;加强各专业理论课程教学之间的衔接与联系,引导学生形成融会贯通的知识体系。 相似文献
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专业理论课是高校教学的重要内容,在高校的人才培养方案中占有非常重要的地位,它对于学生掌握本专业基础知识,树立本专业基础性价值观念,提高学生分析问题、解决问题的能力,具有非常重要的作用。然而,由于理论本身的抽象性、概括性、笼统性等特点,理论课学起来常常会让人觉得枯燥乏味,比较费劲。这就使得在大学中理论课相对不受欢迎,对施教者也提出了更多要求。笔者通过教学观摩、与学生交流及自己几年的理论课教学经验,认为要提高理论课教学效果,除提升教师自身专业素质外,还可从以下几方面着力。 相似文献
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高职旅游专业理论课程教学改革思路 总被引：1，自引：0，他引：1
李幼龙 《乌鲁木齐职业大学学报》2008,17(1):80-82
高职旅游专业理论课程教学应根据人才培养方案和目标进行系统改革,要进行教学内容的整合、教学手段的多样化、教学课程开放化等一系列旨在提高高职旅游专业理论课教学效果,适应新的人才培养模式,以达到预期教学目的. 相似文献
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分析金融专业的会计课程特点及教学现状，提出金融专业会计课程教学五方面的思路，以促进金融专业会计课程教学改革，提高教学效果。 相似文献
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本文根据当前职业教育中存在的专业理论基础差的现象,分析其产生的原因,并结合自身教育实践提出从思想观念入手,采用整合课程资源、采用先进教学手段等方法提高专业理论课的教学效果。 相似文献
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根据高中语文选修课的现状,分析了高中语文选修课的实施所面临的三个矛盾,提出了课程准备策略、课堂组织策略、教学评价策略三个教学实施策略。 相似文献
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文章阐释了高职专业核心课程的内涵与定位,探讨了高职专业核心课程的开发与建设路径,提出了由“项目经理”领衔组建核心课程教学团队、以典型“工作任务”为核心组织教学活动、以“开放式”评价方式综合评定教学效果的高职专业核心课程实施策略. 相似文献
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防火防爆是安全工程专业本科生的基础理论课程,本课程内容复杂且理论性强.通过分析防火防爆课程教学现状,指出其中存在的问题,探讨了防火防爆课程教学改革的必要性与迫切性,从教学方式、教学内容、课程小组建设、理论与实践结合、教学评价五个方面对课程改革提出建议.实践证明,教学改革让学生的学习积极性和主动性有了明显的提升,教学效果... 相似文献
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笔者以机械设计制造及其自动化专业实施"卓越计划"和工程教育专业认证为背景,开展工程图学课程CDIO项目式教学研究与实施方案设计。本文对比分析工程教育专业认证和CDIO工程教育模式两者的出口质量要求,按照专业培养方案、课程体系设置以及工程图学课程对毕业要求指标点的支撑强度,构建CDIO项目式教学方案,在CDIO基本环境、课程目标、教学过程组织、评价标准与方法等方面,给出具体实施策略。应用表明:工程图学CDIO项目式教学能发挥学生的主体地位和教师的引导作用,促进工程图学课程教学效果的提升和人才培养质量的提高。 相似文献
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文学理论是高校语言文学及相关专业一门基础理论课,少数民族高校用汉语言教学这门课程,具有其特殊性。在对西藏初等教育专业的学生讲授这门课程时,对教学内容、教学方法和学业评价进行新的探讨和调整,可以收到良好的教学效果。 相似文献
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文章通过问卷调查法、数理统计法和专家访谈法等研究方法,对长治学院体育教育专业理论课的教学现状进行分析.结果表明:受教师教学风格、考试制度以及课程设置等因素的影响,专业理论课的教学存在不同程度的问题并提出相应的解决措施.可以从以下三方面改进专业理论课的教学:加强课堂纪律管理、改革教学方式和考试制度以及修改专业教学计划. 相似文献