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1.
王文辉 《漯河职业技术学院学报》2012,11(2):140-141
中等专业学校的学生要满足社会需求,必须具备较强的专业技能,笔者从学校的具体情况出发,针对计算机专业技能型人才的培养进行探索。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善,摆在中等专业学校面前的头等大事就是要全面适应现代化建设的需要,全面提高办学质量和效益,面向广大基层和农村,培养大量急需的具有综合能力的高素质的中级技术人才、经营人才和管理人才。因此,中等专业学校必须加大教学改革的力度,以人才市场的需求为导向,改革教学模式,及时调整专业设置,拓宽专业内涵,活化专业方向,以发展中专教育。 相似文献
3.
专业课是中等专业学校教育教学环节中的必修与骨干课。它是学校与人才市场的连接纽带。欲培养出德才兼备、具有一定的专业技术技能的人才,专业课就显示出了它的重要性。由于专业课枯燥乏味,理论深奥,缺乏感性认识,致使学生对专业课的认识淡薄,兴致索然。那么如何发挥专业教师的作用才能使专业课独具魅力呢?笔者认为应从以下几方面入手。 相似文献
4.
中、高职口腔教学方法的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
口腔工艺技术是一门实践性较强的专业，中、高等卫生职业教育学校中也是个热门专业。为了满足社会需求和学生个体发展需要，培养出能为社会创造财富，适应社会需要的真正实用型技术人才，这就要求教师在传授基本知识的同时，应把培养发展学生的实际操作能力放在核心位置。 相似文献
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1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》提出建立职业技术教育体系,把中等专业学校、技工学校、职业高中划归中等职业教育层次,明确发展职业教育要以中等职业教育为重点,发挥中等专业学校的骨干作用.职业教育是一种传授职业知识、培训职业技能、形成职业道德为主要任务以培养各类职业技术人才为主要目标的教育,培养实践应用型人才.如何适应这一转变,研究认为首先应显示这一教育层次人才培养过程中较强 相似文献
6.
社会主义市场经济对中专培养目标提出了新的要求,不仅要培养学生具备一定的科技技能,而且要注意培养学生多方面的能力和素质,要实现这一培养目标,就必须培养学生具有一定的市场意识、竞争意识和风险意识.市场经济就是竟争,有竞争就有风险.这就要求我们培养的学生不仅要有扎实的科技技能,而且要有开拓能力,要有市场意识、竟争意识和风险意识.具备了这些素质,才能较好地胜任工作,适应社会需要,立足于社会;作为学校,也只有培养出能适应社会需要的人才,才能求得生存和发展.市场经济体制的建立导致分配制度的变革.学生就业从过去的包分配变成进入人才市场,学生在人才市场中自我推销,自主择 相似文献
7.
机械企业为了自身的生存和发展,对数控加工专业技术人才的要求越来越高,既要有扎实过硬的机床操作能力,又要有深厚的工艺能力。学校要适应企业的需求,培养既具有专业理论知识,又具有专业操作技能的实用型、应用型的数控加工技术人才,就必须改变原来的教学模式和教学方法。如何提高数控加工技术专业的教学质量和效率,培养技术应用型人才,成为数控技术教师重点研究的课题。 相似文献
8.
毛和业 《中国职业技术教育》1995,(5)
一、社会主义市场经济体制对中专校的新要求随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，经济建设对人才的要求越来越高，需求范围也越来越广、中专校作为培养中级技术与管理人才的机构，其毕业生是否适应人才市场的需求，这直接关系到学校的生存与发展。因此，各中专校及其教师必须树立起一种全新的观念，就是学校的整个教育活动，要在竞争中求生存与发展。学校面对人才市场，一是“产品”必须适销对路；二是“产品”要有较高的质量。这对于学校来说既是一种机遇，也是一种挑战。学校培养的人才，要得到社会的认可与欢迎，专业设置、课程结构… 相似文献
9.
杨广金 《重庆广播电视大学学报》2007,19(3):17-19
重庆经济的发展,形成了对工商管理(现代商场管理)专业高职人才较强的现实和未来需求.在认真正确分析人才市场需求的基础上,加强和完善专业建设,确定人才培养的目标和方案,才能培养出适应社会需求的高职专业人才. 相似文献
10.
随着我国经济和社会的发展,以及经济全球化和科技的突飞猛进,社会对人才的需求发生了很大变化.具有专业知识、多种能力、多种技能、能适应多岗位的转化需求的复合型人才越来越受到社会的欢迎.树立以全面素质提高为基础、以多种能力培养为本位的新理念,成了深化中等职业院校教学改革的关键.加强对学生综合素质与能力的培养是中等职业院校全面推进素质教育的重要举措.通过多渠道多途径多方法的培养,使学生具备较强的综合素质与能力来适应社会的需求成了中等专业学校办学的新方向.随着社会生产方式的变革,商务活动也会日趋复杂化,商务职业从业人员的职业变换将日益频繁,学生在学校学到的许多专业知识、训练的技能会随时间的推移逐步被淘汰.而对学生思考能力、交往能力、合作能力等基本能力素质的培养,则会使职业院校的学生在今后的职业生涯中受益终生. 相似文献
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高校思想政治工作要增强有效性,首先就要求广大思想政治工作者首先要有明确的指导思想。为适应市场经济的需要,高等学校培养的学生除了掌握专业知识以外,还应该有较强的经济意识和市场观念,要有较强的组织能力和应变能力。同时,考虑到以后人才市场流动的需要,学生的专业面应更宽些,在市场经济的瞬息万变中,能不断地进行知识更新,注重自我学习,自我提高。因此,思想政治工作者要认清形势,把握机遇,解放 相似文献
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三级办学贯彻为农村社会主义建设服务的方针,要解决好以下几个问题:一、明确任务县主要办具有中等专业性质的各类农民专业技术学校。主要任务是培养具有中等专业水平又红又专的各类技术人才和管理人才,满足各方面对中等专业人才的需求。乡办农民初等文化技术学校。主要是对农民进行政治思想教育、初等文化技术教育, 相似文献
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教学质量是各级各类学校的生命，是学校健康发展的保证。中等专业学校在我国职业教育发展中起着重要的作用。但随着职业教育的迅速发展，其优势已不明显，其地位已受到有力的挑战。如何发挥中等专业学校的优势，加大改革力度，适应社会需要，不断提高竞争力，已是中等专业学校急需解决的重要课题。我以为，解决这一问题的关键是不断地提高教学质量，办出中专校的特色。而提高教学质量就必须注重以下几个环节。明确培养目标，体现职教特色中等专业学校要培养德、智、体全面发展的具有较高水平的中等专业技术（管理）人才。要实现这一培养目标… 相似文献
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作为职业技术教育重要组成部分的中等专业学校,要主动改革专业设置,培养适应社会需求的高质量人才,才能在改革中求生存、求发展、求提高。改革专业设置,刻不容缓。 一、社会需求是专业设置的第一要素 早在1988年,我们为了恢复学校原有的化工专业,即对以成都市化工总公司为代表的十几个轻化工企业进行了调查。发现,企业 相似文献
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张红喜 《中国职业技术教育》2000,(8):38-39,41
西部大开发是国家一项长期的战略决策,是西部地区千载难逢的历史机遇。西部经济的发展最根本的是要靠科技进步与劳动者素质的全面提高。这对西部地区的中专学校来说,也意味着机会与挑战。中等专业技术人才的培养,关系到西部地区农业产业化的实现、生态环境的恢复、特色产业的培育、贫困地区人口素质的提高等诸多方面,是西部开发的主体技术力量。因此,适应西部大开发的需求,调整专业结构,提高教学质量,实施素质教育,以人才市场为导向,培养较高素质、综合职业能力较强的人才,应是西部中专学校教学改革的方向。一、西部大开发对人才… 相似文献
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毛珍娥 《中国科教创新导刊》2011,(4):65-65
随着人们生活水平的提高,我国口腔修复工艺专业发展迅速,但其教育水平却相对滞后,如何适应人才市场的需求和变化,培养高素质的技能型、服务型、应用性人才,是口腔修复工艺专业教学改革的关键。德国的＂双元制＂教育模式充分体现了学校与企业紧密合作的理念,值得探讨。 相似文献
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培养“双高”技能人才是高级技校新时期的任务 随着高科技的发展,产业结构的调整和劳动力市场不断变化,社会对人才的要求也逐步提高。搞好高级技工学校和高等职业技术学院,培养出具备高等专业文化水平的高级技能人才 (“双高”技能人才 )是适应新时期人才需求的有效措施之一。 高级技能人才除了要具备良好的身心素质和思想道德素质外,还必须具有较高的科学文化知识和技术基础理论、较全面的专业知识以及较强的技能技术素质,以适应 21世纪综合型高科技发展的需要。如何培养出这样的人才,是高级技工学校与高等职业技术学院亟待… 相似文献
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中等专业学校的专业课教师作为教师队伍中的特定群体,在为国家培养中等技术人才的过程中起着至关重要的作用。专业课教师自身素质的优劣是保证合格人才产出与否的关键。 一般意义上讲,专业课教师的业务素质包括两个方面:一是以专业性知识与技术为基础的能力;二是展开实际的教育教学过程的能力。中等专业学校专业课教师受自身来源和特殊地位所限,在这两方面能力上都存在一定的差距。 相似文献