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随着＂以人为本＂理念的提出,在高校的教学管理过程中,逐渐延伸出了＂以生为本＂的理念。＂以生为本＂理念,符合人的全面发展规律,有利于提高学生的培养质量。但目前我国很多高校并没有真正做到＂以生为本＂,＂以生为本＂理念的缺失,严重制约了学生的全面发展。高校要发展,必须＂以生为本＂。 相似文献
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马斌 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(3):1-1
以人为本是科学发展观的本质、核心和价值基础。说到底,发展最终是为了人的全面发展。以人为本的职业教育实践就是以生为本,具体工作中更要体现生本为先。以生为本,是职教发展的出发点和落脚点。其中“生”首先指的是广大学生,“本”指的是发展之本, 即实现广大学生的教育利益、促进每个学生的全面发展是学校一切发展之根本。学生是学校的衣食父母,没有学生就没有学校的存在与发展。以生为本,天经地义! 相似文献
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高等学校要牢固树立以人为本的教育理念 总被引：5，自引：1，他引：5
坚持以人为本的教育理念对高等学校的发展至关重要。坚持以人为本 ,要做到以教师为本 ,走人才强校之路 ;坚持以人为本 ,要做到以学生为本 ,以学生为中心 ,一切着眼于学生的全面发展和健康成长 ;坚持以人为本 ,要做到以人民利益为本 ,强化大学的社会责任感和历史责任感 ,办好让人民满意的高等教育 相似文献
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黄开福 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z3):77-77
<正>"一切为了学生的发展"就是要坚持"以人为本"的办学思想,而不是以学校为本办学。"以人为本"办学就是坚持以学生为本、以教师为本,充分突出师生员工在学校的主体地位,把调动师生的工作和学习积极性、 相似文献
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孙晓倩 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(22):176-178
高校学生管理直接关系高校人才培养目标的实现,面对新形势新特点,学生管理者必须转变思想,坚持＂以生为本＂,确立学生的主体地位,注重学生的全面发展.本文从＂以生为本＂的内涵出发,提出＂以生为本＂的管理模式,探索高校学生管理制度的创新,以帮助学生学习成才、健康成长,为实现高校教育目标、学生全面发展提供参考. 相似文献
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校长管理学校需要有一套有效的管理方法,这样才能使学校的各项工作得以有序开展。笔者认为,校长应当树立＂以人为本＂的管理理念,在管理学校时关注学校的主体,如学生、教师、管理者,充分做好管理工作,促进学校的发展。一、以生为本,营造良好的学习环境学校的主体是学生,要做到＂以生为本＂,校长必须制定适合学生发展的管理制度。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
为了提高学生的语文学习质量,也为了全面提升学生的语文素养,更为了促使学生获得良好发展,在素质教育思想的影响下,教师要坚持贯彻落实"以生为本"的教学理念,要通过组织多种活动来培养学生的语感,提高学生的学习效率,进而促使学生获得良好发展。 相似文献
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＂一切为了学生发展＂的教育理念正深入每个教师之中,教育必须适应儿童的发展,而不是让儿童适应我们的教育。教育要真正体现＂以人为本,以生为本＂。如何在政治课教学中体现这一教育理念,如何使政治课＂让学生感受、理解知识产生和发展过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯，培养收集、处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，语言文字表达以及团结协作和社会活动的能力”是每一个政治教师必须思考的问题。 相似文献
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在小学管理中贯彻"以人为本"思想,要认真解读"人"是谁,如何才能做到以人为本。在小学管理中,教师和学生是两个主体,坚持以人文本,要坚持以学生为本和以教师为本。通过落实教学的中心地位,贯彻一切为了学生的思想,关注教师发展等问题,科学管理小学事业的发展。一、坚持以人为本,落实教学中心地位学校以教育教学为根本任务,学校各方面的工作围绕教 相似文献
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新课改向广大体育教师提出了新的要求,在教学中要树立新的理念,真正做到以学生发展为本,＂为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生＂。在初中体育教学过程中,要准确把握师生之间的关系,全面开发学生的学习潜能,从而关注他们的知识获取过程和身心发展的需要。要坚持以学生为主体,以促进他们的全面发展为宗旨,采取多项措施,提高体育教学成效。 相似文献
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计裕昆 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(3):118-119,123
搞好中学班级建设,是培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感的重要基石。＂以生为本＂的中学班级管理模式要坚持＂以生为本＂的教育理念,把学生看作是成长中的人,制定＂合情＂规范,设立＂合理＂目标,实现＂群体＂决策,运用＂柔性＂管理,逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,促进学生全面发展。 相似文献
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<正>新课标下的小学数学教学,要求我们必须改变的传统教学观念,重新审视教学活动,以关注人的价值和发展的高度,构建一种新的教学理念和课堂教学模式——"人文课堂"。力求体现:关注人的自然发展,重视情感的熏陶感染,建立以生为本、促进全面发展的教育理念。教师要努力营造有利于学生生动活泼、主动求知的学习环境,构建数学课堂文化,使学生对数学乐学、善学、会学。让每位学生都得到不同的发展,坚持"一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生",让我们的数 相似文献
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生本课堂是＂以生为本＂的课堂。生本课堂主张课堂教学的一切行为以学生为出发点,把学生看做是课堂教学活动的中心。生本课堂体现了＂为了一切学生的发展＂的新课改核心理念。生本课堂让不同层次的学生的潜能 相似文献
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“以人为本“是教育未来发展的重要趋势,是现代管理学的黄金法则,也是当前我国基础教育课程改革理念的体现和追求.思想政治课教学中也要贯彻“以生为本“的思想,就是要坚持“以生为本“,促进学生的全面发展.…… 相似文献
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坚持以人为本,是科学发展观的核心内容。“以人为本,服务至上”的教育理念,落脚到具体办学实践上,就是“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”,即“以学生为本”的理念。对于高职教育来说,树立和落实科学发展观,就是要坚持“以学生为本”的办学理念,确立和实现高职教育的全面、协调、可持续发展,为全面建设小康社会,造就高素质的劳动者、技术技能型人才。 相似文献
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初中体育教学中如何以生为本 总被引：1，自引：0，他引：1
刘辉 《中国科教创新导刊》2011,(3):255-255
根据新的课程标准,我校对体育课堂教学进行了改革,提出了＂以生为本＂、＂一切为了每一位学生的发展＂的教育教学理念,体育课堂教学应如何贯彻以学生为本的教育教学理念进而打造高效课堂呢？我觉得体育课堂教学过程中我们教师要想学生所想,积极营造合适的教学情境,让学生通过教学情境体验学习的乐趣;要采用形式多样的教学方法促使学生主动参与;要通过我们教师艺术的评价促进学生潜能的发挥,要让学生变要我参与为我要参与,这样才能充分展现新课程以学生为中心的主体地位的理念,这才是我们所倡导的高效课堂的真谛。 相似文献