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本文详细阐述对话教学方法的内涵,论述对话教学方法在小学数学教学中的应用,为提高学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,实现素质教学的目标献计献策。 相似文献
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自主学习能力是新课标下小学数学教学的目标任务之一,同时也是学生学习成长过程中必备的基本素养。文章从培养学生自主学习能力的角度入手,探讨在小学数学学科教学中培养学生自主学习能力的重要性及其策略,以优化学生的学习效率,提高小学数学学科教学的有效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
随着新课改的推行,小学教学中逐渐着重培养学生的自主学习能力,将提高学生的学习能力作为教学目标之一。教师要根据新课改的要求,在学生掌握教学内容的前提下,加强对学生的学习能力、探究意识、问题意识的培养,提高学生的自主学习能力,达到学生在把握数学基本规律的基础上养成良好的学习习惯,形成自己的学习方法,从而优化小学数学的教学效果,提高小学数学的教学质量。从小学高年级数学的教学现状出发,深入分析小学高年级数学自主学习能力的培养模式,以期为小学数学教师提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
自主学习是顺应教学规律和时代发展的一种学习模式,在小学数学课堂教学中,开展"自主学习"教学模式,打破教师主宰课堂的传统教学局面,发挥学生的主观能动性,有利于培养学生的创新思维、自主学习意识,提高学生的学习能力、逻辑能力,激发学生学习潜能,促进学生综合能力的提高。小学教育是小学生的启蒙教育,小学数学是小学生数学学习的初始阶段。因此,在小学数学中开展"自主学习"教学模式有着不容忽视的重要作用。主要分析了小学数学课堂教学中,如何实行"自主学习"的教学模式,激发学生数学学习的兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
新的课程标准对小学生的自主能力培养提出了一定的要求,将小学生自主能力培养作为课堂教学的重要教学目标。为使学生能够实现终身学习,教师应将自主学习能力培养列入教学进程。[1]而小学数学是学生进行数学学习的重要阶段,如何在小学数学教学中引导学生进行自主学习成为教师需要重视的课题。针对这一问题,提出在小学数学教学中引导学生进行自主能力培养的几点建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
在现今社会发展的模式下,新课程改革对课堂教学方式提出了一定的要求,最基本的就是要凸显出学生的主体地位,重视培养学生的学习兴趣及自主学习能力,同时,培养学生独立性是新课改的目标之一。在这种情况下,小学数学课堂应具备生动性,由此引发学生的学习兴趣,培养学生自主学习数学的能力,从而提高学生的数学成绩,为今后的数学学习打下坚实的基础。 相似文献
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随着我国教育改革的深入,对于小学数学教学提出新的要求,其中如何培养学生的逻辑思维能力成为教育改革工作的重点。教学中教师要突出学生课堂的主体地位,通过科学、合理的引导,并采取多种方式进行教学,调动学生学习兴趣,从而使学生自主学习,自主思考,不断提升其逻辑思维能力。文章从小学数学思维转变相关策略、相关措施两方面分析如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力。 相似文献
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学生学习兴趣的培养对提高教学成绩非常重要。数学学科作为小学阶段的基础学科,对于激发学生学习兴趣尤为重要。在数学教学中培养学生的学习兴趣是提高学生学习积极性的主要手段和途径。在采用自主探究、合作交流教学方法的今天,激发学生的学习兴趣尤为重要。如何激发学生学习数学的兴趣呢？应注重在教学中营造良好的环境和氛围,充分调动学生学习数学的积极性,给学生自主思考的权利,使学生爱学,主动学。采取培养观察能力、加强直观教学、重视操作、及时鼓励等方法来培养学生的学习兴趣,可以达到提高教学成绩的目的。 相似文献
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随着核心素养的发展,在小学中高年级数学教学中,教师要注重培养学生的自主学习能力,从激发他们的学习兴趣入手,让他们能主动进行数学知识的思考、探究,在理解所学知识的同时,促进数学思维的发展,使他们的自主学习能力得到提高。通过培养自主学习能力,学生在学习环节充分发挥了主体作用,具备较强的独立思考能力和分析能力,有助于提高他们的数学核心素养,实现高质量的小学中高年级数学教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
随着新课改制度的实施,小学数学教学的内容和教学目标都发生了较大变化。在传统的小学数学教学过程中比较重视培养学生的解题能力,从而忽视了培养学生自主学习和探究的能力。这种传统的教学方法已经不适用于现代小学数学教学中,必须要寻找新的教学方法。提出将体验性学习应用于小学数学教学中,希望能提高小学数学教学的质量,进而提高学生数学学习的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在小学数学教学中培养学生的自主探究能力是素质教育的要求。作为一名小学数学教师应结合教学实际,想方设法激发学生的学习兴趣,为学生创建自主探究的空间,从而提高课堂教学效果。 相似文献