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作文教学是中职语文教学的重要组成部分.本文从语文作文活动课教学形式及效果入手探讨提高学生写作水平的方式,从而达到激发学生写作兴趣,提高写作水平的目的. 相似文献
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作文教学是中职语文教学的重要组成部分。本文从语文作文活动课教学形式及效果入手探讨提高学生写作水平的方式,从而达到激发学生写作兴趣,提高写作水平的目的。 相似文献
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教有法而无定法。培养中职学生的写作兴趣对中职语文写作教学具有十分重要的意义,只要我们多动脑筋,因材施教,必定能激发学生的写作兴趣,从而提高学生的写作水平。 相似文献
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作文是中职语文教学中的重要组成部分,不仅是衡量学生语文水平的重要尺度,更是是学生语文综合水平的主要体现。随着语文素质教育的推进,在作文实践教学中培养学生具有独立的思考能力与有效的书面语言表达能力已经是所有中职教师的共识。而有效提高学生的语文写作水平关键在于学生是否对作文写作产生兴趣。本文对中职学生语文作文写作兴趣的培养,并提出相关的对策。 相似文献
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高中语文作为高中阶段的核心课程和基础主科,对整个教学有重要意义。语文教学包括很多环节,其中比较重要的一个就是"写作"技巧的培养环节。在高中的语文教学中,写作教学是语文教学的重要组成部分,对提高高中学生的语言组织能力有着重要的作用。高中语文教师一定要提高学生的写作水平。本文从提高学生写作兴趣、精心选择写作素材以及作文生活化等几个方面入手,浅谈了提高语文写作的技巧。 相似文献
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<正>当前,小学语文写作教学中普遍存在学生写作兴趣不高、写作主动性不强等问题。传统的写作教学往往注重文本形式,缺乏与学生实际生活的密切联系。学生在枯燥的写作任务面前难以产生浓厚的兴趣,写作主动性受限,阻碍了写作水平的提升。为解决这一问题,本文以生活化教学理念为出发点,提出一种贴近学生实际生活的写作教学模式,将写作任务融入学生日常生活中,使学生在写作中感受到生活的丰富多彩,从而激发写作兴趣,提高写作主动性。通过生活化的教学理念,我们期望能够创造一种更具吸引力和实用性的写作学习环境,为提升学生的写作水平提供有效的策略和指导方法。 相似文献
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作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分,但写作训练无论从时间上还是数量上相对来说都较少,而且收效甚微。因此,提高学生的写作水平,是当前语文教学的根本任务。提高学生的写作水平,首先,要培养学生浓厚的写作兴趣;其次,从模仿到创造,鼓励学生的自信心第三;不限体裁,关注身边真人真事。 相似文献
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新课标实施以来,对初中语文写作教学提出了更高的要求。教师在进行写作教学时,要注意:语言品味不能泛化,要明确化;不能僵化,应生活化;不能公式化,而要个性化。"真情实感"是写作的源泉,要善于激发起学生的写作动机和兴趣,根据学生的生活和学习状态,采用半命题或者自命题的形式,让学生写自己感兴趣的东西。这样,更有利于激发学生的写作欲望,使学生乐于书面表达,把写作当成兴趣和爱好。语文教师应该如何贯彻新课标的教学要求,提高初中学生的写作水平呢? 相似文献
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英语写作一直以来都是中职英语教学中的难题,在英语写作教学中,要引导学生进行自主学习,有效地提高学生的英语写作水平。教师要从学习环境、写作兴趣、阅读习惯和评价方式四方面,研究怎样通过自主学习来改善中职英语写作教学。 相似文献
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目前,中职语文教学是一项很艰难的工作,学生主观上兴趣不高,而且客观上不学和学了没有什么太大的区别.所以,我们教师要研究学生的心态,注意激发和培养他们的兴趣,注重语文学习的生活化,即学习与生活密切结合,从字词到句子到一篇文字逐步提高学生的写作水平. 相似文献