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体育作为小学阶段教育当中非常重要的课程之一,对增强学生身体素质、培养学生综合能力等具有非常重要的作用和意义。因此,小学体育教师在实际的教学过程当中,应该做到与时俱进,针对自身的教学理念进行不断地更新和完善,针对教学方法进行有效的优化和创新,通过这样的方法,培养更多社会发展所需要的高素质人才。在小学体育课堂教学当中,开展击剑教学,更符合学生实际心理发展的特点和认知规律,能够在充分激发学生兴趣的同时,促进学生身体素质和能力的发展。基于此,文章针对击剑游戏滲透于小学体育课堂教学当中的方法与策略展开深入的分析和研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
小学体育教学是小学生成长过程中不可或缺的组成部分,尤其是在小学高年级阶段,学生具有该时期特定的心理和生理特点,要在该阶段增强学生良好的身体素质和心理素质,这是与体育学科素养的宗旨和目标密切相连的,小学高年级体育教学肩负重任,不仅要担负增强学生体魄的任务,还要全面培养小学生的健康心理和综合素质,通过对小学高年级学生心理和生理成长规律的研究,以培养学生的体育学习兴趣为根基,应用不同的体育教学方法,培养学生的体育学科素养和人文精神。 相似文献
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体育的作用在于促进全面发育,提高身体素质与全面教育水平,增强体质与提高运动能力,促进心理健康发展。小学阶段正处于儿童身心发展的关键时期,在这一阶段,学生的性格正在初步形成,身体也在快速成长。为了让儿童的身心都能够健康发展,让学生有一个良好的、健康的身体和心理素质,小学体育课在小学教育中的地位是不容忽视的。小学体育中加入素质拓展训练,有利于开发学生潜能,提高学生身体素质与肢体协调能力。本文就如何将素质拓展训练融入小学体育教学展开讨论,旨在培养小学生的身体素质与心理素质,促进学生全面发展。 相似文献
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在目前快速发展的社会经济以及对于学生的素质教育的不断重视下,学校教育也开始逐渐对学生的素质进行重视。而小学阶段的学生正是打好基础以及培养学习能力的关键时刻,因此教师就要对学生的综合素质培养进行重视。小学是培养学生数学学习能力的关键时期,对于小学数学的教学方式需要勇于创新,才能使教学要紧跟时代社会的发展。小学数学教学内容由于较为抽象,因此学生在学习当中遇到不少问题,通过利用数形结合的思想教学,不但符合目前小学阶段的学生的认知规律,还对学生的数学思维培养起到重要作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
小学阶段是学生身体素质培养的重要阶段,也是学生培养体育意识和运动习惯的重要时期。所以,在小学教学中应该注重体育课程的教学,不断提高体育教学的师资力量,完善体育教学设施。通过应用多元化的教学手段,促进小学体育课程的发展,培养学生的体育锻炼意识。在小学教学中开展"阳光体育",可以有效促进小学生体育教学的开展。就如何在小学开展"特色阳光体育"进行了探讨。 相似文献
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随着新一轮课程改革的深入,小学教育目标也发生了改变,不仅要为学生的文化课学习打下基础,还要为学生身体发展提供平台,此外,还需为学生形成良好素质奠定基础。在提倡合作的当前,小学生的合作意识已经是其必备的素质。小学体育的教学中,其集养心、健身、育德等各项功能为一体,通常可以使学生形成良好合作意识。基于此,本文主要对小学体育教学当中合作意识培养的意义进行分析,并提出合作意识的培养策略。 相似文献
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体育游戏对于人的锻炼效果是全面的,在小学阶段它能帮助学生正确认知事物,增强体魄,促进智力发展,陶冶情操,在道德方面对学生也有着特殊的教育作用,可培养学生的优良品质与作风.新的课程标准提倡在小学阶段使用游戏进行教学,提高学生的素质.那么,在新课程改革的新形式下,我们如何利用体育游戏对学生进行德育教育呢?
一、利用游戏的普及性寻找最佳教育路径
体育游戏在体育教学中非常普遍,它可以用在任何一个项目中,这是普及性的特点之一.比如,可以运用耐久跑对学生进行意志教育;可以在足球、篮球运动中培养学生的合作与竞争精神;可以在器械体育练习中培养学生的勇敢、果断精神.而且,在小学的各个年级都可以使用游戏,不论是男生女生都可以,也不必担心他们的身体能力.体育游戏的普及性的第二个特征是,无论在哪一个游戏中,都可以找到德育教育的切入点.例如,在队列队形的游戏中,可以培养学生服从指挥、行事干净利落的作风;在自然地形跑中,可以培养学生的野外适应能力;在定向运动中,则可以培养学生团结合作、动脑思考的习惯. 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,素质教育也在不断深入到每一个人的心中。德育教育是和文化教育同等重要的,两者相结合可以培养出品学兼备的优秀学生。小学体育与健康教学活动是小学教学体系中当中较为重要的课程,在培养学生良好的体质,提高学生的运动能力方面有着非常大的作用,将德育教育渗透到小学体育健康教学活动当中能够锻炼学生的毅力,让学生有更强的团队意识,帮助学生全面发展。 相似文献