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近年来电气误操作事故的发生频率呈上升趋势,电力企业在强化运行管理手段的同时,必须重视发挥五防闭锁装置的作用避免各类误操作事故的发生.本文在对五防闭锁装置进行阐述的基础上,深入分析了变电站五防装置存在的常见问题,并针对性的提出了改进对策. 相似文献
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变电站是组成电网的基本单元之一,变电设备的运行和维护质量好坏关系到变电站的安全稳定运行,决定着整个电网的安全稳定。随着变电设备更新速度的加快,对运行值班人员的综合素质提出了更高的要求。所以,对设备的运行维护管理,尤其是提高变电站运行管理人员的管理水平是保证电网和设备安全运行的重要工作。 相似文献
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许兰 《体育科技文献通报》2014,(9):9-11
本文主要运用了文献资料法,结合笔者多年来的体育教学经验对课内外一体化教学模式的概念、目标体系、结构和内容及评价体系进行了阐述,并在此基础上提出了目前课内外一体化体育教学中存在的问题,并针对性地提出组织课内外一体化俱乐部活动;优化与整合体育课程资源,加快体育课程建设;加强体育课程管理制度的建设,保证一体化教学顺利进行等可行性建议。 相似文献
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新型高电压等级变电站测控装置的开发为目的,全面总结了目前高电压等级变电站测控装置的现状及其发展方向,系统的分析了变电站测控装置原理及相关新技术。分析了高电压等级变电站对测控装置的各种新的功能需求,并提出了相应的解决方法和实施方案。 相似文献
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首都城乡体育发展一体化指标体系与实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷调查、系统分析与比较分析、数理统计等研究方法,就城乡体育发展一体化基本内涵进行了系统研究和探讨,构建出城乡体育发展一体化评价指标体系,提出了用多指标综合分析方法测度城乡体育发展一体化的思路,并以北京为案例对首都城乡体育发展进行实证分析.构建的城乡体育发展一体化评价体系使我国城乡区域之间体育事业发展比较成为可能. 相似文献
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我国经济社会的发展已经进入了城乡一体化的时代,城乡体育一体化发展是城乡一体化发展的重要方面.运用文献调研法、逻辑分析法等对城乡体育一体化的内涵进行了辨析,并探讨了目前制约城乡体育一体化发展的因素,同时阐述了全面实现城乡体育一体化发展的理论前提,最后提出了努力形成城乡体育一体化发展的对策建议. 相似文献
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本文对部分高校近两年来修定的体育教学大纲进行了研究与分析.指出目前高校体育课程的目的、任务的思想是新颖的,有一定的超前性.教材的选用,教学方法及考核制度等方法及内容是滞后状态,未能与课程目的、任务相适应.建议着重加强对教材体系的研究工作,并以此为突破口,使课程目标、教材、考试形成一体化. 相似文献
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随着近几年来我国核电的迅猛发展,核电人才资源紧缺日益突现,大量的新生力量投入到核电站的建设、调试、运行和维护工作当中,他们在工作中的安全意识、技能水平与核电站的安全密切相关。因此核电从业人员的培训工作越来越受到重视。目前在核电基础课培训方面还没有标准和完整的体系。本文通过结合在职成人培训特点,对秦山第二核电厂基础课培训的课程设计、培训实施以及反馈改进的流程进行了详细阐述,以期对今后的核电人员基础课培训工作有一定的帮助。 相似文献
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对五年专科入学考试项目设置和微机管理系统一体化设置进行分析比较,探明尚须规范之处,提出修正建议。 相似文献
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本文通过分析空防安全的特点、现状以及空防不安全事件的原因,查找目前空防系统中存在的薄弱环节,结合训练机场实际,根据系统工程理论从人、机、环、管等四个方面构建系统评估体系并细化为26个二级指标,使用安全检查表打分法评估法进行系统评估,查找、预测训练机场空防系统中的不足,结合训练机场运行实际提出总体建议性措施,以期实现飞行数量、质量与安全同步提高. 相似文献
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以系统科学为指导,对普通高校体育管理体系的结构层次、各因素之间的关系进行了分析,提出了普通高校以系统科学为指导的体育管理新模式。指出认知体系与方法体系是这一模式的两大核心,并通过系统分析确定了普通高校体育管理系统的五个一级子系统。最后对新模式的试验情况进行了介绍。 相似文献
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本文是从一体化教学的定义内涵开始,首先介绍了现代物流专业一体化教学体系的建设,分析了整个体系的构建流程以及学习情境和教学项目的设计,进一步探讨了物流专业一体化项目教学的实施过程. 相似文献
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随着我们国家经济在不断地发展,我国现阶段的变电站类型主要以110kV为主,加大对110kV变电站内部电气一次的设计研究,有助于我们了解110kV变电站的工作局限.本文对110kV变电站部分电气一次设计进行了分析. 相似文献
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从巴黎奥运备战周期的视角出发,在准确把握技战术发展总体趋势下,发掘技战术发展规律,以构建我国奥运周期男子乒乓球技战术体系。在优化后的分段统计基础上,作者运用支持向量机模型分析法和灰度关联法,着重对重点球员马龙和樊振东的技战术体系进行细致分析。通过对比分析揭示二者不同比赛先后技战术使用的变化及有效性,最终吸取技术优势与进攻特长,构建以进攻为主导的技战术体系。这种技战术体系分别从发接发抢攻、搓攻衔接二次进攻以及搓防衔接的防转攻3条线路发起进攻,同时还强调了防守的主动性。 相似文献