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《小学语文教学》2003,(9)
教学教改系列新课程理念与小学语文课堂教学实施18.20小学语文课程理念与实施10.50语文教学实施指南(小学卷)8.00小学语文教学建模13.30揿起课堂小高潮指导艺术13.00说课艺术15.00评课艺术12.00课堂提问艺术11.00学法指导艺术12.00板书艺术15.00培养能力艺术10.00小学语文说课百例16.00小学语文说课的理论与实践16.80小学语文(自主式)设计案例精萃20.00全国小学语文特级教师教学艺术集萃24.00著名特级教师教学艺术(小学卷)17.10小学语文考试改革研究与实践16.00中小学语文教育新探索15.00作文技巧100例19.00小学快速作文法7.00小学作文评改… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
阅读教学是小学语文课堂教学中的一项重要内容,科学、良好的阅读教学对增加学生学科知识积累,培养其文学思维,提高学生阅读水平及其口语表达能力等均具有重要作用。但现阶段,我国许多小学语文阅读教学的目的仅仅是对教材知识的总结和文章中心思想的体会,却严重忽视了学生在课堂学习中的自主实践,学生学习积极性与课堂教学参与度等均不高,教学效果不乐观;故当前环境下,学校与任课教师急需寻找和探索新型的教学策略,以激发学生积极参与实践教学,增强语文阅读教学的实践性,提高课堂教学质量。主要从"语文阅读教学实践性"出发进行分析,研究并探讨了新时期背景下增强小学语文阅读教学实践性的有效教学策略。 相似文献
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通过结合自身从事小学语文教学的实践经验,就＂研学后教＂课堂教学模式下小学语文阅读教学的有效性作简要探讨。在强调学生自主性的＂研学后教＂课堂教育模式下,进一步探索小学语文阅读教学策略,是提高小学语文课堂教学有效性、提高学生阅读能力的迫切要求。 相似文献
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崔新芳 《教学管理与教育研究》2019,4(11):34-36
近年来,随着我国教育体系改革的不断完善和发展,“培养学生自主探索意识、锻炼学生自主探索能力”成为了当前现代教育课堂的主要教学目的。语文教育作为其它各学科教学的重要基础,教学质量和教学效率在一定程度上对学生未来的发展具有重要影响。而阅读教学作为小学语文教学的重要教学内容,阅读水平的高低不仅直接关系到小学生的交际能力、语言能力和思维能力等,同时也是衡量小学生语文水平的重要标准之一。因此,语文教育工作者在未来的阅读教学过程中,需提高对小学自主研讨的重视度,通过各种自主讨论的教学方式,为后期各项教学活动的开展奠定良好基础。鉴于此,文章主要阐述了自主讨论在小学语文阅读教学中的特点和重要性,并提出了科学合理的自主讨论方式,以期在充分开发小学生大脑思维和思路,培养小学生创新意识和创新能力的同时,为小学生自我完善与发展的实现创造良好条件。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(9)
正一、制订切实有效的语文阅读课堂教学目标教师在组织教育教学活动之前,要进行相应课堂环节的设计,科学合理的教学目标是课堂顺利开展的重要保障,确保语文阅读教学活动在根据学生实际学习与表现情况的基础上,能够向着预定的教育方向发展。由此可见科学有效的阅读教学目标是小学语文阅读课堂顺利开展的重要保障之一。教师在制订教学目标时,可以从小学阶段语文的课标出发,着眼于学生的当前与未来的 相似文献
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张翼飞 《北京教育(高教版)》2010,(12):53-53
随着自主学习、探究学习等现代学习方式走进小学语文课堂,语文阅读教学呈现出勃勃生机,本文立足课堂教学有效性,结合教学实践,探索小学阅读教学自主学习方式的应用规律和实践范式,以期提高学生的自主学习能力。 相似文献
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教育戏剧与小学语文阅读教学有着天然的纽带联系,尤其是在人物角色多、故事性强的教材文本中,教育戏剧以其丰富的内涵艺术为小学语文课堂教学打开了新的一扇窗。文章从教育戏剧改编与小学语文教学的契合点出发,分析了教育戏剧在小学语文课堂中的实践运用原则,同时探索了小学语文教学的新路径、新方法,以期为小学语文教学创新之路注入新血液。 相似文献
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阅读教学是语文教学的重要组成部分,当前语文教学改革,要求创导自主、合作、探究的理念,把课堂还给学生,教师的主导作用尤为重要,其关键在于教师设计的问题真正起到引导作用。在教学过程中,设计"切入点",成了教学设计中较关键的一环。作者根据教学实践,对语文阅读教学中的"切入点"设计做了初步的探索,认为关键要抓住文章重点、要点设计"切入点",将学生自然引入文本,增强课堂教学效果。 相似文献
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贺爱军 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
伴随我国新课程教学改革的推行,教育部门对培养学生的综合素质也越来越重视,各种新型的教学方式被逐渐运用到课堂教学当中。翻转课堂属于新型课堂教学模式的一种,将其运用到小学语文教学中,能够有效地提高学生自主学习能力,提升课堂教学质量。而在小学语文教学中,阅读教学是一项非常重要的内容,作为语文的读写基础,阅读是培养小学生理解能力的必要手段。所以老师在课堂中必须要重视教学方法,让小学生更好地进行阅读领域的学习。笔者认为,传统的课堂教学模式对于培养学生的阅读能力有一定的弊端,而翻转课堂颠覆了传统的教学观念,是比较新颖的教学手段。老师在现如今教学背景之下,应该重视起翻转课堂在小学语文阅读教学中的应用,真正发挥出学生在学习中的真正主体地位。 相似文献
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文章首先阐述了翻转课堂在小学语文阅读教学中应用的必要性,然后提出了翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的具体应用,包括利用翻转课堂,引导学生开展课前自主学习;利用翻转课堂,引导学生展开讨论,完成知识内化;利用翻转课堂,引导学生进行总结和复习。 相似文献
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课堂教学是整个学校教育的主要环节,是学生获取知识、培养技能的主要渠道.因而课堂教学的有效性是教师的追求目标.可是,在低年级阅读教学中,由于儿童好动、注意力又不容易集中,使得阅读教学课堂非常低效.通过这几年的教学探索,我觉得以生为本是低年级有效课堂阅读教学的根本.所谓的以生为本,就是在教育教学活动中,以学生的发展为根本,关注学生的生命,根据学生的实际确定教学方法、制订教学策略,做到以学定教,以学论教.下面我就小学语文低年级的课堂阅读教学,结合《云房子》的教学案例,谈一下在小学语文低年级阅读课堂教学中如何才能做到以生为本,使阅读课堂教学变得有效. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
随着新课程改革的不断深入,教师在教学当中要把课堂还给学生,使学生变为课堂的主体。教师在课堂教学中要充分调动学生学习主动性。阅读教学在小学语文教学中所占的份额较大,提高小学语文阅读教学对小学教育改革具有重要意义。在新课标理念下,小学语文阅读教学的开展存在许多问题,针对该情况对其进行探讨并提出相关意见。 相似文献
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基于"两型课堂理论研究及实践探索",结合小学语文教育实际和小学语文课程工具性、人文性相统一的基本特点,运用课堂观察等方法就小学语文阅读教学"两型"理念和"五化""三分"课堂教学策略进行了有益的探索和实践。 相似文献
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课堂教学是整个学校教育的主要环节,是学生获取知识,培养技能的主要渠道.因而,课堂教学的有效性是教师的追求目标.可是,在低年级阅读教学中,由于儿童好动、注意力又不容易集中,使得阅读教学课堂非常低效.通过这几年的教学探索,我觉得以生为本是低年级有效课堂阅读教学的根本.所谓的以生为本,就是说在教育教学活动中,以学生的发展为根本,关注学生的生命,根据学生的实际确定教学方法、制定教学策略,做到以学定教,以学论教.下面我就小学语文低年级的课堂阅读教学,结合《云房子》的教学案例,谈一下在小学语文低年级阅读课堂教学中如何才能做到以生为本,使阅读课堂教学变得有效. 相似文献