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实施《学生体质健康标准》是当前高职院校体育工作的核心内容,通过《学生体质健康标准》的检验可以实现对学生体质和素质的了解,为进一步开展体育教学,发展学生体质有着重要的价值。本研究根据《学生体质健康标准》实施的经验,以高职院校体育教学为基础,展开了《学生体质健康标准》实施的研讨,在发现《学生体质健康标准》实施问题的前提下,提供了高职院校在新时期实施好《学生体质健康标准》的要点和对策。 相似文献
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《国家学生体质健康标准》与《学生体质健康标准(试行方案)》的对比研究 总被引：1，自引：0，他引：1
2007年4月国家教育部、体育总局联合颁布实施了《国家学生体质标准》对《学生体质健康标准(试行方案)》进行了相应的修改,为新时期促进学生体质健康起到更为积极的作用。对比新《标准》与《学生体质健康标准(试行方案)》,分析其优点与不足之处,为以后更好地实施新《标准》提供理论支持。 相似文献
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根据最新颁布的《学生体质健康标准》评价指标,从西安外事学院实施《学生体质健康标准》的测试数据中进行研究,评价分析学生体质的特点,并针对存在的问题提出教学设想和建议,说明贯彻实施《学生体质健康标准》对学校体育教学工作具有促进作用。 相似文献
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《学生体质健康标准》自2002年试行以来,2007年正式定名为《国家学生体质健康标准》,简称《标准》,并从2007年开始在全国各级各类学校全面实施。本课题对福建省55所高职院校一年级学生2860人;二年级学生5236人;三年级学生5525人;合计9619名高职院校学生体质健康测试数据进行统计研究,对如何提高大学生的体质与健康对策研究及健康原因进行比较分析,准确地反映了福建省高职院校《标准》执行情况。 相似文献
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《学生体质健康标准》是当前高职院校体育工作的重要参考与内容,是当前振兴高职院校体育工作,实现高职院校学生体质有序发展的的重要指导。面对着《学生体质健康标准》在实际体育工作中存在的问题,本研究立足于高职学院的具体展开了分析,从更高的层次上展开了《学生体质健康标准》实施方面的研讨,希望从制度、应用、宣传等方面形成《学生体质健康标准》更好地应用措施,达到对高职院校体育工作扩展和发展的效果。 相似文献
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通过对丽水学院实施《国家学生体质标准》现状的分析,揭示实施过程中存在的问题,提出可行的对策和建议,为今后更好的实施《国家学生体质健康标准》提供参考。 相似文献
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本文通过对我国学生体质健康评价制度的演变、发展和新标准的进一步认识,找出在实施《学生体质健康标准》测试中出现的一些问题,并进行了分析,提出了合理化的建议,以便能提高《学生体质健康标准》测试的效果,确保测试数据的可靠性和真实性。 相似文献
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《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准,是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求,是学生体质健康的个体评价标准。现如今大学生拥有一个强健的体魄是一个民族旺盛生命力的重要体现,是日后在激烈的社会竞争中的有利保障,是社会文明进步的标志。本文在《国家学生体质健康标准》的大背景下对高校大学生体质测试现状进行深入研究分析,在这些现状的基础上提出相对的对策,以更好地指导我国高校大学生的体质测试,从而达到促进学生身体健康的全面发展的目的。 相似文献
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《国家学生体质健康标准》从2002年发布至今已实施了17年时间经历了三次修改,对我国学生体质也产生了一定的影响,本文通过比较三个版本来回顾《标准》发展的历程,通过文献资料法和问卷调查法了解《标准》实施存在的一些问题以求提出一些建设性的意见能为以后《标准》的调整提供一些参考。 相似文献
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《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。本文采用文献资料法、问卷调查法、观察法、数理统计法等对现阶段我校学生饮食习惯与体质健康及《国家学生体质健康标准》体育测试成绩现状进行研究,结果表明,不同年级的学生体育成绩不同。随着年级的增长,学生的体质健康水平不断提高、体育成绩也不断提高;不良的饮食习惯会影响学生的体质健康水平,体重较轻、肥胖与营养不良对体育成绩有影响;经常参加体育锻炼能够增强学生的体质健康水平。 相似文献
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《学生体质健康标准》的实施将对高职院校的体育教学、科研和教学设施的完善、群体活动的开展起到巨大的推动作用,在《学生体质健康标准》的实施过程中也给我们带来了许多急需解决的问题。 相似文献
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《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。本文采用文献资料法、问卷调查法、观察法、数理统计法等对现阶段我校学生饮食习惯与体质健康及《国家学生体质健康标准》体育测试成绩现状进行研究,结果表明,不同年级的学生体育成绩不同。随着年级的增长,学生的体质健康水平不断提高、体育成绩也不断提高;不良的饮食习惯会影响学生的体质健康水平,体重较轻、肥胖与营养不良对体育成绩有影响;经常参加体育锻炼能够增强学生的体质健康水平。 相似文献
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本文按照我国社会发展的特点进行时间段划分,分析每个时期我国社会及学生体质健康标准的特点,阐述各个时期体质健康颁布的背景及各个标准之间的联系,为正确解读和理解《国家学生体质健康标准》提供参考。 相似文献
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本文按照我国社会发展的特点进行时间段划分,分析每个时期我国社会及学生体质健康标准的特点,阐述各个时期体质健康颁布的背景及各个标准之间的联系,为正确解读和理解《国家学生体质健康标准》提供参考。 相似文献
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运用文献资料、逻辑推理、比较分析等研究方法,结合阳光体育要求,分析《国家学生体质健康标准》实施在阳光体育开展中的地位、作用及发展方向,结合目前《国家学生体质健康标准》实施中存在的问题,提出相关对策建议。 相似文献
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根据《国家学生体质健康标准》,对威海市所属的威海职业学院学生的体质健康测试数据进行系统分析,以求找出高职院校大学生体质健康发展存在的问题。为提高高职院校大学生的体质健康水平提供理论依据。 相似文献
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通过运用文献资料法、体质测试法、数据统计法等方法,对黑龙江省普通高校十所高校发放教师问卷200份,发放学生问卷500份,结果发现在被调查的学生中,接受过《学生健康体质标准》自我评价知识教育,能够对自身健康状况进行评价的学生只有273人,占总人数的55．2％;缺乏自我评价知识的学生高达222人,占44．8％。体育教师对《学生体质健康标准》的重要性进行讲解的人数只有77人,占总人数的39．69％;在高校《学生体质健康标准》的测试中,学生反映,能够全程对测试数据进行填写的只有326人,占总人数的65．86％;同时有22．63％以上的学生进行肺活量测试时,轮流使用简单消毒吹气嘴。通过调查分析黑龙江省普通高校对《学生体质健康标准（试行方案）》的执行情况、教师的知识结构与对学生进行指导的能力、学生的体质健康知识等方面进行研究,着重对施行过程中存在的问题提出相应的对策。 相似文献
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正随着我国体育教学改革的不断深入进行,医学院校现有的体育教学模式较为单一,已经不能适应当前体育教学发展的需要,教学改革显得极为迫切,通过在医科院校推行多元化体育教学模式,全面增强大学生体质,提高身体素质。2014年7月18日,教育部公布了最新修订的《国家学生体质健康标准》。《标准》从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行 相似文献
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我国颁布的《学生体质健康标准》和国外（以美国为例）的体质健康评价标准相比有什么异同点,它们之间存在什么关系,正确认识、把握和回答这些问题,有助于我们对《标准》的进一步认识、理解和积极地贯彻执行。 相似文献
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浅析《大学生体质健康标准》存在的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
《大学生体质健康标准》是检测我国学生身体健康发展以及大学生进行自我检测,促使学生积极进行体育锻炼的教育手段。通过多年的测试研究发现《大学生体质健康标准》（以后简称《标准》）和健康的关联度不高;测试的指标存在相关性差,项目分布的不舍理,分值不够细化;测试后没有相关的对策和措施,其指导意义还需进一步加强。 相似文献