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论教师的情感对学生的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
教师的情感怍为教学过程中的重要因素之一,不仅影响着教育目标的实现,也对学生的人生观、世界观的形成,有着重要的影响。但教师不同的情感,也会对学生有不同的影响,本文对教师不同的情感对学生的影响作出分析,阐明了自己的看法。 相似文献
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在学校教育过程中,对学生的评价实际上是无时不在、无处不在的。只要存在师生活动的场景,就会有对学生的评价,而对学生评价是否适当,就有可能影响学生的学业、品德形成和个性的发展,甚至影响到学生的整个人生的道德品质和价值取向。本文从促进学生素质的全面发展角度出发,对学生科学的评价进行了理论与实践上的探讨。 相似文献
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影响学生评教结果的因素很多,既有教师个体因素,又有非教师个体因素,本文研究非教师个体因素对学生评教结果的影响。利用实证方法,分析了课堂合班数、课堂学生人数、教师学期工作量、学生入学层次、学生所在年级和是否精品课程等因素,发现这些因素对评教结果的影响是存在的,但不同因素对不同对象影响不同。通过此文分析,为科学利用评教结果提供参考。 相似文献
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高职院校学生参与课堂教学评价对提高学校教学质量起到重要作用;影响高职学生对课堂教学评价的因素有：学生的主观意识、心理状态、人际关系等,对影响因素的分析目的在于提出切实可行的措施,促进教学评价的科学化。 相似文献
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在高中英语课堂教学中,合理激发学生的课堂学习动机,充分调动学生的学习积极性,是打造高效、成功课堂的前提。影响学生课堂学习动机的因素很多,有学生因素、学习内容因素、学习环境因素、教师因素等,其中教师因素对学生学习动机的影响起到主导性的作用。 相似文献
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对宜昌市夷陵区中小学生实地调查的基础上,分析心理因素与生活习惯对中小学生学习成绩的影响。通过调查分析得出,学生的消极心理、积极心理、快乐心理、人际交往这些因素对学业成绩有显著影响。积极健康的心理状况以及正确合适的交友方式,对学生的学习成绩都具有极大正面的影响。基于调查结论,提出了要关注学生心理健康,正视学生心理问题,引导发展积极心理;在此基础上,注重学生生活习惯养成教育,使学生的学习成绩成为积极健康心理和良好生活习惯的＂养成＂之果。 相似文献
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现代心理学认为,影响学生学习的因素既有智力因素,也有动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素。在体育教学过程中,本人认为学生的非智力因素对体育教学有着重要影响,通过体育教学对学生的非智力因素的培养,体育教学就会取得事半功倍的效果。 相似文献
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自信水平对职校学生的学习成绩有着非常显著的影响,自信水平较高的职校学生,其学习成绩要比自信水平偏低的学生更优秀,而自信水平较低的学生,其学习成绩通常要落后那些自信水平较高的大学生。本文试图通过调查来阐述职校学生的自信水平与时间管理倾向及其相关因素之间的关系及作用．分析它们是如何影响学生的学习成绩,影响程度有多大等等问题。 相似文献
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我们每个人都有自己的习惯,有好的习惯,也有坏的习惯,在学校,教师的一言一行,一举一动都将对学生产生很大的影响,所以,教师要有良好的习惯才能保证教好学生,所谓近朱者赤,近墨者黑,只有教师的习惯好,学生的习惯才能好。 相似文献
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移动通讯设备有通讯及时、方便携带的特点,有研究表明,移动设备辅助对语言教学具有较显著的积极影响。笔者通过对86名大一商务英语专业的学生进行一系列问卷调查尝试探索学生对移动辅助学习的使用习惯和对英语语言学习的影响。并探讨在现今环境下,如何能更好地利用移动通讯工具辅助英语学习者提高学习效果。 相似文献
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移动设备辅助英语学习初探 总被引：1，自引：0，他引：1
移动通讯设备有通讯及时、方便携带的特点,有研究表明,移动设备辅助对语言教学具有较显著的积极影响。笔者通过对86名大一商务英语专业的学生进行一系列问卷调查尝试探索学生对移动辅助学习的使用习惯和对英语语言学习的影响。并探讨在现今环境下,如何能更好地利用移动通讯工具辅助英语学习者提高学习效果。 相似文献
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社会支持能够为个体提供具体的物质和精神帮助,达到提升心理健康水平或减少心理健康问题程度的作用。使用MetaSEM模型考察高职学生社会支持对心理健康问题的影响机制,结果显示高职学生社会支持对心理健康问题有显著的负向影响,为高职院校心理健康教育工作的开展提供理论支撑,有助于维护高职学生心理健康水平。 相似文献
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中学生厌学是学生中存在的一种心理障碍,直接影响学生的学习兴趣和学习态度,有的甚至由此养成不良行为,不仅会影响学校的校风校纪,更影响个人成长,甚至因关系到素质培养目标的实现从而对社会造成一定程度的影响。为此,我曾对我校和城区一所学校七年级到高二年级的部分学生进行了厌学成因调查,现将调查方法、结果及学校的对策介绍简析如下。1.调查方法1.1设计调查表学生厌学调查表年级:你有厌学现象吗经常有偶尔有没有在相应的栏目打“0”你厌学的原因有自身原因家庭原因社会原因每一项尽可详细回答同学影响的原因校风原因教师原因其它原因你… 相似文献
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学习动机是影响学生学习活动的重要因素之一,本文通过对新时期职校学生学习动机的分析、了解,采取有针对性的教学方法和手段,最大限度地培养和激发学生的英语学习动机,提高学生学习的主观能动性,最终帮助学生提高英语学习效果。 相似文献