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1983年春季开学不久，我们班玄田田同学的外公从台湾归来，带给她一款新颖别致的小坤表，一时间，这事甚至成为全校的新闻——要知道，在80年代初期的中国，一块今天看来极为普通的手表，却是一个人身份的象征。小玄把亮晶晶的小表戴在手腕匕，走在校园里也格外神气。可谁知道，不过—个星期，手表不翼而飞。 相似文献
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问：２００２年高招英语试卷单项填空第２４小题是这样的：Themotherdidntknowtoblameforthebrokenglassasithappenedwhileshewasout．A．whoB．whenC．howD．what此题的答案是A．who。为什么要选A呢？有没有选D．what的可能呢？（江苏无锡陶悦）我们可以设想一下这个句子的语境，母亲从外面（譬如从办公室或从市场）回来，发现玻璃被打破了（Themothercamebackhometofindtheglassbroken．），这时她脑子里想的一定是谁把玻璃打破了（Whobroketheglass？）。因为玻璃被打破时，母亲并不在场，她自然不知道该责怪谁（Theglasswasbrokenw… 相似文献
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1．板书设计有利于学生把握文章的整体结构。理清文章的脉络《再见了，亲人》一文字里行间涌动着最高尚、最美好的情感，学生学习时应知道“亲人”是谁说的，志愿军称哪些人是“亲人”。于是，我课前预先把“亲人”两个字用美术字体写于黑板上，在师生互动、共同参与的学习活动中，再把“大娘”、“小金花”、“大嫂”写在“亲”上，这样一目了然，很清楚文中所说的“亲人”是谁。 相似文献
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陈廷源 《课堂内外(小学版)》2011,(Z1)
我能一脚跨越时空!我能一口吞下火星!……谁这么厉害呢?去看看吧!原来,是吹牛大王比赛,我们班正在进行!刘思成同学一开口,就把大伙给愣住了:巴蒂斯塔是我的表哥……呵,谁不知道巴蒂斯塔是美国著名职业摔跤手呢!看来,这家伙是个不折不扣的摔跤迷,这不,就连吹牛也不忘和摔跤手们攀亲。他大概不知道,我也 相似文献
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有一天晚上临睡前,儿子跟我聊天。他说：“妈妈,您知道美国中学生最崇拜的人是谁吗？”因为刚陪他看完NBA,我想可能是哪个球星吧。“是不是当年的篮球明星？”“不是乔丹。他排名第三。您知道第一名和第二名是谁吗？”“你就别卖关子了,到底是谁？我认识吗？”儿子“噗哧”笑了,说：“就是你们这种人。第一名是母亲,第二名是父亲。” 相似文献
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这里说的数学大师是法国数学家塞尔。塞尔，谁是塞尔？一般人并不知道他，因为数学多少让人望而生畏，许多数学家也不知道他，因为他把20世纪下半叶的数学提到难以企及的高度。他在数学多方面的贡献都是划时代的。这里只能列举其中的学科：代数拓扑学、代数几何学、数论、多复变、同调代数学、群论等等。如果在某一方面有他那样的贡献，已经很了不起了，堪称大师了。可是，要想说服一般人，还要拿出过硬的证据来。那好，什么最有说服力？看来还是国际知名的大奖。 相似文献
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何益群 《中国小学语文教学论坛》2001,(23)
教学目的１．了解鲁迅先生的生平事迹，传承鲁迅精神。２．了解“小传”的文体特征，学写“小传”。教学重点１．了解文中记录的鲁迅先生的主要经历。２．解读鲁迅精神。３．了解“小传”文体的基本特点。４．体会本文简明平实而又不乏含蓄幽默的语言特色。教学设想教学方法１．重读适讲，学练结合。２．设疑激趣，自读求解，讨论总结。教具准备制有鲁迅１８９８～１９３０年主要活动的图表（为缺省表，有若干空白格）的小黑板。教学时数１课时教学步骤一、导语设计同学们肯定知道我国现代史上最杰出的文坛巨匠是谁吧？对，是鲁迅先生。看来… 相似文献
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谁都知道互联网改变了我们的生活。但谁都不知道它将把我们的生活改变成什么样子。一些相信自己已窥见未来的人开始摸索，他们从云端技术出发，利用无线网络、大数据、机器学习能力、物维网（the Internet of Things）和开放获取方式，将他们眼中的未来拉进“现在”的边界。 相似文献
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我们每个人，既是逻辑之人，又是感情之人。谁不知道情感因素值得重视呢？但实际上，我们未必真正重视、未必注意人际情感是怎么变化的，甚至可能忽视自己最亲密的人，因而把情感的重点变成了盲点。 相似文献
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任谁看来，这都是一个奇迹。
一所普普通通的农村中学，硬件不算好，师资不算强，生源更是一般，甚至一度濒临被撤并之境。但仅仅两年之后，这所农村学校却异军突起，一鸣惊人，成绩从全市排名中等一变为拔得头筹，把很多城市重点学校远远抛在了后面，让无数人目瞪口呆。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2006,(12)
小动物们搬进新楼房了。请你说说图上有哪些小动物，它们谁住在楼上，谁住在楼下。.贴心提示:教宝宝知道简单的空间概念—上、下。小猫咪咪和伙伴们在房间里玩耍，说说房间里有几只小猫，按照你数的数最把下面的圆圈涂成红色，再说说它们分别呆在了什么地方。000 000，小动物们 相似文献
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要长到多少岁才叫少男?当然在我看来,现在他们都是些青涩的小朋友。不过在我15岁左右的时候,少男就是我们学校里的男生,下课铃声一响就冲出去到操场上发泄无穷的精力,上课铃声一响就冲回来让课室充满汗味。各地的学校男生都应该没有什么区别吧?可是广州的夏天,你知道……当时的课室没有空调,连电扇都没有。当然这并没有影响我们明辨是非,谁的功课最好,谁学得最不费劲,谁的体育最好,谁的肤色最黑,谁的五官最清秀……说到这里老师们千万别紧张,都十几岁的人了,又不是傻子,都知道以后是要和这些看来跟自己很不一样的“动物”打交道的,当然充满好奇,互相仔细观察。 相似文献