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1.
抓住机遇 迎接挑战——高校教材管理工作改革刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
教材是高校建设的三大基本内容之一,是高校展开教学工作重要依据和载体,因此高校教材管理工作对于高校教学正常运转具有重要意义.随着时代的发展,知识更新速度的加快,高校招生数量的扩大,新兴专业如雨后春笋般出现,高校教材种类繁多,数量不断激增.在这种形势下,传统的高校教材管理工作倍感压力,已经不能适应新形势的变化,因此,高校应该抓住时代机遇,勇于面对问题迎接挑战,对高校教材管理工作进行彻底改革. 相似文献
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目前,高校的汉语言文学专业的写作课存在着写作理论与学生实践脱节、课堂教学与写作训练脱节、教材编排与学生生活脱节等问题.要改变这一现状,必须从教学观念、教学模式、教材编排等方面进行改革.实行写作能力延续性训练,使汉语言文学专业学生的写作训练从大一到大四不仅具有阶段性,而且具有延续性,是切实提高学生写作能力的有效方法. 相似文献
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生存,还是毁灭--谈大学写作教材应如何正视和回应中学语文新教材的挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以走进新世纪的中学语文教材为视点和参照,观照大学写作教材的现状,分析若干统编高校写作教材存在的诸多弊端,指出大学写作教材的建设,既要注重与中学语文教材相衔接,又要体现大学阶段的层次性,同时还要适应各类高校人才培养目标和规格的需求. 相似文献
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范肖丹 《桂林市教育学院学报》2000,14(2):64-70
对半个世纪以来自高校中文专业写作教材、教学方法进行反省可知：此前的高校中文专业写作教学及教材从目标定位、教学内容及教学等方面均存在诸多误区。高师写作教学应着眼于与非高师写作教学的不同特点，摸索、总结出高师中文专业整体写作教学理论及操作训练体系，克服目前写作教学中的诸多弊端，使高师乃至于中小学写作教学摆脱困境，走上人格、知识、能力培养三位一体的融化写作教学的正常轨道，也使高师写作教学实现素质教育师范 相似文献
5.
范肖丹 《桂林师范高等专科学校学报》2000,(2)
对半个世纪以来高校中文专业写作教材、教学方法进行反省可知 :此前的高校中文专业写作教学及教材从目标定位、教学内容及教法等方面均存在诸多误区。高师写作教学应着眼于与非高师写作教学的不同特点 ,摸索、总结出高师中文专业整体写作教学理论及操作训练体系 ,克服目前写作教学中的诸多弊端 ,使高师乃至于中小学写作教学摆脱困境 ,走上人格、知识、能力培养三位一体的整体写作教学的正常轨道 ,也使高师写作教学实现素质教育及师范性的本位目标 相似文献
6.
高校写作教师在使用教材时存在着两种误区,树立正确的教材观与教学观是解决问题的关键,灵活合理地设计教学内容是解决问题的方法. 相似文献
7.
龙炘成 《贵州教育学院学报》1988,(2)
“大学语文”课正在全国文法理工农医师范财经等各类高校开设起来。国家教委则已将这门课程列为高等教育自学考试除中文专业外其他各专业必考的一门公共课.讲授和学习这门学科的教师和学生,都遇到一个如何将教材中篇章与写作指导及写作实践相结合的问题。许多高校非中文专业系科原开设的“写作”课,而今被“大学语文”取代,写作教学内容却 相似文献
8.
魏然 《语文学刊:高等教育版》2018,(5)
高校写作教材的发展分成三个阶段,通过对每个阶段中教材编写方面问题的梳理,分析随着我国高等教育人才培养、学科建设和课程设置发展变化,以及网络化信息化发展给社会生活带来的变革,写作教材与之相应所发生的变化。在探讨每一时期教材编写规律的同时,试图构建新时代下我国新形态写作教材编写与课程资源研发的模式。 相似文献
9.
王剑 《周口师范学院学报》1995,(Z4)
写作课是培养学生写作能力的一门基础课程,高校中的文科和许多理工专业都开设了这门课程。但由于写作课的历史不长,自身的学科理论体系仍在建构中,因而目前写作课的教学内容、教材建设和课程设置等环节均存在一些问题,教学效果也不太理想。本文试图对写作教材建设的问题谈一谈我们的想法。 相似文献
10.
章柏成 《成都教育学院学报》2010,24(4):89-92
高校英语专业写作课程在课程设置与教学实践方面取得了长足的进步,但也存在一些缺陷,制约了学生英语写作能力的提高。在专业方向特色框架下思考英语写作课程教学,可望为突破英语写作能力的瓶颈提供新的途径。课程设置层面,要保障课程开设时间、明确各阶段任务及侧重点、灵活选用教材、彰显专业方向特色;教学实践层面,可从写作训练量、作文评改与反馈、思维能力培养、阅读与写作等方面予以加强。 相似文献
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21世纪是信息时代,也是写作时代,现代传媒文化赋予写作以更广阔的空间和更深远的内涵,当人们尽享现代科技所带来的便利和快捷时,作为文化创造方式的写作却遇到了前所未有的机遇和挑战.而随着我国高等教育的飞速发展,高校中文专业的写作课程教学面临着社会的挑战和时代的命题.写作的空前普及和广泛应用,社会发展对写作技能的新要求,时代精神的嬗变对写作文化的影响等等为高校中文专业的写作课程教学提供了变革与创新的历史平台,也提出了面向社会、面向人生的体系建构和价值定位的要求. 相似文献
12.
高校的汉语言文学专业的《写作》课存在着写作理论与学生实践脱节、课堂教学与写作训练脱节等问题。要改变这一现状,必须从教学观念、教学模式、教材编排等方面进行改革。学生们进行空间建设的过程中,通过经营自己的网络学习空间来提升写作能力,是切实提高他们的写作能力的有效方法。 相似文献
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本文探讨大学汉语言文学专业(以下简称大学中文专业)新闻写作教学中必须解决的关键问题,所指的新闻文体主要是消息、通讯、报告文学和新闻评论。一自“文革”结束恢复高考制度以来,我国各高校中文专业大都把新闻文体写作列入专业必修基础课——写作课的重要教学内容,这一点可以从上世纪80年代初教育部颁发的师范院校中文专业本专科教学计划以及以此为依据而编写的《写作教学大纲》、各高校统编或自编的写作教材得到印证。由此可见新闻文体写作在大学中文专业的重要地位。但是大学新闻文体写作教学以及服务于大学中文专业写作课的高校写作教… 相似文献
14.
徐景宏 《中国科教创新导刊》2013,(31):52-53
21世纪是知识经济时代,教育改革与发展的主要目标就是要全面实施素质教育.写作教学在全面推行素质教育中起着重要的作用,是否具备写作能力是当今社会衡量人才工作能力的重要标准之一.在高校内进行写作实践性教学改革是十分必要的.本文将从重视写作实践性课程建设;针对学情,选编教材;加强教师队伍建设;教学方法综合运用;更新评价模式五部分进行探究,旨在提升写作实践性教学的效果,提升学生的写作水平. 相似文献
15.
《南阳师范学院学报》2016,(8):71-73
新媒体时代我国高校的写作教学在教学内容、教学模式、教学主体等方面面临严峻挑战,为此需采取如下对策:一是加强高校写作教材建设,突出教材的应用性;二是加强实践教学,注重学生动手能力的提高;三是加强对学生的人文素质教育,为写作能力的提高奠定基础。 相似文献
16.
应用文已成为我们现实生活中最为常见、最为常用的文体,运用的社会领域不断扩大,应用写作活动频率之高达到了前所未有的程度,已成为各行各业及普通民众社会生活中不可或缺的一项内容.因而应用写作教学得到了普遍重视：许多高校在众多专业中开设了该课程;社会上许多单位在招聘人才时,把考查应用写作能力作为重要内容等.但是,目前高校的应用写作教学还存在诸多问题：教学方法的程式化、教学模式的传统化、对课程本质把握的模糊性等.许多有识之士对此已作了有益的探索,这些建议和意见对提高应用写作教学效果产生了积极影响.但是,笔者以为,当前高校应用写作教学改革的关键是解决教材和师资问题. 相似文献
17.
潘经纶 《石家庄职业技术学院学报》2012,(4):1-2
石家庄高校动漫专业人才培养存在的问题为：人才培养与企业需求脱节;专业设置不合理;校企合作面临双重压力.解决问题的对策为：加强对学生专业实践能力的培养,培养学生良好的职业素质、实践能力和创新意识;构建清晰的、与就业岗位对接的课程体系框架. 相似文献
18.
武少辉 《牡丹江教育学院学报》2008,(3):116-117
随着人类文明程度的不断提高和科学技术的迅速发展,社会各行业对写作人才的需求量越来越大.但目前,由于我国高校教育中存在不同程度的轻视语言学科的现象,高校写作教学并没有因为写作在社会活动中的重要作用而受到各专业师生的重视.文章分析了高校写作教学面临的困境和矛盾,并结合写作教学实践提出对策. 相似文献
19.
王明明 《宿州教育学院学报》2011,14(4):64-66
系统功能学作为适用功能学可以帮助解决语言教学的问题。本文借鉴语篇分析理论探讨英语专业写作教材的现状,认为以语篇意识为导向构建新的英语专业写作教材体系,是推进高校英语写作教学的有效途径。 相似文献
20.
基础写怍是小教专业最重要的支撑课程之一。新近出版的几部教材不同程度地存在着专业特色不强,教学目标层次不够明晰,与中学语文教材衔接不好,写作基本理论缺失,忽视反面写作实例的作用,阅读量偏少等缺憾。凸显专业特色,支持小学教师的专业发展,注意承接中学语文教学,要素论和过程论合构,正反实例配合使用,编配拓展性阅读例文,是今后小教专业基础写作教材建设的改进路向。 相似文献