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邓小平的人才思想是邓小平关于什么是人才、人才的重要性以及怎样对待人才、怎样选拔和培养人才等一系列观点和看法。这一思想的理论来源是马克思主义关于人具有主观能动性、人民群众是历史的创造者、人是生产力中最活跃因素的观点。研究这一思想具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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宁波读者小田来电问:“我们发现孩子对人对事缺乏感恩的心,似乎什么都是父母应该做的。我们应该怎样教育他理解父母,理解他人,以一颗感恩的心对待父母、对待他人和社会呢?”主持:“感恩”是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现。让孩子学会感恩,关键是通过家庭、学校的教育,让孩子学会知恩、学会尊重他人。下面,我们看看杭州市的部分家长是怎么做的吧。 相似文献
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"什么是马克思主义、怎样对待马克思主义"是一个随着实践的发展而不断丰富、深化并具有根本性、全局性的话题。对于这个话题,不同的人有不同的解读。为了进一步了解、掌握这个问题,本文在大家讨论的基础上,进一步探讨了"什么是马克思主义"、"怎样对待马克思主义",并就当下中国的现实给出一些启示。 相似文献
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人生价值观实质上就是怎样对待自己以及与自己构成相互作用的其他基本关系，中国古代思想家们对此作了非常深刻的论述；人格乃安身立命之最贵，仁信乃为人处世之根本，公忠乃善待社稷之核心，知天乃持续生存之前提。充分发掘它的现代价值，对培养青年大学生正确的人生价值观有着非常重要的现实意义。一、人格：安身立命之最贵人格尊严是人生价值观的基点和核心，什么是具有崇高人格的人，怎样才能达到和保持崇高的人格？这是古代思想家所热心讨论的一个中心问题。孔子说：“三军可夺帅，匹夫不可夺志也。”（《论语·子罕》）强调人人应具有… 相似文献
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刘京平 《第二课堂(小学)》2014,(11):27-32
近年来的高考作文命题呈现一个鲜明的趋势，就是越来越聚焦考生的亲身经历、感受和体验，让考生表达自己独特的生活智慧和为人处世原则。幸福是什么，如何追求幸福？成功是什么，如何谋求成功？家庭是什么，如何实现美满？环境是什么，如何适应改造环境？社会是什么，如何推动社会发展？谁能准确回答以上五个问题，谁就能在高考赛场上写出佳作，在成长路上走得快捷。为此，我们特分两期推出众多生活达人的奇思妙想，以飨读者。 相似文献
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社会化就是从刚出生时生物的人逐渐变成社会的人的过程。在这个过程中,小孩子通过与人打交道, 学会人际交往的规则,学会怎样看自己,怎样看别人,怎样对待自己和别人,掌握在社会上生存的本领和手段。那么,儿童的社会化究竟是在家庭中完成的,还是在社会上完成的?父母对自己子女的社会化究竟负有多大责任? 相似文献
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家庭是孩子成长的摇篮,是制造孩子个性的工厂。父母是孩子成长的第一任教师,这是无庸质疑的事实,农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的收成,父母怎样对待孩子,决定了孩子的命运。聋生的家庭教育是一种基础教育,具有一种天然的情感效应、鲜明的针 相似文献
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诚信是中华民族的传统美德,是中国人为人处世的基本之道,是人与人之间互相交往合作的桥梁。学生的诚信意识应从小培养、从小抓起。那么,怎样在少年儿童成长 相似文献
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教育的传统与传统的教育 总被引：1，自引：0，他引：1
当前正在开展的教育思想讨论,旨在洗刷那些同社会主义现代化建设需要相背离的陈腐的传统教育观念,推进教育体制的改革。在讨论中不仅涉及怎样对待传统教育,其实还涉及怎样对待教育传统问题。什么是我们的教育传统?迄今尚存的教育传统是怎样构成的?教育传统中自然包括影响深广的传统教育,但传统教育并不是我国唯一的教育传统,传统教育本身也不是一层不变的,它有各种变态。各种传统教育有什么区别?怎样实事求是地对待教育的传统与传统的教育?这些问题都值得讨论。 相似文献
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数学家G．波利亚在他的《怎样解题》一书中,给出了著名的“怎样解题表”．波利亚指出：首先“你必须理解题目”,并给出了帮助解题者理解题目的几个基本问题：未知量是什么？已知数据是什么？条件是什么？还给出了解数学题的一个基本策略：域一张图,引进适当的符号． 相似文献
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幼儿阶段是人社会性发展的重要时期.在这个时期,幼儿学习怎样与人相处,怎样看待自己,怎样对待他人,不断发展社会适应能力.良好的社会性发展对幼儿身心健康成长和其他各方面发展都有着重要影响.小班幼儿刚刚从家庭走进幼儿园,在幼儿园一日生活中常常会出现不和谐的旋律,具体可归纳为以下四种情况:不愿与人交往,交往语言欠缺,缺乏分享经... 相似文献
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儒家伦理思想在家庭生活、职业生活、社会公共生活三个领域提出了一系列为人处世的共同要求和最一般的准则．作为一种传统的精神资源．在现代家庭生活、职业活动和公共关系中仍有重要价值。我们要根据时代特征。批判地继承儒家道德思想．建立新时期有中国特色的家庭美德、职业道德和社会公德。 相似文献
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《边城》是沈从文最具代表性的一部力作,也是其对人生探索较为成熟、对湘西世界描绘得最为酣畅淋漓的一部经典之作。本文立足于沈从文对书中人物在时代大风暴下的生存状态、精神状态的关注上,从他们怎样对待生活、对待生命、怎样处理人与人、人与自然的关系等角度展开了论述。 相似文献