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兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力源泉。兴趣一方面改善了学习过程,另一方面也改善了学习的结果。导致质与量上更优越的学习。因此,能否调动学生的学习兴趣,关系到教学的成功与否。只有当学生对其学习内容产生兴趣,才不会视学习为一种苦役,才会乐意去学,才会去积极思维,才会受教育于轻松愉快之中。 相似文献
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正"兴趣是最好的老师",是做任何事情获得成功的先导,是学生学习的动力之源,能推动学生思维,调动学生学习主动性,提高学生学习效果。如果学生对某种事物产生兴趣,才会启动思维,并主动去寻求解决它的办法、获取相关的知识,将"要我学"变为"我要学"。对于初中的学生来说,培养学习兴趣尤其重要。激发学生学习兴趣,充分调动起学生学习信息技术的积极性是信息技术课堂中的重点,更是难点。那么怎样激发学生的学习兴趣呢?下面谈谈个人从事信息技术教育教学 相似文献
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刘宁 《学生之友(初中版)》2011,(2):11-11
古人说:“教人未见其趣,必不乐学。”“兴趣是最好的老师”。因此,能否调动学生的学习兴趣,关系到教学的成功与否,只有当学生对其学习内容产生兴趣,才会乐意去学,才会去积极思维,才会受教育于轻松愉快之中。初中的化学课程是开启学生学习化学之门的钥匙, 相似文献
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刘宁 《学生之友(初中版)》2011,(1)
古人说:"教人未见其趣,必不乐学.""兴趣是最好的老师".因此,能否渊动学生的学习兴趣,关系到教学的成功与否,只有当学生对其学习内容产生兴趣,才会乐意去学,才会去积极思维,才会受教育于轻松愉快之中. 相似文献
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一、注重学生物理学习兴趣的激发
“兴趣是最好的老师!”、“成功的真正秘诀是兴趣!”这些来自于物理学家的名言道破了要想学好物理,缺乏兴趣是行不通的.教育心理学研究表明,兴趣能够有效集中学习者的学习兴趣,是推动物理学习活动发展最强大的动力.学生只有对物理学习感兴趣,才会精神愉快地投入到物理课堂学习中来,才会越学越爱学,才能有效发散自己的思维,进行大胆的想象,并在小心求证中获得创新. 相似文献
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音乐是一切艺术教学中最活跃、最生动的艺术,优美轻松的音乐能带给学生美的教育、美的享受,让学生在乐中学、学中乐.而兴趣是培养学生学习音乐的前提和基础.只有调动起学生学习音乐的兴趣,让他们带着一份真情和一种兴趣去体验音乐,才会使他们享受到音乐的无穷乐趣. 相似文献
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李增林 《中国教育技术装备》2009,(3)
学生智力的发展、能力的提高,直接受学生学习兴趣的制约。兴趣是教师引导学生步入科学殿堂大门的钥匙,只有学得有趣,才会产生对学习科学知识的欲望,主动地去学,才能学得好。为激发学生在课堂上的学习兴趣,教师要不遗余力地尽力唤起学生对所教学科的兴趣,对于失去高考应试压力的中学地理教育,兴趣教学的地位显得尤为重要。在地理教学中,笔者主要通过以下几方面来培养学生学习的兴趣。 相似文献
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兴趣是学习的挚友,学习的原 动力,学生只有对某学科感兴趣。才 会变"被动"为"主动",变"要我学" 为"我要学",也才会积极地去探究 和掌握这门学科。那么,作为地理教 师怎样培养学生的学习兴趣呢? 一、引用趣闻轶事制造悬念,激 发学生的学习兴趣。 相似文献
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我国已开始在中小学中普及信息技术教育。对于这门新的学科,要提高其教学质量,最重要的就是激发学生的学习兴趣。有了兴趣,学生才想学、爱学。下面是我们在小学信息技术课的教学中采用的五种激发兴趣的教学方法。 相似文献
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学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向.学生对学习发生兴趣,会促使其充分发挥积极性和主动性.学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才可能学好.如何从物理教学特点中寻找突破点,激发学生学习物理的兴趣,搞活教学,是当今物理教师提高教学质量的关键. 相似文献
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《数学课程标准》明确指出:“学生是学习的主人,数学教学应激发学生的学习兴趣。学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习。教师是学习活动的组织者和引导者,在教学实践中教师应灵活应用多种教学策略,引导学生学习。”因此,在数学课堂教学中,教师要关注学生已有的经验和兴趣特点,从他们现实生活和童真世界出发,为学生创设良好的教学情境,激发学生的兴趣,引导学生爱学、能学、会学、乐学。 相似文献
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网上教学系统实际上是基于网络技术的"教和学"才是网络教学的主要核心,主体服务对象是在校学生、远程终端的学生以及学校的老师。实现中等职业教育的教学工作的信息化。提高了中职学生的学习兴趣,达到智能学习的目的。 相似文献
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我国已开始在中小学中普及信息技术教育。对于这门新的学科,要提高其教学质量,最重要的就是激发学生的学习兴趣。有了兴趣,学生才想学、爱学。下面是我们在小学信息技术课的教学中采用的五种激发兴趣的教学方法。 相似文献
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虽然语文是百科之母,但很多学生对语文都有厌学情绪,这除了与社会环境有关外,最重要的一个原因是我们语文教师没能激起学生的学习兴趣。兴趣是学生学习动机中最活跃的动因。教育教学实践告诉我们,只有激发学生学习兴趣的教育才是真正的教育,才是有效的教育。 相似文献
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王玲书 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
一、激发学生学习兴趣,让学生积极主动地学习爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”正因为对事物有了兴趣,爱迪生才由学母鸡孵蛋开始,步步钻研探索,最后成了伟大的科学家。可见兴趣对人的发展、社会的进步是很重要的。我们的教育对象是处在青春期的少年,教学形式、教学方法和手段应丰富、生动、多样。 相似文献