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班主任是学校教育过程中主要的管理人员,由于他直接管理学生在学校中的日常生活,也是最接近学生的教师,因此,会极大的影响学生的思想,行为等素质的养成。班主任的基本工作,就是对学生进行德育教育,培养学生应有的素质和品德。本文就初中班主任如何进行德育工作提出了一些看法。 相似文献
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众所周知,青少年正处于人生观和价值观塑造的黄金时期。班主任是一个班级的“领头羊”,班主任既承担着对班级的管理工作,又肩负着塑造未来社会需要的人才的重任。班主任要重视学生品德、道德等的综合发展,其是帮助学生树立良好品德和道德的关键人物。班主任在日常工作中要将德育思想在潜移默化中传递给学生,让学生在德育氛围的影响下逐渐成长为具有良好品德的人才。在教育过程中,班主任还要不断强化德育教育,帮助学生健康成长、良好发展。 相似文献
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陈萍 《中国校外教育(理论)》2014,(25):31
德育教育作为教育过程中存在的基本问题,需要班主任足够地对其进行重视。在班务的实践管理中使学生打开心门,对学生足够的尊重信任,并在教育的整个过程中都能够进行爱心灌注,从而使学生能够在丰富多彩的环境下修身养性。而班主任作为直接对学生进行管理的人员,是学生能够形成良好品德的塑造者,还是沟通社会教育、学校教育与家庭教育的使者。班主任是否可以科学有效地对学生心理进行了解,并使学生能够得到健康的成长,对教育工作成败具备着至关重要的影响。 相似文献
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李小立 《科普童话·新课堂（中）》2021,(9)
良好的德育意味着学生的思想完善、品德优良、三观端正.教师的职责为教书育人,所以在进行日常工作的时候,教师不仅要对理论知识进行教授,还需要让学生成为品行优秀的人.而班主任是管理班级的主体,有着培育学生的义务,所以在进行班级管理时,班主任需将德育教育重视起来.本文从发扬民主、真挚情感、转化思想三个方面入手,阐述了高中班主任管理之德育教育开展方法. 相似文献
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纪元元 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
随着素质教育的发展,德育教育越来越受重视。尤其是在小学教育中,德育教育对学生的身心发展和健康成长有着非常积极的影响,是促进学生全面健康成长的重要途径。班主任作为班级的引路人,在日常教学中除了对学生进行知识的授课外,还要负责管理学生、引导学生,这是开展德育教育的关键因素。因此,班主任在班级管理工作中必须承担起德育教育的责任,用科学合理的方式在日常管理中融入德育教育。小学教育是教育的基础阶段,也是学生健康成长的重要时期,班主任必须转变教学观念,在教学工作中渗透德育教育,促进教学管理质量的提高。 相似文献
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伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透,学校教师越来越注重德育教育。德育是对学生进行思想品质的心理教育,这是以学生为主体开展的一项教育活动。初中生正处于形成价值观念的关键时期,班主任要在日常管理中把握德育引导,全面创新德育教育形式,使学生主动接受,从而提升德育教育的实效性。本文将对提升初中班主任德育教育有效性和必要性进行简要论述。在此基础上,本文将重点针对提升初中班主任德育教育有效性的策略展开探究。 相似文献
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<正>在小学教育阶段,班主任是学生的直接和密切接触人员,对学生教育工作有直接影响。在新型教育理念下,“德育教育”成为重要的教育内容,对提高学生核心素质水平有直接影响,而在班级管理工作中,班主任渗透德育教育内容对学生成长有重要帮助。在实际的班级管理工作中,渗透德育教育理念工作没有被及时落实到实处,使相关工作无法被及时开展,给小学生素质培养工作带去不良影响。本文主要分析小学班主任班级管理中渗透德育教育的方法,提出小学班主任班级管理中渗透德育教育的策略,旨在帮助班主任创建高质量教学环境,将德育教育工作落实到实处。 相似文献
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<正>引言：随着各种新教育政策的不断推进与落实,中职学校越来越重视德育教育,也极为关注学生的思想品格。所以,德育教育成为中职班主任的重要工作内容,也是提高班级管理效率的有效手段。但是,根据中职院校的实际日常管理情况来看,班主任主要将教育重心放在了学生管理方面,对德育教育有所忽略,难以发挥德育教育的育人作用,也就无法提升学生的思想品格。而管育并重教育模式可以有效解决上述问题,将管育并重与德育教育相互融合,能够保证德育教育内容的科学性,同时能体现出班主任开展德育教育活动的实效性。为了有效提升学生的思想道德水平,需要班主任对管育并重教育模式进行全面理解,并合理渗透到德育教育中,促进中职学生的健康发展。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
德育教育是中学教育实践工作者所关注的重要问题之一,而班主任是德育教育实施中与学生交流最直接、最频繁的人,因此,班主任在初中生德育教育中占据重要位置,在一定程度上决定了初中德育教育的水平。本文从隐性德育教育的视角对班主任开展班级德育教育工作进行研究,进而解决初中德育教育问题。 相似文献
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青年教师已逐步成为各个学校的主力军。在教育需要年轻一代勇挑重担的呼唤下,作为青年班主任的我们,更是面临着严峻的挑战。因为班主任是德育教育最直接的承担者,教育效果的好坏,直接影响到每一个学生将来的品德状况。青年教师怎样才能胜任班主任工作,怎样才能初尝成功的喜悦呢？我认为做一名智慧型的青年班主任应从四个方面入手。 相似文献
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对于小学班主任来说,在管理学生的过程中不仅要注意学生的日常管理,还应加强对学生的德育教育。随着素质教育的实施,学校和家长都对德育教育给予了一定的关注,小学生刚刚进入学校,需要加强对他们的思想教育。因此,本文主要对小学班主任在德育教育中怎样进行有效激励进行分析,希望对当前的小学德育教育有一定的启发作用。 相似文献
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德育是对学生进行的思想、政治和道德教育,贯穿着国家对教育培养人的思想政治方面的要求,体现了教育的社会主义性质。德育需要通过受教育者积极的认识、体验与践行,才能形成一定社会与阶级所需要的品德。因此,新时期班主任应重视德育教育,把德育工作贴近现实、贴近生活、贴近时代,坚持教育学生学会做人。 相似文献