共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
情感是初中语文教学的灵魂。重视情感教育是语文教学的必须,也是实现语文教学目标的重要手段。初中生年龄较小,他们对社会、对他人、对自然界万物充满了好奇心和求知欲．满蓄着探究社会、自然、人类种种奥秘的热情与冲动,因此在语文教学时,教师要重视情感教育,并利用学生的情感特点,结合语文学科突出情感性的这一特点。在教学过程中使用情感教育,以情动人、以情育人,使语文教育成为培养学生美好情感、提升学生文化品位、完善学生自我人格的教学活动。 相似文献
2.
施晓风 《山东教育学院学报》2016,(4):62-66
语文是基础教育的核心课程,信息多元化社会对传统教育模式提出了挑战,在中学语文教学中渗透职业生涯规划教育是对语文教学方法的一种新尝试,使其在感性教育的同时,发挥理性教育的作用,使学生重视语文学科能力在现实社会中的应用,从而有意识地锻炼适应未来职业发展的学科能力。 相似文献
3.
中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负向高一级的职业学府输送人才和学生就业的双重任务,在实践教学中,语文教学除了要应对高考之外,还要充分突出语文的学科功能,为学生走向社会打好能力基础。本文从中职语文教学现状、加强语文学科的基础功能教学、加强语文学科的工具性教学、加强语文学科目服务功能教学等方面从不同的视角对中等职业学校语文教学进行探讨,希望为中职语文教学提供一些理论性的参考。 相似文献
4.
时代变化逐渐推动教育行业的发展,语文学科的核心素养对语文学科的教学提出更多明确、具体的要求.语文核心素养是学生发展和成长中必须要具备的能力和品质,也是其满足社会需求的必然所在.因此,在当前核心素养的背景下,语文教师必须要格外重视阅读教学方法的选择,改变语文知识的传授方法,使学生能真正对语文知识的学习产生浓厚兴趣,最终实... 相似文献
5.
在中职语文教学中加强对学生进行“法”的教育,这是语文学科教学原则的要求,即思想教育和语文教育相统一的原则的要求。传统的语文教学,十分重视“道”的教育,而对“法”的教育则不太重视。随着社会的发展,语文教学也应与时俱进,适应社会形势发展的要求,不仅仅对学生进行“道” 相似文献
6.
全面实施素质教育是时代的要求,是社会进步和经济发展的客观要求。这正是现阶段教育,也是语文教育的出发点和归结点。课堂教学是语文教学的重要环节。指导学生学习语言,培养学生听说读写能力,无疑是语文课堂教学的主要目标。在强调语文学科的基础性和工具性的同时,高度重视语文学科的人文性、社会 相似文献
7.
《考试周刊》2019,(75):44-45
在社会进步的推动下,我国越来越重视教育教学工作,这样就促使了我国教育教学的水平逐渐提升。并且随着我国国际地位的提升,使很多教育机构增加了对语文学科的关注度。语文作为一门语种,为我们提供了沟通的桥梁,在中国不断强大的今天,部分国家已经选择将语文作为第二语种展开教学。在语文教育中,小学时期的教育十分重要,是整个语文学习的基础。小学语文新课程标准提出:"指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有听说读写的能力。"在小学语文教学中,锻炼学生的写作能力和阅读能力是教学中的重难点,本文主要分析小学语文教师应怎样实施读写结合的教学策略,希望对提高学生学习效率有所帮助。 相似文献
8.
陈超 《中国科教创新导刊》2008,(31)
语文学科是一门飞扬着灵性的课。审美教育在语文教学中有着巨大的作用,语文教学贯穿审美教育,可以使语文教学充满情趣,使学生获得美的享受,这有利于调动学生的学习积极性,从而提高教学质量。 相似文献
9.
10.
随着社会的进步,越来越注重对素质的培养,尤其在心理健康方面。高中阶段正是形成个人素质发展的重要阶段,因此,在高中教学过程中要加强对学生素质的培养。语文学科对学生的心灵感悟有着非常重要的影响,对心理教育的渗透也是非常好的依托。充分挖掘语文教材中的心理教育资源,优化语文教育水平的心理教育方法,使语文教学与心理教育相辅相成,从根本上提高学生的心理健康水平,引导其健康发展,使其成为社会发展需要的不可或缺的人才。 相似文献
11.
《中学语文(读写新空间)》2016,(15)
<正>当前社会经济飞速前行,因而个体经济的发展更要依赖于健全的人格发展,所以在社会发展中要求有着健全的人格。与其他学科相比较,人格教育对语文教学有着巨大的推进作用,并且人格教育也是开展语文教育的核心内容之一。一、语文教学中开展人格教学的意义1.人格教育是语文教育的传统。我国古代教育主要是语文学科,语文学科主要讲解人伦文化道德核心,通过传统教学中的礼乐诗书,让学生初步了解传统文化,养成学生性格中的温文尔雅、 相似文献
12.
人教版小学语文课本的内容具有丰富、生动、寓意深刻、教育性强等特点。小学语文学科的教育宗旨是要求学生在学龄的初级阶段,接触到博大精深的语文学科魅力。并且在教学的过程中,教师应对学生同时进行思想品德的教育,养护和滋润美好的心灵,使学生树立正确的人生观。这些都是人教版小学语文教育的目的和方向。 相似文献
13.
语文学科包含着丰富的人文内涵,学科改革使得小学语文教育的发展有了新契机。课堂管理模式的改革,是教学模式改革中永恒的话题。梁启超的语文教育现代化思想理论就强调将德育教育和心理健康教育融入到语文课堂中,使师生间获得灵魂的交鸣,在潜移默化的形成和发展中,使学生的各项能力得到提升。〈br〉 一方面,语文学科是一门包含着感情的学科,通过文字对学生的身心和道德进行熏陶及培养,也正是语文学科的魅力所在。将德育教育融入小学语文教学中,引导学生更深层次地领悟语文教育思想内涵。另一方面,在实施实践教学时,只有将心理教育融入到语文教育中,才能实现对学生心理需求的关注,才能对他们的成长真正有所帮助。下面本文就基于这两点,对小学语文的现代化教育发展进行探索。 相似文献
14.
一般来说,对中学生的道德教育,可以体现在各个学科的教学中,但语文教学应承担更多的责任,这是由语文学科的性质所决定的。如何在语文教学中渗透德育,这是教学工作的重点、难点。《中学语文教学大纲》中明确说明:“语文教学要进行思想教育,思想教育要依据语文学科的特点,在语文训练中进行,要着重于思想的陶冶、道德品质的培养,使学生提高社会主义觉悟,初步具有辨别是非、美丑的能力。”语文教学中的德育要讲究艺术性,它是通过学生对教材的了解、熟悉,使之动之以情、晓之以理,以审美为中介来实现的。教育的作用是塑造学生健康的人格,教书更要… 相似文献
15.
语文学科,是一门基础学科,具有工具性,又有很强的思想性。语文教学,是一项筑起知识长城,铸造人类灵魂的基础工程。因此,语文教学只有既重视发展学生的语文能力,又潜移默化地在教学中对学生进行思想政治教育。使学生受到正确思想的熏陶、感染、才能真正体现语文学科的性质,达到语文教学的目的,怎样才能在语文教学的过程中对学生进行潜移默化的思想政治教育呢?下面结合我的教学实践。谈谈个人的认识。一、把思想政治教育渗透到语文教学的各个环节之中 (一)抓好字词教学。词是构成句子的语言单位,句子要表达的意思,往 相似文献
16.
以承传民族文化为己任的语文学科,呼唤着创新教育。小学语文教学中对学生创造性思维的培养是素质教育的着眼点,也是当前小学语文课堂教学的最佳选择。因此,如何把对学生进行创造性思维的培养巧妙地、有机地渗透到语文教学中,使其为语文学科教学服务就显得至关重要。 相似文献
17.
刘强 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(Z1)
一、贯彻生命教育是语文学科的显性目标《上海市中小学生生命教育指导纲要(试行)》中指出,语文学科“蕴涵着丰富的生命教育内容”。这是由语文学科的性质决定的。“工具性”与“人文性”的统一,明确了语文理应以人为本,语文教学其实就是通过听说读写的实践活动,培养学生的语文素质,并使学生充 相似文献
18.
19.
泰戈尔说过:"教育的目的应当是向人传送生命的气息。"是的,教育的"育"应该用生命影响生命。俗话说"文以载道",语文学科在对学生进行了祖国的语言文字教育的同时,也应责无旁贷地承担起对学生进行生命教育的重任。作为一名中学语文教师,我在实践中发现,语文学科在渗透生命教育方面有着独特的优势和地位,生命教育使语文课堂教学更和谐。一、语文学科教学中渗透生命教育的可能性。1.语文学科的性质决定了在语文教学中渗透生命教育的 相似文献