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<正>在全民阅读、早期阅读等活动的推动下，绘本已经逐渐成为儿童教育中的重要资源，绘本阅读也被越来越多的幼儿园教师接受和使用。我主持的一项教育部课题曾对北京和深圳两地幼儿园语言教育进行调研，结果发现，当前教师在组织语言教育活动时，会不约而同地想到使用绘本。一些教师在访谈中提及：现在谈到语言活动就想到绘本阅读，过去专门组织的语言活动，如看图讲述、听说游戏、谈话活动等越来越少见。的确， 相似文献
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集体教育活动是当前幼儿园使用较多的一种教育组织形式。本人认为,要真正发挥集体教育活动的作用,必须处理好以下几方面的关系。一、教师主导作用与幼儿主体作用的关系在集体教育活动中,有些教师不能很好地把握主导作用与主体作用的关系,把幼儿的主体性片面地理解为让幼儿自由地随意操作,任意地涂抹,无主题、无目的地表述,或把教师的主导作用错误地理解为对幼儿的严格控制和约束,导致活动组织过程无序或教学过程死板。要把握好主导与主体的关系,教师首先要创设一种平等、相互尊重的教学氛围。其次要细致而有目的地观察幼 相似文献
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王晓英 《中国教育技术装备》2009,(16):117-117
教师的教育机智涉及教师对教育情境的整体把握及对教育活动的天赋敏感,属于实践性知识的范畴.通俗地说,教师的教育机智是一种不能完全用规则的形式表述出来、而只存在于使用过程中的知识. 相似文献
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《陕西教育学院学报》2019,(2):65-69
幼儿英语师资的质量直接影响着幼儿英语语言教学的质量。比较幼儿园中外教师的教学特点有利于丰富幼儿园英语师资教学方法与教学策略的使用,并促进教师的专业发展。研究表明中国教师更多地使用自制玩教具、教学方法也更为多样;外国教师则更多地使用多媒体软件、课堂氛围也更加活跃、在活动过程中输出的语言更加简单易懂。针对中外教师英语教学活动的特点,建议中国教师增强幼儿教师的多媒体教学意识和技能,注重运用基础型的词句,准确口语发音;外籍教师要充分发挥自制玩教具的教育价值,增强教具与活动内容契合性,增强教师集体活动中课堂管理能力,提高英语教学效率。 相似文献
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教育理论对教育活动具有很强的指导价值,那些能对教育活动产生影响的教育理论,本身就是以厚重的教育实践活动的积淀为基础的。教师作为教育实践活动的重要参与者,其教育理论的有效使用能更好地发挥教育理论的价值。从提升学习困难学生的学业成绩的例子,以及对其所作分析所实施的策略,可以具体感受到教师在教育实践中有效利用教育理论具有的作用和价值。 相似文献
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如何让每位学生都尽可能多地参与到语文交流活动中,使他们的语言交际能力得到发展与提高,是摆在语文教师面前的一个现实问题。受传统教育观念的影响,语文课堂存在着教师讲解多、学生活动少,学生独立操作多、互助合作活动少的现象。 相似文献
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"学生自主合作探究学习"的课堂教学活动就是教师引导学生不断内化教育教学要求,从而不断发展学生主体意识和自主能力的活动。因此,教师要更多地尊重学生个体,教师的教更多地表现为指导、帮助、促进,学生在自主学习中更多地呈现出多边性、多向性、互动性等等。"学生自主合作探究学习"的课堂教学模式就是为了探索"教师少教,学生多 相似文献
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钟振裕 《福建基础教育研究》2011,(9):34-35
作为一种新兴的展示教师课堂教学素养的考核项目,虚拟片段教学越来越受到教育行政部门及一线教师的重视。与传统的说课考核相比,虚拟片段教学不再要求教师对教材、教法、学法等进行条分缕析的分类描述,而要教师通过“边导边演”的方式,全方位地生动展示课堂教学中师生的活动,并尽可能多地呈现课堂教学情境（如多媒体使用情况、课堂氛围等）,从而展现教师个体在解读文本、把握目标、预设教学、应对生成等方面的综合素养。 相似文献
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陶明铭 《新课程导学(上)》2022,(9):43-44
"少教多学"是教师的理想教育状态,但是,受到传统教育思想的影响,许多教师仍旧占据课堂主体地位.对此,教师可以利用微课技术、合作活动等,主动地改良以往的教学结构,在有效协调教与学关系的过程中,落实"少教多学"的教育理念,逐步建构高效语文课堂. 相似文献
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在传统的中学课堂教学活动中,教师大都是通过粉笔、黑板来展示所教内容形态、结构、特点等相关信息的,是以教师自己为中心来完成的"单媒体"活动。而多媒体技术集文字、声音、图形、图像、视频、动画等多种传播媒介于一体,有着其他教学手段无可比拟的优越性。将多媒体技术应用于课程教学活动中,既是现代化教学改革的需要,也是教育现代化的重要标志。课堂教学中只有真正合理地使用多媒体,将信息技术与学科教学合理有效地结合才能发挥多媒 相似文献
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据美国联邦教育部网站2013年5月9日报道,为答谢全国500多万教师的辛勤工作,当日,近70名地方教育行政管理人员参加了"重返校园"活动。该活动旨在通过亲历教师生活,让教育行政管理人员更好地理解教师的需求,支持其工作。官员们分别被指派到美国13个州及华盛 相似文献
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章亚红 《福建基础教育研究》2012,(3):102-103
艺术教育为我园的特色品牌,通过音乐、美术、文学三条主线为艺术教育的切入点。在系列艺术课题研究的熏陶下,我园教师的艺术才能各有专长,教学方法各具特色,开发了丰富的艺术教育园本课程。为了更好地利用教师的资源,让幼儿有机会接触不同形式、不同内容的艺术活动,改变幼儿只接受本班教师的指导和活动,通过多轮研讨,开辟了幼儿自主选择艺术活动的绿色通道,旨在促进幼儿的自主性及全面和谐的发展。 相似文献
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在中学英语教学中如何实施美育 总被引：1，自引：0，他引：1
英语新教材和新教学法的使用,为英语教师设计生动、形象、具有美感的英语课堂结构提供了条件。英语教师可以利用教师活动的艺术之美和充分挖掘英语教材中美的因素,把美育有机地融人英语教学当中,使学生在语言学习中不知不觉地接受美的教育。那么,如何在中学英语教学中实施美育呢？ 相似文献
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正目前,大多数幼儿园进行的都是主题教学,主题活动的开展多以集体活动为主,虽然它强调幼儿学习的主动性与探索性,但整齐划一的教育目标和活动内容通过教师的传授替代了幼儿的个体建构,忽视了幼儿的个体差异。幼儿缺乏与环境、材料、同伴之间有意义的互动,教师很难根据每个孩子的需要进行活动的调整和引导,也无法让每个孩子在活动中得到最大限度的发展。针对以上情况,我们将主题活动的开展和主题性区域活动进行了有效整合,活动表明,要有效开展主题教育活动,就必须灵活高效地开展主体性区域活动,最大程度地实现活动的教育价值。 相似文献
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美国信息技术教师培训对我们的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
孟宪凯 《北京教育(高教版)》2005,(9):42-43
“英特尔未来教育”培训项目(以下简称“未来教育”)在全球20几个国家先后启动。它为我国中小学教师提供了一次学习、借鉴及了解美国和其他国家信息技术和教育技术的机会。这是我国中小学教师第一次大规模地与国外教师使用同样的教材,采用同样的方法,在相同的时间“原汁原味”地参加培训。该项目在北京已经培训了中小学校各学科教师27395名,受到了教师们的欢迎。“未来教育”从教师的日常教学工作入手,通过一系列的活动,教师自己体会、感受和思考教育理论如何指导自己的备课与教学。这个培训较好地解决了实践和理论、技术与教学,从拼合、结… 相似文献
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创建信息素养学习环境是21世纪教育者的首要责任 总被引：3，自引：0，他引：3
任友群 《现代远程教育研究》2001,(1):26-28
包括教育管理者、教育理论研究者在内的所有教育者都要提高地信息技术的理解和信息素养,而且首先要从决策者、研究者自身提高对信息技术的掌握水平开始.课程教师要提高使用信息技术的能力,并与本校的计算机教师加强合作.具有信息素养的教师利用信息技术改变教/学活动,帮助学习者更好地建构知识,同时使自己成为终身学习者. 相似文献