共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
2.
3.
随着经济和社会的发展,我国的环境保护事业也越来越受到重视,这必然会拉动对环境工程专业人才的需求.由于我国的环境保护事业起步晚,环境工程专业教学体系还不够完善,因此加强对教学体系的构建与探索很有必要.本文主要从构建环境工程专业教学体系的意义、环境工程专业教学体系的思路和基本内容三个方面展开讨论,希望通过深入的探讨,使学生更好的认识和理解本专业的知识. 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
对环境工程专业人才培养目标定位的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
李雪梅 《渭南师范学院学报》2005,20(5):69-71
通过对国内环境工程专业培养目标的调查分析,认为初步整合后的长安大学环境工程专业还存在着定位过宽、专业特色不鲜明等问题,提出了强化基础、增强实践能力培养、优化课程设置等相应的解决思路与对策. 相似文献
9.
环境工程专业实践教学模式的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者从中国石油大学(华东)环境工程专业的实验教学、生产实习和毕业设计三种实践教学模式出发,对如何提高学生实践能力进行深入的思考和探讨,为环境工程专业深化教学改革,培养新型石油石化环境保护专业人才提供思路. 相似文献
10.
环境工程微生物学是环境工程等相关专业的重要专业基础课程,对相关专业学生工作和发展具有较大的积极意义。但是,近几年应用的环境工程微生物学教材,并没有进行相应更新,在课程建设方面,多数是在重复已有知识,未融入全新研究结果,导致学生的学习空间受到较大限制。另外,在课程建设过程中,很多教师依然走保守路线,影响学生的探究能力。在今后的环境工程微生物学课程建设中,应进一步加强新知识融入和新的教学方法,为学生发展提供更多帮助。 相似文献
11.
由华东理工大学环境工程系姚重华教授编著的《环境工程仿真与控制》是教育部"九五"重点教材,也是"面向21世纪课程教材".21世纪是信息时代,如何将信息技术引入环境工程专业教学,贯彻信息化带动工业化,是环境工程专业需面对的问题.姚重华教授经过多年研究,认为仿真与控制是环境工程与信息技术进行学科交叉的两个重要领域,有必要在高等学校环境工程专业开设"环境工程仿真与控制"课程. 相似文献
12.
耿雅妮 《中国科教创新导刊》2013,(10):165+168-165,168
从环境工程专业的特．毒入手,介绍了宝鸡文理学院环境工程专业在实践课程体系、实验和实验室建设．实习和实习基龙建设方面的经验,提出了加强实验环节,改进实践教学,改革实践考核方式,以培养“应用型为导向”的环境工程专业人才实践课程体系建设思路和设想。 相似文献
13.
环境监测专业作为环境工程专业的一个分支,其实践教学应区别于环境工程专业。与环境工程一样,专业实习方面存在诸多问题。本文通过分析环境监测实践教学现有问题,提出通过建立与环境监测专业对口的实习基地、加强教师自身能力培养、提高学生对实习的重视度等方法来加强实践教学环节,针对目前社会人才需求培养本科学生的实践技能,更好地增强学生们的社会竞争能力,进而促进我国监测事业的发展。 相似文献
14.
以工程设计能力教育为主线,构建环境工程专业技术能力课程群和专业方向课程群,以优化环境工程专业人才培养模式、构建校企结合的实践教学体系、建设专兼结合具有工程背景的教师队伍、加强教材建设和改进教学方法,培养应用型卓越工程人才. 相似文献
15.
提高环境工程专业教学质量的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
冯胜 《中国科教创新导刊》2011,(2):103-103
针对环境工程专业发展所面临的问题,提出以深化环境工程专业本科教学改革和全面提高教学质量为切入点的整改思路,并结合常州大学环境工程专业本科培养方案的修订实践,确定了教学理念,教学内容,教学模式的创新以及教学管理的规范化和教学队伍的专业化等专业改革方向,探索一条能够适应社会需要的环境工程专业人才培养之路. 相似文献
16.
基于工程素质的环境工程专业课程改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
环境工程技术人才的培养质量决定着未来中国环境保护事业的发展速度。在大学阶段对学生进行工程素质教育,增强学生的工程实践能力,是现代高等教育的重要内容。因此,高校环境工程专业要加强课程体系改革,以培养更多环境工程所需要的高素质的复合型人才。 相似文献
17.
日前,我院环境工程专业申报河北省教学改革试点,已经通过了教育厅专家组的考察,下一步将在进一步更新教育思想和观念的基础上,深入进行培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、考核方式及人才培养途径的探索。为达到预期目的,还将加大投入,加大扶持力度,加强基本建设,保证改革的顺利进行。现把环境工程专业改革的思路和方案,以及我们对一些问题的思考介绍如下。一、专业教学改革的思路我们把握的专业教学改革的思路是:实现“一个转变”,即教育思想与教育观念的转变;把握“两个原则”,即实用和实践;抓住“三条主线”,即专业教学改革以素质… 相似文献
18.
19.
新世纪高等农业院校环境工程专业实验教学的改革与创新探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
从注重专业特色、实施开放式实验、变实验室为模拟生产现场、加强教师队伍建设等4个方面分析总结了近年来作为高等农业院校环境工程专业在实验教学中的创新与改革,并对环境工程专业实验教学,提出了增加工程实验课、实验与毕业(设计)论文挂钩、引用最新的科研成果、实验过程绿色化、加强教学研究与交流等合理化建议,为高等农业院校环境工程专业实验教学体系的完善和发展提供参考。 相似文献