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《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。汉以前的历史散文主要是写历史事件。《史记》则以记述人物为主，通过描写人物去体现历史事件。这是由历史散文进到传记文学的一个重大发展。《廉颇蔺相如列传（节选）》为其七十列传之一，成功地刻划了蔺相如和廉颇两个历史人物。这篇传记，不仅有较高的史学价值，而且在人物刻划上也有较高的文学成就。 相似文献
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马克春 《昆明师范高等专科学校学报》2013,(1):119-122
粗糠宝是传说中的历史人物.其传说版本多样,有汤池传说、老爷山彝族（撒梅人）传说、昆明传说、阳宗传说、草甸传说、官渡传说、呈贡传说、宜良传说和五华传说等,加之《南诏野史》的补充,呈现出民间、民族、传说、历史四者融合以及神性与人性交融的特点.其中,又以汤池传说传播甚广,情节较为完整,故事更生动,传奇性更强,影响最大,是传说的源.其他几种版本与汤池传说的关联性达到80％,为传说的流. 相似文献
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张浩文 《海南师范大学学报(社会科学版)》1997,(1)
关于《马桥词典》是不是《哈扎尔辞典》的模仿，近期已有不少持论公正的文章，我不再赘述。1997年1月13日《羊城晚报》发表的张颐武的文章《我为什么批评〈马桥词典〉？》当中对《马桥词典》和《哈扎尔辞典》做了对比，这让我很惊讶。有这种荒唐的对比法吗？张先生支持“模仿说”的全部论据除了两者都是词（辞）典体之外（体裁趋同是不是一定就是模仿？这似乎是不用争论的常识问题），就是认为既然（哈扎尔辞典）写了“哈扎尔人”的历史，（马桥词典）也有一个词条写了“罗人”的历史，那还不是模仿？张先生先从“（哈扎尔辞典）的编纂始末… 相似文献
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罗嗣忠 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
隋炀帝的个性特征及其社会后果罗嗣忠隋炀帝之所以会成为中国历史上的典型暴君，自然有其客观的历史必然性（见《浅淡铸成隋炀暴君的客观历史必然性》，载《青海师范大学学报》１９９１年弟２期）．但历史必然性的思想并不排斥和否定历史偶然性的一定作用．一个历史人物的... 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1991,(4)
<正>80年代中期，我写过两篇关于何兹全先生教学和治史的小文章。一篇是《记何兹全先生讲〈三国志〉》，发表在《河南大学学报》1985年第1期。又一篇是《评〈读史集〉评论历史人物的方法》，刊载于《历史教学》1985年第9期。有几位同行告诉我，前一篇文章，为他们讲授史学名著提供了一点思想上和方法上的借鉴，其中有两位同行由此也开设了《三国志》这门课。 相似文献
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王宏志 《课程.教材.教法》1998,(7)
再谈历史人物和历史教材王宏志我在本刊１９９７年１１期上发表了《历史人物和历史教材》一文，主要谈了两个问题：一是历史人物在历史教材中的地位；二是历史教材中应当怎样写人物。然而，历史教材中应当写入哪些人物呢？也就是历史人物的选材问题，我认为也有必要谈一谈... 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1994,(1)
哥伦布首次西航时所带致大汗的国书初探──阿拉贡王室档案馆收藏的通行证书和介绍公函张至善（一）１９９０年，拙文《哥伦布与中国》（《世界历史》１９９０年第３期）中将哥伦布作为中西交通史中出现过的思想创新人物，强调应从他首航的初衷是到印度这一主要包括中国和... 相似文献
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程小青 《福建工程学院学报》2014,(2):116-120
吕祖谦的《左传》学研究成果,最重要、影响最大的有《左氏博议》、《左氏传说》等著作。《左氏传说》的成书后于《左氏博议》。细读这两部书,可以看出吕氏对同一现象、同一问题的看法常有变化。《左氏传说》往往较《左氏博议》的主观色彩减少,也较少理学说教,显得比较客观平实,着重探讨其深藏的历史真实;其次,《左氏传说》较之《左氏博议》更顾及全貌,能区分事情的轻重缓急、表象本质,让读者从评议看到一个完整、全面的历史真实;另外,《左氏传说》在分析人物、事件时,更注重其背后的历史必然。总体而言,《左氏传说》看问题更全面、深刻,眼光更阔大,反映了一个学者走向成熟的气度。 相似文献
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《哈佛红》（Harvard Crimson）是美国哈佛大学本科生的日报。在这张报纸的网站thecrimson.con，搜索1976年到1986年关于“China”的新闻，其中会有关于1979年越南入侵束埔寨波布（Pol Pot）政权致中越之间爆发战争的新闻。说这个事情并不是要你去寻找这条新闻，或者去了解中越战争的根源。我想让你知道的是，《哈佛红》的这些可以在网络上搜索的过期新闻，全部是由在柬埔寨一个名叫Phnom Penh的小城的人敲进电脑里的。柬埔寨一个不为人知的小镇上的人在对美国哈佛大学本科生报纸的过期新闻——其中甚至有关于柬埔寨的新闻——进行数字化。你能相信吗？是的，这是今天发生在我们这个世界的现实。[编者按] 相似文献
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通过分析《敕建大岳太和山志》等书籍中有关张三丰事迹,以及明太祖、成祖寻访张三丰的记述,探讨明太祖、成祖寻访张三丰的事实与目的,从而得出张三丰是一位生活于元末及明初洪武、永乐年间（1368-1424）的历史人物。 相似文献
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2013年4月1日晚，收到德·鲍伯老师（Ms．Day—Bobb）班上的家长代表莱斯利给家长群发的邮件，提醒家长们勿忘参加第二目上午的“穿越美国独立战争”（Walk Through American Revolution）演出——“我相信你们将见到美国独立战争时期的所有历史人物”。准备教育戏剧演出我已被好奇心折磨良久，早已对这场演出满怀期待，这是五年级社会研究课（Social Studies）美国历史“创建一个新国家”（Makinga New Nation）的一部分。此前三周，思楠就拿回两张卡开始背诵：一张介绍“独立宣言”，一张简介美国建国众父之一罗伯特·利文斯通（Robert Livingston）。 相似文献
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《历代人物年里碑传综表》研究古代文明,研究历史,都离不开研究历史人物。在我们这样一个有几千年历史的文明古国,谱写历史篇章的人物数以千万计。要较快地查找有关历史人物的年里碑传,姜亮夫编的《历代人物年里碑传综表》是一部较好的工具书。碑传是将死者的姓名、籍贯和生平刻在石碑上,放在墓中(墓志),或立在墓前(墓表、神道碑)。可作为人物传记资料补史书之不足。同时也是墓葬断代的确证。《历代人物年里碑传综表》的原名,是一九三五年山商务印书馆出版的《历代名人年里碑传总表》。《总表》印行后,发现里面有许多错误,而且缺略甚多。经过作者二十年的订正错误,补充脱略,删汰芜杂,新增材料,于一九五九年由中华书局重新出版,改名为《历代人物年里碑传综表》。《综表》集钱大听《疑年录》,吴修《续疑年录》,钱椒《补疑年录》,陆心源《三绩疑年录》,张呜珂《疑年 相似文献
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老实地说，笔者原本是一个对小小说有成见的人。心里说：只有那么点儿字数，既要讲述故事，又要塑造人物，那怎么可能写得好？及至有一天我读了斯特林堡的《半张纸》，才知道自己是井底之蛙，少见多怪。不由得想起了毛泽东那句流传甚广的话：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”（《实践论》） 相似文献
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朱安义 《昭通师范高等专科学校学报》1988,(Z1)
关于《长恨歌》的主题,历来众说纷芸,莫衷一是,是一个颇费猜详的“斯芬克斯谜”。这首长诗主题思想的复杂性是由于历史事件的复杂性,人物遭遇的复杂性以及历史与传说的融合与艺术化。因此,我们在探讨这首诗的主题思想时,应着重着眼于艺术形象的客观效果,而不能生搬历史,采取形而上学的方法。 这首诗的主题,可以从题目上来看。《长恨歌》就是长恨之歌,就是歌咏长恨,诗人 相似文献
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陈利今 《湖南师范大学社会科学学报》1996,(4)
《彼得一世评传》评介陈利今最近，我高兴地阅读了赵士国所著的《彼得一世评传》（湖南师范大学出版社１９９６年１月第１版，２０万字），觉得这部书写得好，写得活，有水平，有质量。它不光具有较高的学术价值和学术水平，而且有现实的教育意义，确实是部很好的历史人物... 相似文献