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1.
孙运伦 《中国教育研究与创新》2005,2(6):46-47
进入新世纪，作为素质教育核心体系的基础教育课程改革大潮正向我们涌来，新课程改革是一次全方位的改革．涉及课程的功能、结构、内容、评价、实施等方而。按照新的《课程标准》，实施新的课程理念．改革思想政治课教学。是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。那么，教师应该怎样进行思想政治课堂教学呢？ 相似文献
2.
房耿宽 《连云港师范高等专科学校学报》1998,(1)
目前,我国的基础教育正处在由“应试教育”向”素质教育”的转轨时期.实施素质教育对思想政治课教学提出了新的课题,对思想政治课教师也提出了新的要求,改革思想政治课教学已成为当务之急.那么,思想政治课教学应如何进行改革呢?笔者仅就思想政治课教学方法及成绩考核两方面谈几点粗浅的看法.一、改革教学方法,增强教学效果课堂教学是实施素质教育的主阵地.传统的课堂教学模式使教师主宰课堂,学生被动学习,不利于学生能力的培养,达不到思想政治课教学的目的,是实施素质教育的绊脚石.因此,实施素质教育,必须深化课堂教学改革.(一)变注入式教学为启发式教学启发式教学要求要正确处理主体与主导的关系.摒弃“满堂灌”.在教学过程中,教师是主导,学生是主体,但教师的主导作用要通过学生的主体作用来发挥,教师要面向全体学生,激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性和主动性,让学生动脑、动手、动口,通过多种感官获取知识,变“要我学”为“我要学”.同时,教师要加强对学生的学法指导,重视学生自学能力的培养, 相似文献
3.
袁久吉 《中国教育研究与创新》2006,3(5):109-109
进入新世纪，作为素质教育核心体系的基础教育课程改革大潮正向我们涌来，新课程改革是一次全方位的改革，涉及课程的功能、结构、内容、评价、实施等方面。按照新的《课程标准》，实施新的课程理念，改革思想政治课教学，是当前广大思政治课教师迫切需要思考和解决的问题。那么，教师应该怎样进行思想政治课堂教学呢？ 相似文献
4.
新课程改革的推动实施是进一步发展素质教育，提高全民科学文化素质的必由之路。实施新课程改革不仅是一个方向性的期望，而且更是一个推动学科教学改革深入开展，大面积提高学科教学质量的实践活动。笔者认为，实施新课程改革的关键，就在于广大教师要努力探索一条提高思想政治课课堂教学实效的有效途径，从而优化思想政治课教学，为学生各方面素质的提高打下基础。 相似文献
5.
新课程下思想政治课的教学指导 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程改革是一次全方位的改革,涉及课程的功能、结构、内容、评价、实施等方面。适应新的课程理念,改革思想政治课教学,是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。那么,教师应该怎样进行思想政治课堂教学呢? 相似文献
6.
一、深化教学改革是实施小学数学素质教育的主攻方向课堂是实施素质教育的主阵地。实施素质教育 ,必须深化课堂教学改革 ,只有把改革课堂教学结构和方法作为实施素质教育的主攻方向 ,才能提高课堂教学质量。首先 ,要端正教学思想。义务教育小学数学教学大纲指出 :“小学数学教学必须以唯物辩证法为指导 ,改革教育思想、教育内容和教学方法。”小学数学实施素质教育 ,要求教育行政领导、教研工作者和全体教师切实转变教学思想 ,变着眼于应试教育为着眼于学生素质的提高 ,变着眼于淘汰为着眼于达标 ,变面向部分学生为着眼于全体学生 ,使教学彻… 相似文献
7.
为适应新课程的变化,课堂教学就必须进行与时俱进的改革与创新。在这样的背景下,构建新的课堂教学模式,是实施素质教育的需要,是提高思想政治课教育实效从而扭转思想政治课形象的迫切要求。思想政治课“自主——合作——创新”的教学方式正是为顺应这种形势的需要而进行的一种尝试。一、“自主——合作——创新”教学方式的内涵这一教学方式的内涵可以表述为:在素质教育思想和建构主义学习理论的指导下,遵循学生认知规律,体现思想政治课学科特点,以教师为主导、学生为主体,以学习方式的变革为主线,构建教师导学情境下学生“自主学习——合作… 相似文献
8.
刘丽岩 《小作家选刊(小学)》2011,(2):19-20
充分发挥思想政治课的德育功能,不仅是实现思想政治课德育目标的基本要求,也是实施素质教育的重要内容。发挥思想政治课的德育功能．要确立新的课程理念,坚持以“学生发展为本”：改革和优化课堂教学,实现课堂教学的价值转移：坚持理论联系实际,使思想政治教育有的放矢。 相似文献
9.
新的课程改革提出了全新的理念，是一次全方位的改革，涉及课程的功能、结构、内容、评价、实施等方面。适应新的课程理念，改革思想政治课教学，是当前广大特殊教育学校的思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。那么，如今聋校教师应该怎样进行思想政治课堂教学呢？ 相似文献
10.
王振锋 《中国教育技术装备》2008,(21)
以素质教育为核心的基础教育课程改革是一次全方位的改革,改革中一些新的课程理念不断出现,并被人们接受。各学科为了适应新的课程改革的需要,纷纷转变教育教学观念,思想政治学科也不例外。如何适应新的课程理念,改革思想政治课教学,是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。 相似文献
11.
詹俊 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(1):48-50
如何调动学生学习思想政治课的主动性和积极性,充分发挥政治课的双重功能,一直是广大政治课教师十分关注的问题.在当前实施素质教育中,要求面向全体学生,使所有学生能主动活泼地学习,课堂教学是实施素质教育的主阵地,必须改革传统教学中不适应素质教育要求的教学模式,努力创建一种既充分发挥教师的教学主导作用,又充分发挥学生的学习主体作用的课堂教学模式.为此,我除了引导学生正确认识政治学科的科学性、重要性之外,注意运用"导读、讨论、总结"教学法,把素质教学落实到课堂教学中去.根据几年教学实践,我谈谈体会. 相似文献
12.
杨波 《成都教育学院学报》2009,23(8):118-120
建国以来,政治课历经了32次改革,仅1976年至今就有过十余次之多。最近几年,思想政治课突破“应试教育的包围”走进了“素质教育”;考试制度突破“闭卷考试的包围”走进了开卷考试;课程改革突破“偏、难、繁、旧的包围”走进了新课程。尽管如此,政治课改革还不完善,素质教育仍有障碍,开卷考试存在弊端,新课程有不足,因此初中政治课堂教学必须“灌输”与“探究”相结合。 相似文献
13.
新课程改革是一次全方位的改革,涉及课程的功能、结构、内容、评价、实施等方面。适应新的课程理念,改革思想政治课教学,是当前广大思想政治课教师迫切需要解决的问题。那么,教师应该怎样进行思想政治课堂教学呢? 相似文献
14.
目前,有的学校思想政治课课堂教学仍然沿袭传统的教育模式,教师以讲授为主,学生被动接受,形式单调,缺乏创新,很难收到良好的教学效果。思想政治课是一门启迪性很强的学科,课堂教学中应当注意提高实效性,着重培养学生的创新能力。那么怎样才能培养学生的创新能力呢?一、教师的创新能力与素质是培养学生创新能力的基本前提《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:实施素质教育,“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”、“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。”教师是否具备创新的能力和素质对… 相似文献
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16.
刘书龙 《山东教育学院学报》1999,(6)
众所周知,课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学是思想政治课教学最基本的形式。应该如何把素质教育的思想和规范落实到每一堂政治课,从而努力提高学生的基本素质呢？笔者认为：１－必须正确认识思想政治课的性质、地位和根本任务,是我们在课堂教学的实践中贯彻落实素质教育的基本前提长期以来,在社会上甚至于广大政治教师队伍内部,一直有不少人认为政治课是一门纯粹的德育课,这种孤立偏狭的认识在“应试教育”思想的支配下,成为了政治课提高学生素质的严重障碍和桎梏。针对这种情况,国家教委１９９２年在总结我国思想政治课教学改… 相似文献
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随着素质教育和新课改的进一步深入，对课堂教学提出了更高的要求。只有深化课堂教学改革，切实提高课堂教学的效率和效益，在实践中改变、改善教师的观念和行为，课程改革和素质教育才能真正落到实处。“活动单导学”是我市在实施新课程改革中形成的一种新的有效教学模式。这一以“活动单为学案，活动为载体，学生为主体，教师为主导， 相似文献
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随着经济和社会的发展、教育体制改革的深化,素质教育对高中思想政治课教学提出了新的要求。因此,高中思想政治教师在实施素质教育的改革实践中,就必须以创新教育为核心,有的放矢组织教学,才能不断取得突破性的进展。 相似文献
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思想政治课是对学生进行思想政治教育的主要阵地,在对学生实施素质教育的过程中,有其特殊的地位和作用。作为思想政治课教师,应真正发挥思想政治课在提高学生思想素质、政治素质、道德素质、心理素质等方面的作用。一、面向全体学生,实施课堂教学教师的教学工作必须以全体学生为着眼点,努力提高每个学生整体素质,不应把教学活动的重点放在少数几个“尖子生”身上,从而忽视学生之间水平上的差异,尽量避免课堂教学“几个人发言,大部分观望;少数人表演,多数人陪读”的现象。面向全体学生就是尊重所有学生的发展,保证所有学生获得均等的受教育机… 相似文献
20.
林海英 《福建基础教育研究》2010,(7):106-107
一、改革传统思想政治课堂教学模式,探索具有思想政治课堂教学特色的教学模式
传统的思想政治课课堂教学模式都采用为“传知”和“育能”设计的“智能型”教学模式,但对于以德育为根本任务的思想政治课来说,这种模式却并非最佳和最有效,“应试教育”的影响又把智能型模式异化为应考型模式,从而更背离了思想政治课的教育和教学规律。因此,提高思想政治课的实效,必须优化其教学模式。 相似文献