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随着多媒体技术与计算机网络技术的迅速发展,多媒体教学已成为教学改革领域的一个热点.笔者通过对中学物理的教学,发现多媒体在中学物理教学中的应用存在一些问题,并对这些问题进行了几点冷静的思考.本文主要论述多媒体在中学物理教学中容易出现的问题,分析出现这些问题的原因并提出相应的解决措施. 相似文献
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建国以来开这样的有关中学物理教学的大会还是第一次。参加这个盛会,我感到很高兴。会议领导小组要我做个发言,大家都是同行,有很多问题需要交换意见,这里拣几个问题淡谈吧!首先谈谈基础知识的教学问题,我们是比较注意这个问题的。由于长期传统的影响,与能力的培养相比,现在注意得更多的还是基础知识的教学。但是如何搞好基础知识的教学,还有很多问题值得研究。中学物理中要讲的基础知识虽然很多,但是里面有一件东西是最要紧的,这就是物 相似文献
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介质质点的振动方向与波的传播方向之间存在密切联系，本文介绍在中学物理教学中讲好这一联系的三个重要环节。 相似文献
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农村中学物理实验教学存在的问题及原因 总被引：1，自引：0，他引：1
物理学是一门实验科学,而实验教学又是物理教学的重要组成部分。目前在农村中学中开展物理实验教学存在很多的问题,主要表现在以下几个方面:一是受客观条件制约,致使实验教学不能正常开展。二是因教师、学生对物理实验重视不够,使物理实验不能正常开展。三是由于受“应试教育”的影响,将实验习题化,变演示实验、学生实验为教师讲实验,学生背实验。四是教师预先选择好实验仪器,设计好实验步骤,学生按教师设计的模式进行实验。存在以上问题的原因主要有以下几个:一、来自客观条件方面的原因大多数农村中学物理实验仪器、实验设施极度缺乏,虽然… 相似文献
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笔者作为一名普通的农村中学物理老师,虽任教只有四年,但我深切体会到农村学生在学习上存在很多问题,如知识面窄,思想闭塞,接受能力弱,小学基础知识功底薄弱,对学习的重要性认识不够等。由于这些原因,导致农村初中学生普遍成绩过差,给教师的教学工作带来很大困难。 相似文献
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周磊 《学生之友(小学版)》2013,(22):53-53
概念图是一种非常重要的中学物理教学途径,它能够让很多问题得以简化,让知识点和概念以更直观的形式得以表达与显现。本文将从三个方面对概念图策略下的中学物理探究式教学进行研究。 相似文献
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在中学物理教学实践中,由于教师的教育思想观念、实用性课件来源、教师的教学素质等原因,信息技术与物理教学整合还存在一些问题。据此,我们提出信息技术与中学物理教学整合的策略:更新教育观念;加强信息技术培训;对物理教学内容进行信息化处理;构建信息技术与物理教学有机整合的教学模式等。 相似文献
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一、农村中学物理实验教学中存在的问题 (一)以讲代做以讲代做的原因主要是部分教师嫌做实验麻烦,在黑板上讲实验简单方便;其次是由于器材不足或保养不好或损坏后未能及时补充。 (二)效果不佳 1.演示实验可见度不够。例如,由于器材尺寸太小和讲台高度不够,台下较远处的学生无法观察到; 相似文献
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农村中学物理教学的一些策略黄金海九年义务教育物理教学大纲指出：＂要培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。＂而农村中学物理教学过程中，要实现这一教学目的，确实存在着很多困难，现就农村中学物理教学质量提高的制约... 相似文献
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建国以来,我国中学物理教学取得了很大进展。特别是十一届三中全会后的十年,我国中学物理教学的改革更是不断深入。这里,我谨就深入改革中的几个主要问题,讲一点个人意见。一、指导思想问题中学物理作为普通教育的一门课程,必须为实现普通教育的培养目标服务。普通教育的培养目标是对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,使他们得到全面发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的适应社会主义建设需要的一代新人,从而 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(8)
试卷讲评课能有效地帮助教师科学分析教学中存在的问题,以便及时调整教学策略。但是一直以来,如何上好试卷讲评课却始终困扰着很多教师。本文从小学数学试卷讲评课的现状、原因及教学模式三个方面对此做了论述。 相似文献
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中学物理新课标强调教学方式的转变,使学生由被动接受转向主动探究。中学物理教学中探究实践存在诸多问题,如强调功利,艰巨性、严谨性不够等。中学物理教学是一个人科学素养的启蒙教育,从这个意义上讲,它决定着一个人今后科学素养的强弱。因此,应优化中学物理教学探究,弱化"功利",强化探究自身的魅力,同时,确保探究适度的艰巨性和严谨性。 相似文献
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在中学物理教学实践中,由于教师的教育思想观念、实用性课件来源、教师的教学素质等原因,信息技术与物理教学整合还存在一些问题.据此,我们提出信息技术与中学物理教学整合的策略:更新教育观念;加强信息技术培训;对物理教学内容进行信息化处理;构建信息技术与物理教学有机整合的教学模式等. 相似文献
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路云霞 《中小学作文教学(小学版)》2011,(3)
笔者作为一名普通的农村中学物理老师,虽任教只有四年,但我深切体会到农村学生在学习上存在很多问题,如知识面窄,思想闭塞,接受能力弱,小学基础知识功底薄弱,对学习的重要性认识不够等。由于这些原因,导致农村初中学 相似文献
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作文教学中,老师往往不厌其烦地讲选材、立意、谋局、布篇,教师讲得枯燥,学生也听得厌烦。如果能另辟蹊径,将会收到意想不到的效果。我觉得在作文教学中这样“三点”值得尝试:指导学生捕捉生活中的闪光点;引导学生渲染文章的动情点;指导学生处理文章的感悟点。一、指导学生捕捉生活中的闪光点学生通过阅读、观察,在平时的生活中已经积累了很多材料,并且有很多是新鲜的、独有的。但把它写入作文时,却显得很一般了。究其原因,我认为是他们没有写出材料的闪光点,没有把材料与众不同的、十分抢眼的地方凸现出来。只有写出材料的闪光点,作文才会… 相似文献
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中学物理教学,首先应当注重的是教学的科学性。无论是对物理现象、物理概念和物理规律的描述,还是实验或练习题的内容、数据等等都应当是准确无误的。有些问题在中学阶段不可能一次讲深、讲透、讲全,但在内容和方法上不应有科学性错误。笔者从中学物理教辅材料中以及听课中发现 相似文献
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知识来源于生活,又服务于生活.生活化的数学教学模式也被很多教师采纳,但存在很多问题,像只讲生活,不讲数学;评价体系匮乏等.本文作者根据多年的小学数学教学经验,提出了几点自认为有价值的策略,希望对学生有些许帮助. 相似文献