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1.
曾海萍 《山西师大学报(社会科学版)》2010,(Z3)
西藏将于今年九月份进入新课程改革,这对教师和学生都是一次挑战。尤其是英语教学,一方面,和其他省市自治区一样,西藏藏族学生是在一个非说英语的大环境下进行学习。另一方面,西藏藏族学生学习英语面临着特殊的困难。如何认清西藏藏族学生学习英语的障碍,对切实有效地进行英语教学新课改无疑具有重要意义。 相似文献
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由于特殊的文化背景和教育背景,藏族学生在英语学习方面与内地学生相比存在较大差距。藏族学生在中学阶段要同时学习藏语、汉语和英语三种语言,这无疑增加了他们学习英语的难度。尤其是高考试题中的阅读理解,藏族学生尤其感到难度大。 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2016,(5):84-85
在国际化发展进程中,社会及市场对大学生英语应用能力要求越来越高,这也就要求高校在英语教学中不但要提高英语教学质量,同时也必须要提高学生的英语综合应用能力。其中情感教育是基于学生兴趣爱好,注重学生情感体验,更有助于提高课堂教学有效性。本文则对高校英语教学中的情感教育探讨。 相似文献
4.
对内地西藏中职班学生英语学习现状进行了分析,提出独特的"激励"教学方法,倡导学生自主、合作、快乐的学习方法,让学生沉浸在轻松、快乐的课堂气氛中,去享受英语的学习,从而让内地西藏中职班英语教学带给老师幸福。 相似文献
5.
王雪 《中国科教创新导刊》2009,(23):147-147
本文以内地西藏班藏族学生为对象,针对如何培养藏族学生英语学习兴趣这一问题,从情感交流、信任鼓励、教学手段、联系实际和广泛参与等五方面出发,主要探讨了如何利用课内外手段培养藏族学生的英语学习兴趣,为内地西藏班英语教学提供可行的策略和方法。 相似文献
6.
大学英语教学是大学教育的重点,近年来大学英语教学正经历一场风暴式的变革。目前大多数高校针对非英语专业学生的外语教学主要是通用学术英语教学。提高大学生的英语交际能力尤其是听说技能,以及培养大学生英语的实际运用能力已是大学英语教学改革的重点和难点。要实现变革,提高英语教学的能效,必须让学生懂得思考,掌握自主学习能力,以及在众多英语学习媒介和资源中取长补短。因此,培养大学生的批判性思维已然成为当务之急。 相似文献
7.
本文采用问卷调查的方法,对辽阳市第一中学内地西藏班的部分藏族学生进行了多方面的调查,并通过研究内地西藏班学生英语学习遇到的特殊困难并探索出相应的教育对策,以此促进民族教育发展,促进民族团结。 相似文献
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内地西藏中职班学生是一个特殊的学习群体,在英语课堂上体现出不同的个性和学习特点。本文笔者在担任西藏班英语教学过程中,将德育渗透到课堂,使学生在学习中陶冶情操,增长学识,以达到更好的教育教学效果。 相似文献
9.
课程改革是时代发展的召唤,伴随社会的进步,教育教学理念也在不断更新。新课程理念下的小学英语教学,极大促进了学生的自主学习,实现师生教学地位的角色转变,落实了"以人为本"的教学原则,综合提高了小学生的英语学科素养,为学生的终身发展奠基。尤其是英语学科,它是一门语言学科,也是一门应用学科,我们英语教师要利用好现代教育技术手段辅助英语教学,科学整合教学资源,丰富教学形式,使英语课堂教学达到最优化,提高教育质量。 相似文献
10.
藏族学生走出西藏后,在英语学习方面面临严峻的问题.本文主要以非智力因素为基点,从非智力因素与问题的相关性、非智力因素与应对问题方面对该问题进行了分析,得出学生在学习过程中的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、信念、等方面都是不可忽视的教学切入点.搞好内地西藏班英语教学,落实素质教育,从非智力因素方面培养藏族学生英语学习效果. 相似文献
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课程改革是时代发展的召唤,伴随社会的进步,教育教学理念也在不断更新。新课程理念下的小学英语教学,极大促进了学生的自主学习,实现师生教学地位的角色转变,落实了“以人为本”的教学原则,综合提高了小学生的英语学科素养,为学生的终身发展奠基。尤其是英语学科,它是一门语言学科,也是一门应用学科,我们英语教师要利用好现代教育技术手段辅助英语教学,科学整合教学资源,丰富教学形式,使英语课堂教学达到最优化,提高教育质量。 相似文献
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浅谈高职英语教学中的文化教育 总被引：1，自引：0，他引：1
李赛 《漯河职业技术学院学报》2008,7(6):8-9
语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。学习一门语言并不仅限于语言本身,更涉及到文化能力的培养,这既是培养交际能力的重要方面,也是现代英语教学的重要内容。高职英语教学主要以培养学生的英语应用能力为目的,通过在教学过程中渗透文化知识教育,既能提高学生学习英语的积极性与主动性,又有利于培养学生应用英语的能力,提高学生的英语综合素质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
小学阶段是学生学习语言的黄金时期,英语是目前使用比较广泛的一门语言,在小学阶段加强学生的英语学习有利于开发学生的语言潜能,对学生综合素质的培养和发展都有益处。小学英语教学应当着眼于培养学生对英语学习的兴趣和热情,让学生产生初步的语感。如果在小学英语教学中引入游戏,不仅可以培养学生学习英语的兴趣,为学生未来发展奠定基础,也可以提高英语教学的有效性。围绕游戏教学应用于英语教学展开,探讨如何运用游戏提高小学英语教学的质量水平。 相似文献
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当代大学生英语水平低下已成为不争的事实,即便是英语专业出身的大学生,同样也面临着英语知识能力不足的局面。这从客观上反映了我国英语高等教育体制的残缺性,缺少先进的教育体系为指导,必将影响到学生英语知识能力的发展。基于英语是世界第一大通用语言,对学生个人未来的就业与规划发展有着重要的作用,高校必须以创新原则为指导,为大学生提供更加优越的学习环境。针对这一点,该文重点分析了高校英语教学体系的创新改革,结合眼下教学工作面临的问题,提出了切实可行的改革措施。 相似文献
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以陕西临潼华清中学西藏班175名学生为调查对象,通过问卷方式对内地西藏班(校)学生英语学习策略的现状进行了调查研究。结果显示,内地西藏班学生在英语学习策略方面存在学习目标不明确、学习策略使用较少、学习缺乏正确监控和评估等问题。究其因,主要与西藏班学生小学阶段英语教育情况、情感障碍以及藏-汉-英三语转换等因素有关。因此,在内地西藏班英语教学中,教师应科学授课、减少语言负迁移,教授学生学习策略知识,加强学生自主学习能力的培养,从而提高内地西藏班(校)学生英语学习效果。 相似文献
18.
《黑龙江教育学院学报》2016,(3):125-126
我国高校英语教学都面临着一个最大的困境,那就是英语综合能力培养的问题,尤其是英语口语教学不足严重影响了高校英语整体教学水平。为了使高校英语教学满足当今社会发展的需要,高校英语教师要不断进行探索,大胆改革和创新。基于此,重点论述把口语教学贯穿到日常学习与生活之中,更有利于提高英语教学质量;利用原声英语电影辅助听力教学,激发学习兴趣;改革期末一考定成败的考试制度,转变为注重对平时学习效率的考核。 相似文献
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小学英语的教育旨在培养学生对于英语的兴趣,在英语学习上起到启蒙的作用,为以后更深层次的学习打好基础。英语作为一门应用性很强的语言性学科,在听、说、读、写这四个方面要求都很高。尤其是在阅读这一方面,对于英语的学习很重要。由于小学英语的学习是一个激发兴趣,打好基础的阶段,所以小学英语教学中阅读的训练也就显得尤为重要。 相似文献
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英语作为我国基础教育的重要组成部分，我国一直在积极探索改变英语教学模式的有效路径，尤其是国际经济贸易不断发展，国际交流频率加强，英语已经不再仅是一门课程内容，而成为一种必要的交流手段，如何提高英语教学效果，让学生更加快捷掌握英语知识是高校英语教学的研究课题。当前，互联网技术广泛应用于课程教育当中，研究发现，借助互联网技术推动课堂教学与远程在线学习的混合式教学方式可以提高英语教学效果，以此为背景，本文探讨高校英语混合式教学的应用。 相似文献