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关于“三个面向”问题。邓小平同志提出的“教育要面向现代化。面向世界,面未向来”(以下简称“三个面向”)非常重要,是我们整个教育工作的一项根本方针。去年教育部召开的全国普通教育工作会议上,我们曾提出,教育工作要克服脱离实际的弊病,从中国的国情出发,使教育更好地适应以经济建设为中心的社会主义现代化建设的需要,坚持为社会主义现代化建设服务的方向,简单地说,也就是面向现代化。这些认识虽然是对的,但我们没有提出要面向世界和未来,因而对教育面临的任务看得不够深远,认识不够明确。当前,我们要认真学习“三个面向”的论述,并把这一学习同实现党的十二大提出的总任务、总目标联系起来,同学习党的六中全会决议关于教育方针的论述联系起来,同学习邓小平同志关于教育工作的一系列论述联系起来,使我们对“三个 相似文献
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关于“三个面向”问题。邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”(以下简称“三个面向”)非常重要,是我们整个教育工作的一项根本方针。去年教育部召开的全国普通教育工作会议上,我们曾提出,教育工作要克服脱离实际的弊病,从中国的国情出发,使教育更好地适应以经济建设为中心的社会主义现代化建设的需要,坚持为社会主义现代化建设服务的方向,简单地说,也就是面向现代化。这些认识虽然是对的,但我们没有提出要面向世界和未来,因而对教育面临的任务看得不够深远,认识不够明确。当前,我们要认真学习“三个面向”的论述,并把这一学习同实现党的十二大提出的总任务、总目标联系起来,同学习党的六中全会决议关于教育方针的论述联系起来,同学习邓小平同志关于教育工作的一系列论述联系起来,使我们对“三个面向”的论述有一个全面、正确的理解。 相似文献
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关于“三个面向”问题。邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来” (以下简称三个面向),非常重要,是我们整个教育工作的一项根本方针。去年教育部召开的全国普通教育工作会议上,我们曾提出,教育工作要克服脱离实际的弊病,从中国的国情出发,使教育更好地适应以经济建设为中心的社会主义现代化建设的需要,坚持为社会主义现代化建设服务的方向,简单地说,也就是面向现代化。这些认识虽然是对的,但我们没有提出要面向世界和未来,因而对教育面临的任务看得不够深远,认识不够明确。当前,我们要认真学习“三个面向”的论术,并把这一学习同实现党的十二大提出的总任务、总目标联系起来,同学习党的六中全会决议关于教育方针的论述联系起来,同学习邓小平同志关于教育工作的一系列论述联系起来,使我们对“三个面向”的论述有一个全面、正确的理解。 相似文献
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关于“三个面向”问题。邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”(以下简称“三个面向”)非常重要,是我们整个教育工作的一项根本方针。去年教育部召开的全国普通教育工作会议上,我们曾提出,教育工作要克服脱离实际的弊病,从中国的国情出发,使教育更好地适应以经济建设为中心的社会主义现代化建设的需要,坚持为社会主义现代化建设服务的方向,简单地说,也就是面向现代化。这些认识虽然是对的,但我们没有提出要面向世界和未来,因而对教育面临的任务看得不够深远,认识不够明确。当前,我们要认真学习“三个面向”的论述,并把这一学习同实现党的十二大提出的总任务、总目标联系起来,同学习党的六中全会决议关于教育方针的论述联系起来,同学习邓小平同志关于教育工作的一系列论述联系起来,使我们对“三个面向”的论述有一个全面、正确的理解。 相似文献
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关于“三个面向”问题.邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”(以下简称“三个面向”)非常重要,是我们整个教育工作的一项根本方针.去年教育部召开的全国普通教育工作会议上,我们曾提出,教育工作要克服脱离实际的弊病,从中国的国情出发,使教育更好地适应以经济建设为中心的社会主义现代化建设的需要,坚持为社会主义现代化建设服务的方向,简单地说,也就是面向现代化.这些认识虽然是对的,但我们没有提出要面向世界和未来,因而对教育面临的任务看得不够深远,认识不够明确.当,前,我们要认真学习“三个面向”的论述,并把这一学习同实现党的十二大提出的总任务、总目标联系起来,同学习党的六中全会决议关于教育方针的论述联系起来,同学习邓小平同志关于教育工作的一系列论述联系起来,使我们对“三个面向”的论述有一个全面、正确的理解. 相似文献
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我们县委一班人,通过学习赵总理的《政府工作报告》,认识到教育在社会主义建设中的战略地位和重要作用,特别是普通教育,要全面地面向经济建设,全面地为“两个文明”建设服务;教育要同实现党的总任务总目标联系起来.去年,我们结合学习全国普及教育工作会议精神和邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示,同“宁夏要先翻身”联系起来看,县委认为应该从战略重点高度扎扎实实地把教育工作抓紧抓好. 相似文献
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邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这是我们在新的历史时期发展教育事业的战略方针,也是高等教育实现改革、迎接新的技术革命挑战的指导思想。我们学习“三个面向”的论述,同拨乱反正,总结三十五年来高等教育的经验教训联系起来,同学习党的十一届六中全会决议关于教育方针的论述联系起来,同实现党的十二大提出的总任务、总目标联系起来,就有了比较正确的认识。现在,办大学既不能照搬外国的模式, 相似文献
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紧紧围绕党的中心任务进行思想政治教育,激发青年学生的爱国热情,是我们党的优良传统,也是高校思想政治教育的主要内容。在新的历史时期,党的中心工作是全面建设小康社会,开创中国特色社会主义现代化新局面,如何使广大青年学生深刻认识全面建设小康社会的本质和意义,如何引导广大青年学生最大限度地形成共同的、正确的理想信念,如何激发起广大青年学生把自己的学习同全面建设小康社会联系起来,思想政治教育发挥着巨大的导向、激励、保证等方面的功能。本文就此作初步探讨。一、目标导向功能目标导向功能就是思想政治教育要紧紧围绕全面建设… 相似文献
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党的十七大报告在重申十六大报告有关教育发展目标任务的基础上,把优先发展教育同"建设人力资源强国"这一新的更高要求紧密地联系起来,集中反映了党中央以科学发展观统领全面建设小康社会和现代化建设全局、加快教育发展 相似文献
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党的全国代表会议和十二届四中全会、五中全会,是我党历史上又一个重要里程碑。学习中央领导同志在会议上的重要讲话,学习“七五”计划建议,我们深感任务艰巨,责任重大。就我们现在认识到而又迫切需要做好的工作大致有这几项:根据社会主义现代化建设的远大目标,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才;坚持共产主义理想教育和爱国主义教育,特别要把理想、纪律教育同四化建设的实际联系起来,使思想政治工作得到发展和 相似文献
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教师学习理论的出发点是为了解决自己遇到的教育问题,就是要把抽象、概括的理论与具体事例结合起来,与我们身边的"个别事物"联系起来。然而,我们在阅读的时候很多理论话语艰深晦涩,让人难以揣摩,更无法与我们自身联系起来。笔者认为,一线教师需要的理论应是能够切合自己的教育理论。首先,教育理论从表达上要能切近一线教师。 相似文献
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思想政治教育与物质利益相结合原则的发展走向 总被引：2，自引：0，他引：2
张立荣 《思想政治教育研究》2005,(4):51-53
关心人民群众的利益是我们党思想政治教育工作的一个优良传统。本文从思想政治教育与物质利益相结合原则的依据、思想政治教育与物质利益相结合原则的基本要求两个方面阐述了在改革开放和发展社会主义市场经济的新时期，要切实发挥思想政治教育工作的作用，必须把思想政治教育同物质利益紧密地联系起来。 相似文献
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杨詠沂副省长在全省普通教育工作会议开始时讲话。他指出,普通教育在社会主义现代化建设中具有十分重要的地位和作用。各级党委和政府耍进一步提高认识,切实加强对普教工作的领导,真正做到象抓农业和交通能源那样抓教育。杨詠沂同志说,《邓小平文选》是马克思主义普遍真理同我国新的历史时期的具体实践相结合的产物。为我们做好各项工作,包括教育工作,提供了理论武器和指导方针。邓小平同志对教育工作有一系列的重要论述。我们要认真学习,把自己的认识统一到《邓选》的思想上来。 相似文献
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社会主义现代化建设,对人才的培养提出了新的要求。这些要求归纳起来是:必须具有合理的知识结构,博识多才;必须具有很强的创造力和创新精神;必须在智力、体力、道德、情感等方面的发展上达到和谐的统一,把自身的发展同推动科学和社会的进步统一起来。显然,要培养上述规格的人才,我们的教育工作仍沿用过去那种单一的标准化、专业化、集中 相似文献
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曾国良 《黔南民族师范学院学报》1997,(3)
长期以来,学校推行的是应试教育,随着生产力的发展和社会演变,教育模式的改变,要建立一个既能适应当前广大农村中学、乃至适应农村生产力和改革开放的需要,同时适应未来新世纪需要的新教育体制,这个课题尖锐地摆了出来,要我们下决心,花力气去解决这个高难课题。特别是我们黔南师专,地处少数民族地区,培养的学生又大多要到艰苦的少数民族山区去从事教育工作,如果我们不了解新时期生产力和生产关系的变化,不了解师范教育的特点和方法,不将由应试教育向素质型教育转轨同我校的生存和发展联系起来,不把转轨同整个师范教育的出路联系起来,我们势必在时代前进中落伍。 相似文献
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周宏岩 《北京教育(高教版)》2011,(Z1):65-66
【正】中央16号文件指出,思想政治理论课要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际,联系大学生的思想实际,把传授知识与思想教育结合起来,把系统教学与专题教育结合起来,把理论武装与实践育人结 相似文献