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本文在总结评价相关规划评估研究的基础上,研究探讨了海洋经济规划实施评估的基础理论与方法,初步建立了海洋经济规划实施评估的理论与方法体系,构建了海洋经济规划评估指标体系和评估方法与模型,并以《全国海洋经济发展规划纲要》为例开展了海洋经济规划实施评估的实证研究,取得了较好的评估效果,为今后建立海洋经济规划实施评估制度、进行规划的有效管理及监督实施提供了重要的参考。 相似文献
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西北师范大学实现省部共建后,研究制定了省部共建发展战略规划。一个好的发展战略规划只是一个开端,只是处于大学发展的谋划阶段,关键是要把这种规划付诸于实施。笔者认为,应通过制定与战略规划配套的实施办法和方案、建立并逐步完善符合学校发展目标的考核指标体系、建立规划推进实施的良好运行保障机制等三个方面,加强对规划实施的控制,切实提高规划实施的执行力,保证发展战略规划的全面推进落实。 相似文献
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实施战略管理推进学校发展——青岛大学案例研究 总被引：2，自引：0，他引：2
战略管理理论在我国高等学校管理中越来越受到重视.在"十五"、"十一五"期间,青岛大学重视规划编制、规划实施与规划评估,探索出了一条通过实施战略管理,推进学校发展的新路.本文系统分析介绍了青岛大学实施战略管理的具体做法与经验体会. 相似文献
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学习生涯规划教育是对学生开展以一贯之的制定规划、践行规划、对规划实施实行有效管理与监控的教育过程.实施学习生涯规划教育的核心是规划定向,实践定位,关键是规划意识与规划能力的培养和规划执行力和执行效能的提高,根本在于学校的重视与支持,全体教职工的全员参与. 相似文献
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新高考改革实施后,高中阶段开展职业生涯规划教育成为教育专家和学者们关注的热点。目前,高中在开展职业生涯规划教育过程中存在内容系统性欠佳、职业生涯规划教育专职教师短缺、实施过程的针对性不强等问题。对此,高中学校可以采取构建系统化的职业生涯规划教育体系、建立专兼职结合的师资队伍、与高校建立合作关系、设置生涯规划指导和心理咨询机构等措施,不断提升职业生涯规划教育的效果。 相似文献
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高校战略实施是高校战略管理的中心环节,是将高校战略规划与选择转化为战略行动并取得结果的过程.战略实施不同于战略制定,它是在行动与管理中运用力量,注重效益,要求实施者有特殊的激励和领导才能,并对众多的人进行协调.高校战略实施就是要在战略选择与规划的基础上,建立与高校战略相匹配的组织结构、合理配置高校有效资源、培育支持高校战略组织文化等渠道进行实施. 相似文献
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通过构建黄冈市土地利用规划环境影响评价指标体系和评价模型,系统对1998—2003年黄冈市土地利用规划的实施对环境造成的影响进行了评价,通过评价,表明在规划实施期间,土地利用规划与环境表较协调,且与环境的协调度越来越高,但也存在一些问题,然后通过建立一元线性回归模型和指数模型对土地利用规划实施的中期阶段(2004—2010)年所造成的影响进行了预测,预计在保持与环境比较协调的水平基础上,环境将会变得越来越好,最后分析了规划实施期间存在问题的原因并提出了减缓措施,从而为土地利用规划的实施提供了决策依据。 相似文献
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本文以大学毕业设计模式改革的理念与实施为例进行讨论。主要探讨毕业设计模式的含义,以毕业设计模式的意义与实施模式;以能力为本位建立毕业设计模式目标与规划;毕业设计模式改革的实施概况,包括毕业设计模式目标建立的理念、各领域教学与能力指标建立。 相似文献
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教育教学具有鲜明的时代性。新课程背景下的高中英语教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等都需要与时代要求相一致。然而,我国高中英语教学存在的问题在于:教学目标工具化、教学内容繁难偏旧、教学方法单调古板、教学评价一元化。当前高中英语的关注点应该集中于评价制度、英语课程方案、教师专业发展等方面,主要策略是变革高考评价制度,以监督并保证高中英语新课程的有效实施;修订更适切的课程设计方案,让高中英语课程目标趋于多维,让课程内容具有基础性、选择性、时代性统一的特点;建立教师支持系统、校本教研制度促进教师专业发展,以保证教师从教学信念到教学行为都有利于新课程的实施与推进。 相似文献
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试论我国城市边缘区土地的可持续利用 总被引：16，自引：0，他引：16
城市边缘区是我国实施可持续发展战略必须重点研究的生态环境脆弱带,其土地 利用具有过渡性、多样性、动态性、集约性与非集约性的特征,当前面临农用地侵占严重、土地退化、土地利用空间结构不合理、土地收益流失严重等突出问题。为实现边缘区土地的可持续利用,应加强规划管理,做好土地利用规划与城市规划的衔接与协调;应运用遥感与地理信息系统技术,加强边缘区土地利用的动态研究;应优化边缘区城市建设用地的空间扩展模式,完善边缘区土地估价制度,推进边缘区土地的有偿使用;应创新边缘区管理体制,加强土地整理,并建设边缘区土地可持续利用的示范基地与示范工程。 相似文献
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从大学发展战略规划的制定和实施两个层面对实际存在的问题进行了分析探讨。在规划的制定中存在着科学性不强,难以得到认同;配套执行计划缺乏可操作性,规划落实困难;规划一味追求大而全,高而精,脱离学校实情等问题。在实施中存在着实施过程缺少监控机制;缺乏有效的评估反馈机制和实施中很少体现问责制等问题。 相似文献
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沈广明 《连云港职业技术学院学报》2014,(3):33-37
有学者从立法规划实现率不高、部门利益倾向等方面出发,质疑我国立法规划制度的存在必要性.我国立法规划因改革开放后社会发展对法律的迫切需求而产生,当下孕育该制度的历史条件并未根本变化,立法规划不可轻易废止.从法律体系建设的角度看,立法规划是法律系统化、科学化的必要手段.从阶级利益的角度看,立法规划制度契合统治者利益.对立法规划中政府部门利益法规化倾向应警惕,但不必过分担忧.立法规划的实现率不高情况已逐步改善.立法规划有必要但不等于毫无问题,较为理想的做法是将立法规划制度纳入立法法,明确立法规划为立法程序中的必要程序之一,从而使该制度本身并入法制轨道. 相似文献
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制度创新是统筹城乡发展的根本路径 总被引：1，自引：0，他引：1
统筹城乡发展，必须解决城乡差距过大问题。我国在居民收入、财产、消费、社会保障等方面存在着明显的城乡差距。城乡差距拉大的制度性根源是长期存在的二元经济体制。统筹城乡协调发展的根本路径是从制度上变革二元经济体制，进行制度创新，其核心是对户籍制度、土地征用制度、财税金融体制和社会保障制度进行改革，建立城乡一体化的体制和机制。 相似文献
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颜朝晖 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(6):19-25
从制度安排和社会实践角度对土地的使用价值和征收补偿进行系统分析,土地征用问题归根到底是权属问题、分配问题,症结在于补偿标准偏低、配套补偿措施不力。解决上述问题,必须进一步完善我国农村土地征用补偿机制,逐步提高土地征用补偿标准,积极探索失地农民安置的有效办法,努力健全失地农民的社会保障体系,着力规范政府的征用行为,尽快完善相关法律法规。 相似文献
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教育规划是一个持续的过程。高质量的教育规划不仅仅关注文本的制定与宣传,更应该注重执行过程及其效果的提升。教育规划执行力系指教育规划三大子系统互动、有效实现规划目标的效能。影响教育规划执行力提升的因素大致可划分为教育规划活动主体、教育规划环境条件、教育规划自身和具体操作技术四大类别。它们相互作用,共同影响着教育规划执行力的发挥。 相似文献