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当今社会，科技飞速发展，知识不断更新，社会的发展对人的素质提出了更高的要求。当前，素质教育是基础教育改革的主旋律，素质教育是一种面向全体学生，提高每个学生基本素质，成为社会有用之材，“以人为本”的教育。个性一般指具有一定倾向性的比较稳定的心理特征的总和，其形成主要受人体先天禀赋，客观环境，受教育后的内化过程等因素影响。全面实施素质教育就是要创造适合儿童的教育环境，发展学生个性，培养学生的创造能力。在学校体育中提倡发展学生个性，并使其逐渐完善化，是提高体育教学质量的重要方面。 相似文献
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当前，素质教育是基础教育的主旋律。素质教育是一种面向全体学生的，提高每个学生基本素质，成为社会有用之材，“以人为本”的教育。对青少年进行健康人格的培养，对于他们成才和成才后的操守有着积极的意义。通过多年的探索，我感到通过体育教学可以在培养学生健康体魄的同时，有效地塑造他们的健康人格。在学校体育教育中提倡发展学生个性，并使其逐渐完善化，是提高体育教学质量的重要方面。个性一般指具有一定倾向性的比较稳定的心理特征的总和，其形成主要受人体先天禀赋、客观环境、受教育后的内化过程等因素影响。全面实施素质教育就是要创造适合青少年身心健康发展的教育环境，发展学生个性，培养学生的创造能力。学校体育既是学校教育的重要内容，也是发展学生个性的重要手段，在体育教学过程中应营造具有创新特色的教学环境，促使学生的个性健康活泼地发展。这样才能培养学生健康的人格，体育教师可以通过以下方法培养学生的健康人格。 相似文献
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素质教育是一种面向全体学生，提高每个学生基本素质，使之成为社会有用之材的教育。在一个开放竞争的社会中，人的成长与发展必须具备鲜明的自我特色，这就是我们通常所说的个性。由于受人体先天禀赋、教育环境等因素的影响，培养学生个性并不是一件可以程序化教育的事情。全面实施素质教育就是要针对学生特点创造适合学生身心健康发展的教育环境，发展学生个陛，培养学生的创造能力。 相似文献
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个性一般是指具有一定倾向性的比较稳定的心理特征的总和,其形成主要受人先天禀赋、客观环境、受教育后的内化过程等因素的影响。全面实施素质教育就是要创造适合学生的教育环境,发展学生的个性,培养学生的创造能力。在体育课中发展学生个性,是提高体育教学质量的重要方面。一、体育教学活动对发展学生个性的作用1.对竞争意识的培养竞争是体育竞赛最为突出的特点,而好胜心理正是中小学生鲜明的特点。体育游戏、竞赛、运动竞赛、各种测试与评分等都为培养学生的竞争意识创造了大量的机会和良好的条件。动员学生积极地投入到竞争与自我能力展… 相似文献
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试论体育教学对学生个性的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
全面实施素质教育就是要创造适合青少年的教育环境,发展学生个性,培养学生的创造能力。在学校体育中提倡发展学生个性,并使其逐渐完善化,是提高体育教学质量的重要方面。 相似文献
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全面实施素质教育就是要创造适合学生的教育环境,发展个性,培养能力.在学校体育中提倡发展学生个性,并使其逐渐完善化,是提高体育教学质量的重要方面.…… 相似文献
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徐罡 《学生之友(初中版)》2012,(8):74-74
人的个性是有差异的,这种差异表现为兴趣、爱好、能力、素质等方面的不同特点。全面实施素质教育就是要创造适合儿童的教育环境,发展学生个性,培养学生的创造能力。体育运动在培养少年儿童个性方面起着独特作用,以及在体育教学活动中如何发展学生个性,探讨体育教学中几种发展学生个性行之有效的方法。 相似文献
8.
邢永明 《成都教育学院学报》2003,17(3):23-24
当前教育改革最热门的话题之一是素质教育。素质教育是面向全体学生,全面提高学生素质的教育;是开发学生的潜能;训练和提高其生理、心理素质的全面和谐发展的教育;是以全面提高学生素质、发展学生个性特长为核心,以社会文化的传播和创造为手段,实施德育、智育、体育三位一体 相似文献
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当前,素质教育是基础教育改革的主旋律。全面实施素质教育就是要创造适合儿童身心健康发展的教育环境,发展学生个性,培养学生的创造能力。学校体育既是学校教育的重要内容,也是发展学生个性的重要手段,在体育教学过程中应营造具有创新特色的教学环境,促进学生的个性健康活泼地发展。一、突破传统思维,创造教学环境,发展学生个性学生在体育课上应当是主动积极、生龙活虎的。然而,我们现在的体育课严肃有余、活泼不足,课堂气氛沉闷,统得过死等现象还普遍存在。多数体育教师也只有按照传统观念,一招一式地进行 相似文献
10.
高校体育个性化教育发展的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
胡彩芬 《湖南第一师范学报》2009,9(3):154-157
随着素质教育的推进,学生的个性发展已成为我国素质教育的核心。高校体育教育既是学校教育的重要内容,也是发展学生个性的重要手段。加强对校园体育文化的引导、教育和管理的力度,积极举办高校体育文化节等以学生为主体的活动,使之与主文化相互作用、相互渗透、相互协调,可以形成具有活力的校园体育文化,为大学生的个性发展创造良好的环境氛围。 相似文献
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陈飞 《宿州教育学院学报》2005,8(4):134
素质教育是一种面向全体学生,提高每个学生基本素质,让学生尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激,合作的欢乐,体验到勇敢与顽强,胜利与失败,挫折与勇气,拼搏与成功所带来的兴奋与快乐.体育教育也是从一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生的理念出发.要全面实施素质教育就要创造适合学生身心健康发展的教育环境,充分发展学生个性、培养学生的创造能力,学校体育是发展学生个性的重要手段,在教育过程中应营造具有创新特色的教学环境,促进学生活泼地发展.…… 相似文献
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培养人的创造性是当代和未来社会赋予教育的首要任务。体育作为教育的重要组成部分，也应该成为培养学生创造力的有效途径之一。但是目前整体划一、循规蹈矩的体育教学模式严重制约了学生创造力思维及创造个性的发展。因此，如何通过体育教学培养和发展学生创造力，已成为当前迫切需要研究解决的重要课题。 相似文献
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谈数学教学中的素质教育广西师大附中赵裕民未来社会的发展，要求学生具有探索精神、创造能力及分析问题和解决问题的能力。培养学生适应未来社会的需要，这便是当前教育改革中所倡导的素质教育的出发点。其目的在于使学生的个性得到和谐、充分的发展，使每个人在各自的基... 相似文献
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正在体育教学过程中由于教学内容丰富多彩,组织形式多样,活动中的情节多变,学生的角色也常变换,因而需要提供多种发展个性的机会和场合。因此,世界上许多国家都把学校体育作为发展学生的健康个性为最佳手段,进而明确地把发展学生个性作为学校体育的一项任务。全面实施素质教育就是要创造适合青少年身心健康发展的教育环境,发展和培养学生的创造能力。学校体育既是学校教育的重要内容,也是发展学生个性的重要手段,在体育教学过程中应营造具有创新特色的教学环境,促进学生的个性健康活泼地发展。 相似文献
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人格教育是最基础的素质教育。人格就是个性,个性体现在每个学生身上,是人的主体精神的反映。素质教育一个重要内容就是培养学生生动活泼主动学习、发展、创造。这就要求教师在教育教学中要重视学生的主体地位,充分发展学生个性。当前学生处在一种矛盾的社会环境中,他... 相似文献
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李满招 《中国科教创新导刊》2014,(15):241-241
素质教育是面向所有的学生的,为了更好的提高学生的基础素质,以后能够为社会发展做出贡献.素质教育体现的是一种以人文本的教育理念、实施素质教育要保证学生的身心得到健康的发展,同时,对学生的个性以及创造能力进行培养.体育课在小学教育中也占着很大比重,是提高学生综合素质的重要手段.在体育教学过程中,要营造良好的教学环境,同时应用新型的教学方法,这样能够更好的加强学生之间的团结互助能力,同时也能适应时代的发展,提高小学体育的教学质量. 相似文献
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小学数学教改的四个趋势一、实施素质教育：素质教育是面向全体学生，全面提高学生素质的教育；是开发青少年的潜能，训练和提高其生理，心理素质，全面和谐发展的现代教育；是以发展学生个性特长为核心，以社会文化传播和创造为手段，实施德智体三位一体的整体化教育。既... 相似文献
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素质教育是提高学生综合素质的教育，是时代和社会发展对人才素质在教育上的要求。体育作为教育的一个重要组成部分，在素质教育中毫无疑问将起着积极的促进作用。体育教学工作者必须对此有一个理性的、深度的认识，才能将这种促进作用在教学和实践中充分的发挥出来。根据广义意义上的素质概念，素质是“人在先天生理的基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的认识和社会实践，养成的比较稳定的身心发展的基本品质。”这个概念界定了人才素质包括先天生理的遗传部分和后天环境教育的获得部分。因此，在思考体育在素质教育中的作用时… 相似文献