共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
课堂教学中讨论法的运用颇为常见,可是要取得实效,必须把握讨论法运用的条件:一是教师要有较强的组织能力和足够的准备时间,二是学生必须具有足以参与讨论的知识经验基础、思维能力和语言发展水平,三是要有足以展开讨论的时间保障和空间构成.从当前小学教师的处境、小学生心理发展水平和小学教学组织形式来看,在小学课堂教学中运用讨论法,其实效性值得商榷. 相似文献
2.
讨论法在语文教学中的运用是落实新课改精神的必然要求。作者就如何更好地发挥讨论法的作用提出了五个注意点：要创设讨论的条件和时机;讨论的问题要具有空间性、针对性;组织讨论的形式要灵活多样;讨论要有教师的参与;讨论中要有交流、甄别、总结环节。 相似文献
3.
在小学品德教育中,一、二年级开设的是《品德与生活》课程,三至六年级开设的是《品德与社会》课程,无论哪个教学阶段,只要进行适当的准备,都可以在课堂教学中使用讨论法.运用讨论法,可以活跃学生的思维,优化集体学习环境,完成好教学任务,提高课堂教学效益. 相似文献
4.
讨论法是指在教师指导下,由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法从而进行相互学习的一种方法。它是一种整个教学过程都以学生自学为主,教师只作关键性点拨的教学办法。充分体现了以学生为主体,教师为主导的原则。我在林泉小学四年级(1)班运用讨论法进行课堂教学结构改革实验,尝到一点甜头,现简介如下: 一、讨论法的实施步骤 相似文献
5.
讨论法是一种以学生的活动为中心的教学方法。本文就讨论内容的选择、讨论时间安排、讨论的组织形式以及讨论人员的构成探讨了讨论法在政治课教学中的运用技巧。 相似文献
6.
作为一个小学四年级的班主任，我随时都要面对孩子们的精神世界，尤其是多变而不稳定的情绪世界，如紧张、不安等。这些情绪如果不及时地加以疏导，往往会影响到授课的纪律、孩子的身心健康或整个班集体的团结向上。我在教学时和班主任工作中经常运用一种重要的心理学方法———意象法来解决这一难题，收到了较好的效果。运用想象法，可以有效地引导孩子的感觉“错位”，从而更好地组织课堂教学。例如，寒冷的冬天，清晨第一堂课，我一般先花上两分钟时间给孩子们加加温。我让孩子们舒舒服服地坐在自己的椅子上，闭上眼睛，作深呼吸，放松肌… 相似文献
7.
在林林总总、五花八门的教学模式中,小组讨论是较为常见的,这也证明了小组讨论在教学中的重要性和合理性.因此,在课堂教学过程中,绝大部分教师也尽可能地组织学生运用小组合作的方式去学习、讨论和探究.美术课堂教学也不例外.
在美术课堂教学中,小组学习讨论探究法如果运用得当,不仅可以极大地调动学生的学习积极性和主观能动性,而且可以活跃学生的思维,激发学生的学习潜能,提高学生的感悟水平,增进学生之间团结合作的友谊,促进班组之间的信息交流.好的讨论法对提高课堂教学效率是具有积极意义的. 相似文献
8.
<正>在思想品德课中使用讨论法有利于教师与学生、学生与学生多向交流、共同参与教学,充分体现自主、合作、创新的精神。但在运用的过程中,组织难度较大,要求教师有更强的课堂驾驭能力。如果开展不好,既浪费了时间,也达不到预想的效果。下面笔者结合自己的经验和认识,也来谈谈讨论法在思想品德课中的运用。一、准备阶段:给予学生时间做好准备,避免讨论无话可说,没有深度或广度,流于形式准备阶段是实施课堂讨论的前提。任何一节新课 相似文献
9.
在中学语文课堂教学中,采用讨论法,可以充分体现出学生的主体作用,有利于学生创新意识和创新能力的培养,也使学生的表达交流能力得到了锻炼和提高。虽然讨论法在改革传统教学方法、提高学生能力等方面起到了非常大的作用,在课堂教学中广为运用,但目前还存在着很多问题。那么,在运用讨论法时应注意哪些问题呢？ 相似文献
10.
薛中国 《课程.教材.教法》1995,(2)
浅谈讨论法的科学运用吉林省教育学院薛中国课堂教学中的讨论法（一般称为课堂讨论），就是在教师的指导下，由学生就教学中的某一问题各抒己见、开展讨论，从而得出正确的结论。以完成某一教学任务。讨论法在现代教育过程中已被广泛地运用，而且在一些教育发达的国家，讨... 相似文献
11.
适时组织学生讨论,能培养提高学生的积极思辩能力,加强学生个体之间的协作。运用讨论法教学要注意处理好以下几个方面的问题。一、讨论要注重实效组织学生课堂讨论要注重实际效果,从教学内容需要出发,不能流于形式。不是任何内容都可采用讨论法,要依据教学内容的难易、知识的前 相似文献
12.
在高效课堂理念下,在小学数学课堂教学中越来越广泛地运用多媒体。它能突破时间和空间的限制,生动形象地再现逻辑性和抽象性知识,增加课堂教学容量,提高教学效率,激发学生学习兴趣。作者认为,合理、恰当地将多媒体应用于小学数学教学中,是信息技术发展的需要,是高效课堂理念下数学新课程改革的需要,更是实施素质教育的需要。如果能合理有效地利用多媒体这一现代化的教学手段辅助数学课堂教学,就可以提高学生学习数学的兴趣,强化课堂教学效果,促进学生综合素质的不断提高,从而大面积提高课堂教学质量。 相似文献
13.
为充分发挥英语新教材的优势,笔者运用交际活动法组织课堂教学,使学生在各种交际活动中学习语言知识,学生的学习积极性高涨,语言交际能力提高很快。如何在课堂教学中运用交际活动法呢？一、精心设计活动课堂教学时间是有限的,教师要在有限的时间内向学生传授语言知识... 相似文献
14.
新课程倡导教师教学方式和学生学习方式的转变,课堂教学要紧紧围绕"一切为了学生的发展",鼓励教师运用多种教学策略,为学生创设自由、和谐的发展空间,大力倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。讨论法这一教学方式能促进师生和生生间的相互交流,能更有效地确立学生在教学中的主体地位,能更有利于开展活动性、合作性、探究式的学习方式,学生在学习中能够主动参与,开阔思路,激发创新思维。笔者结合自己的教学实践和体会,探讨讨论法教学在物理课堂中的运用。 相似文献
15.
16.
课堂教学中以教师为主导,学生为主体已成为众所周知的教学原则,倡导学生自主学习是进行素质教育的必由之路,把讨论请进课堂是由学生被动学习转向主动学习的重要标志。讨论可以让全体学生主动参与探求知识的全过程,促进他们主动发展。现仅就数学课中讨论的优化淡淡几点认识。一、后续知识放开讨论数学知识具有较强的系统性,后面的知识往往是前面所学知识的延续。许多新知,学生都能根据知识的迁移。类推、转化,自己解决。因此,对于这些知识,教师要不失时机地组织学生放开讨论,以便收到事半功倍的效果。例：在讲异分母分数加减法的法… 相似文献
17.
新课程倡导教师教学方式和学生学习方式的转变,课堂教学要紧紧围绕“一切为了学生的发展”,鼓励教师运用多种教学策略,为学生创设自由、和谐的发展空间,大力倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。讨论法这一教学方式能促进师生和生生间的相互交流,能更有效地确立学生在教学中的主体地位,能更有利于开展活动性、合作性、探究式的学习方式,学生在学习中能够主动参与,开阔思路,激发创新思维。笔者结合自己的教学实践和体会,探讨讨论法教学在物理课堂中的运用。 相似文献
18.
姜大普 《读与写:教育教学刊》2012,(7):165
讨论法在课堂教学中的运用,有利于培养学生自主、合作、探究意识。教学中怎样引导学生讨论,引导学生怎样讨论应是教师研究的重要课题之一。中学思想品德课内容丰富,知识灵活,在课堂中运用讨论法更便于激发学生思维,彰显学生个性。 相似文献
19.
冯艳 《中国教育发展研究杂志》2008,5(11)
新课程理念下的高中思想政治课教学活动中讨论法是适应新课改要求、符合新课程理念的一种有效的教学方式。首先,课堂讨论法实施之前,教师要预先设计好讨论主题,要有针对性、实效性和启发性。同时还要注意必须适时有效地把握和控制讨论的时间和节奏。另外,讨论的主体是学生,要尽可能体现全体学生的积极参与．在讨论过程中,教师的适时点拨、指导和评价必不可少。 相似文献
20.
马红芳 《邵阳学院学报(社会科学版)》1998,(6)
教学方法是实现教育目的的重要手段,也是完成教学任务的重要工具,讨论法作为高校语言教学中较有效的一种方法,它可以培养学生独立思考、归纳、分析问题的能力和语言表达能力。运用讨论法,关键是要做好四个环节的工作:命题、准备、引导、小结。 相似文献