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重视培养学生的创新素质,开发学生的创新思维,不仅关系到教学的质量,而且关系到二十一世纪人才的培养。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维的学科,在培养学生创新思维方面有独特的作用。在小学语文教学中如何培养学生的创新思维呢?下面谈谈自己的体会。本文结合自己的课堂教学实践,从几个方面谈了如何有效地培养小学生的创新思维的一些做法,那么在语文教学实践中如何培养学生创新能力呢? 相似文献
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随着我国教育的不断改革,学生的创新教育逐渐成为素质教育的重要内容,培养学生的创新思维能力成为人们所关注的焦点之一。创造性思维是指学生在强烈的创新意识下,把头脑中已有信息重新组合,产生具有进步意义的新发现或新设想的一种思维形式。小学语文,作为一门基础学科,它不但是一门极富情感、极易激发学生想象和创新思维的课程,而且其蕴含着培养学生的创新能力的广阔空间和多种契机。诚然,在小学语文教学中,加强对学生创新思维能力的培养,对于学生创新能力的形成具有重要意义。 相似文献
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他新是实施素质教育的关键,语文创新教育是语文素质教育的灵魂和核心。语文教育要致力于学生的创新精神和创新能力的培养,教育者就必须转变教育理念,创新教学方式方法和手段,创建开放性学习环境,激发学生自主参与意识,引导学生质疑求异,鼓励学生发散思维,拓宽语文学习的领域,尊重学生的个性发展。结合教学实践,粗谈了几点对于如何进行创新教育的做法。 相似文献
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教学实践证明：引发好奇、鼓励质疑、指导探索、丰富想象、启发求异、引发求活是培养学生创新思维行之有效的方法。小学语文是一门极富情感和个性、极易激发学生想象力和创新思维能力的基础学科。因此,教师将这六种方法渗透到语文教学中,就能更好地培养学生的创新思维。 相似文献
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加强创新教育是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。在小学数学的教学中,我们应该唤起创新意识,使学生想创造;培养创新精神,使学生敢创造;提高创新能力,使学生会创造;体验创新快乐,使学生爱创新。 相似文献
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随着世界变化日益复杂,通过发现新方法和不同的方案或创造新事物来解决问题的能力正变得日趋重要。创新能力的培养应从小抓起,研究从创新意识和精神、创新情感、创新能力三个方面出发, 结合小学语文教学实际,分析了培养学生创造思维、提高小学生创新能力的方法与途径。 相似文献
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21世纪科学技术迅速发展,知识经济已见端倪,时代呼唤创新型高素质人才。高校思想品德课作为对大学生思想政治教育的重要途径之一,如何发挥学科优势,开展创新教育,培养学生的创新素质,是思想品德课教学中的一个重要课题。 一、发挥学科优势,开展创新教育 创新教育主要是激发创新意识,锻造创新意志,培养创新精神,使学生掌握科学的学习方法,养成良好个性和创新思维品质,从而获得创新能力和素质。 相似文献
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发挥学生潜能，进行教育创新，是落实素质教育的重要手段。通过激发创新意识，启迪创造思维，培养创新精神，提高创新技能等途径，在电工基础教学中培养学生的创新能力，提高学生创新的素质。 相似文献
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郭虎妹 《内蒙古科技与经济》2004,(15):120-121
创新教育提倡因材施教，发展学生个性，目标是培养创造型人才。在中专语文教学中要开展好创新教育，首先，教师要具有创新素质；其次，在教学中教师应大力开展创新教育，激发学生创新意识，培养学生创新思维，提高学生创新能力。本文就中专语文教学中如何开展好创新教育谈些粗浅看法。 相似文献
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小学教育阶段是基础教育中的基础,是为人的终生发展奠基的阶段。新一轮课程改革提倡创新教育,培养学生的创新能力。显然,小学阶段也是创新教育的基础阶段。而要把学生培养成为创新人才,首先必须培养他们具有创新意识和素质,具体表现为在课堂教学中培养学生的＂求知欲＂、＂喜欢自由思考问题＂等。基于此,就小学数学教育而言,在课堂教学中努力培养学生的创新意识,拓展学生的创新思维,塑造学生的创造个性素质非常的关键。 相似文献
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以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力和创新个性为主要目标的教育理论和方法,在学生系统地掌握学科知识的同时,发展他们的创新精神和创新能力。 相似文献
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创新教育是以培养学生的创新意识和创新能力为目的的教育。小学语文教学包涵了很多创新的元素,教育工作者在教学过程中凭借教材性质,语言特点,学生的个性,寻找创新的突破口,发掘学生的创新潜质,培养学生的创新能力,把语文教育的作用发挥的更完善,为不断发展的民族培养更多创新型人才。 相似文献
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创新意识的培养是素质教育的重要方面,小学教育要充分利用各种教育资源培养学生的创新意识与创新能力。在小学语文阅读教学中,培养学生发现问题的能力是培养学生创新精神的有效途径。为此,一要创设情景,让学生敢于发现;二要培养兴趣,让学生乐于发现;三要教给方法,让学生善于发现。 相似文献
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本文从四个方面较为详细地阐述了体奇教学中创新能力与个性培养,一是激发学生的求知欲望,让学生热爱体育;二是培养学生的创造思维,这是创新能力培乔的核心;三是培养学生的想象能力,这是体育创新的关键;四是鼓励学生参与各种创新活动,这是培养创新能力的途径。 相似文献
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小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新思维方面有独特的作用。教学实践证明:引发好奇、鼓励质疑、指导探索、丰富想象、启发求异、引发求活是培养学生创新思维行之有效的方法。一、好奇——创新的使者爱因斯坦说过:“思维世界的发展,在某种意义说,就是对好奇的不断摆脱。”好奇心强是小学生的天性,有好奇心才会有深刻与独特的思维方式,才会有发明创造。好奇往往还可以促进学生深入细致地观察与思考,尤其表现出对于好奇的疑难问题能够主动思考、大胆探索。这种可贵的进取精神… 相似文献
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新课标强调：改变学生学习方式根本目的是为了培养学生的创新精神和实践能力。由此可见培养学生创新素质已经是信息化社会的需求,所以我们在小学语文课堂教学必须着眼于树立学生的创新意识,激发学生的创新思维,培养学生的创新能力上。 相似文献
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为了迎接知识经济的挑战,我国的教育已由应试教育步入了素质教育,而素质教育的最终归属是创新教育。创新教育面向全体学生,让学生全面发展,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力,注重学生个性的健康发展,着眼于学生终身发展和适应未来的发展。语文教学培养学生的创新能力义不容辞,并且得天独厚。本文主要浅谈了语文教中的创新教育问题,强调创新教育在语文教学中实施的重要性和必要性以及一些途径。 相似文献
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小学语文教学中的创新教育是根据学科性质、语言特点,凭借教材和其他教学媒体在儿童学习语言的过程中激发学生创新欲望,开掘学生创新潜质,培养学生的创新精神、创新能力和创新人格的教学实践活动。 相似文献
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<正>创新教育为开启学生创新思维,唤起学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,把学生培养成为21世纪的创新型人才打好了基础。结合在小学语文教学过程中实施创新教育的几点做法,笔者就如何在语文教学中培养学生的创新能力,简要地谈谈几点体会:一、标新立异的质疑问难古人云:"学贵有疑,学则须 相似文献