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王振宇 《课程.教材.教法》1994,(12)
新编中师《心理学教程》教材的特点南京师范大学王振宇根据国家教委１９９２年颁布的《三年制中等师范学校心理学教程教学大纲（试行）》编写的中师《心理学教程》（含中师《心理学教程教学参考书》），已由人民教育出版社出版并于１９９４年秋季开学在全国各中等师范学校... 相似文献
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国家教委最近颁发了中等师范学校思想政治、语文、数学、物理学、化学、生物学、历史、地理、心理学教程、小学教育学教程、体育、音乐、美术、劳动技术等必修学科的教学大纲。这是中等师范学校建设中的一件大事,也是深化中等师范学校教育教学改革的重要步骤。这套教学大纲是根据国家教委1989年颁发的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》的精神制订的,是一套对全国中等师范学校深化学科教学改革具有指导性意义的重要文件。为制订这套教学大纲,在两年多的时间里,编写组的同志广泛听取了各方面的意见,进行了深入的调查研究和研讨活动,召开了百余次的座谈会和研讨会,并从理论与实践的结合上,对教学大纲的可行性进行了认真的论 相似文献
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陈红梅 《中国科教创新导刊》2011,(29):115-115
备课是搞好课堂教学的关键,因我校学生大多毕业于初中,他们学习主动性差、英语基础差、底子薄,根据教学要求,使用《大学英语自学教程》,该教程难度跨度大,存在教材与学生之间的矛盾,笔者结合教学实践,提出因材施教,钻研教学大纲;通读、熟悉、钻研教材;认真研究学生;认真研究教学方法来提高备课效率。 相似文献
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试论中师生初步教育研究能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
米久奇 《课程.教材.教法》1994,(9)
试论中师生初步教育研究能力的培养湖南省第一师范学校米久奇１９９２年９月，国家教委颁布了《中等师范学校教学大纲（试行）》。其中，《小学教育学教程教学大纲（试行）》在广泛调查、总结经验的基础上，面向未来，第一次较为明确地提出：中等师范学校应培养中师生具备... 相似文献
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何红梅 《清华大学教育研究》1999,(3)
培养学生具有较强的阅读能力是《大学俄语教学大纲》中规定的教学首要目的和应培养学生所具备的第一能力。教学大纲之所以将阅读能力置于如此重要的位置上，是因为学生只有具备了较强的阅读能力才能够以俄语为工具，获取专业所需要的信息，从而为进一步提高俄语水平打下较好的基础。十年前问世的《大学俄语阅读教程》在贯彻大纲精神，培养学生的阅读能力方面起到了重要的作用，其功绩不可磨灭。但毋庸讳言，随着时代的发展，它已不能完全适应教学的需要，因此重新编写《大学俄语阅读教程》对于使学生更好的达到教学大纲所规定的目标和要求，… 相似文献
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胡寅生 《课程.教材.教法》1992,(9)
小学教育学教程教学大纲由国家教委正式颁布了。这是我国中等师范学校教育课程建设的一件大事。新的教育学教学大纲是国家的指导性文件,它具有规范性。新大纲既是编写新教材的依据,又要对今后教学实践给予明确的指导,同时,也是评估教材和教学质量的标准。可以预见,新教育学大纲的颁发,必将对今后教育学的教学改革、提高教学质量起到重要的 相似文献
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利用语料库软件,对《21世纪大学英语读写教程》(1-4册)的词汇分布特征、难易程度以及和大学英语课程教学大纲要求的呼应程度进行了定量分析和定性研究,以期能给教材的词汇评析和文章选材编写提供一些参考和启示。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1993,(4)
<正> 由中国人民解放军外国语学院曾肯干等主编、上海外语教育出版社一九八九至一九九○年相继出版的《英语泛读教程》(以下简称《教程》)是目前我国高等院校英语专业基础阶段通用的教材之一.我们自九○级新生开始使用,至今已系统学完一遍的有九○、九一两级学生。下面,笔者将综合学生的反映和自己的教学心得,对《教程》谈点肤浅认识. 《教程》是根据《高等学校英语专业基础阶段教学大纲》(以下简称《大纲》)编选的、适合我国目前英语教学发展需要时一套比较理想的英语专业教材。具有大、广、高、新四大特点: 大,指的是它的容量。与传统的泛读教材相比,这套教材的容量很大。全书共分四册,近一百万字,供英 相似文献
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陈瑶 《课程.教材.教法》1999,(4)
人民教育出版社编辑出版的中师教材《小学教育学教程》,按教学大纲的要求,针对过去中师教育学教材在方法技术和具体实施方面存在学与用脱节现象,增加了教学技能、班主任、少先队活动组织方法等有关技能的训练项目,力求通过这些可操作性的内容,使教育学范畴的技能训练... 相似文献
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教育学作业的设计 总被引：11，自引：0，他引：11
王珏 《课程.教材.教法》1999,(2)
教育学作为师范院校的专业必修课程,单靠课堂教学其容量毕竟有限,不能满足学生发展的需要。课外作业在教育技能的形成和教育知识的巩固、内化等方面,起着不可替代的作用。《小学教育学教程教学大纲》明确指出：教育学教学中,还应特别重视课外作业的设计和布置。……以... 相似文献
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国家教委制定的《三年制中等师范学校小学教育学教程教学大纲(试行)》(以下简称新大纲)正式颁布了。这是在国家教委领导下,由人民教育出版社编辑、有关专家和中师教育学教师三结合组成编写组;在1984年的《中等师范学校教育学教学大纲(试行草案)》的基础上,经过认真研究,深入调查,广泛征求意见.反复讨论论证制订而成的。从起草到颁发,七易其稿,历时四载。一、指导思想明确新大纲坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想为根本指导思想,坚持“一个中心,两个基本点”的基本路线,为建设有中国特色的社会主义的小学教育学作出了很大的努 相似文献
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《教程》为高校英语专业通用教材,其中三、四册初版于1985年,修订于1996年。调查表明其选用率在国内同类教材中高居榜首。如果初版本“美中犹有不足”,修订本在实践基础上对课文、练习均增删改编近半数,虽并非完美无缺,确也实实在在“更上一层楼”,更好地体现了“英语专业基础阶段教学大纲”对综合英语课的要求。 相似文献
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袁翠珍 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1991,(2)
淮阴师专英语系口语讲师仲锡和中国矿业大学外语系教授周本友主编的《现代英语口语教程》(供师范院校英语专业一、二年级教学使用)于1991年6月由中国矿业大学出版社正式出版。《现代英语口语教程》是根据国家教委师范教育司制定的《中学英语教学大纲》以及《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲,并结合师范学生的学习特点和需要以及多年英语口语教学的实践经验编写而成的。该教材的主要特点为:1.课文由浅入深,系统连贯。从情景会话人手,到口语体自述文,读来既适用又贴切。2.具有功能性和实用性。课文大都接近生活,加之大量切合实际的话题,有助于激发学生的学习积极性和主动性。 相似文献
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黄国君 《广西教育学院学报》1996,(2):98-100
1993年起，我校的专科学生以广东省新编的《大学英语(二级)》教程作为教材。这是一套强调英语语言基础和重视英语能力训练，适用于各类高等学校专科生的教材。结台92年6月试行的大学英语二级教学大纲，使得大专层次的英语教学和二级统考日趋科学和规范化。这几年来，我们严 相似文献
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军事教材，从广义上说包括条令、条例、教令、教程和教课书，这里所指的军事教材是普通高等学校国防教育课的教材。根据教育学的要求，军事教材必须是以简洁明确的字，系统地阐述普通高等学校军事课教学的教育训练材料。由于教材是根据教学大纲的基本精神要求的内容，组织实施教学，学生学习的范围、军事教材要全面介绍预备役初级军官应当掌握的知识。 相似文献