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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
<正>一场秋雨一场寒。连续几天的阴雨天,心情也发生了变化,瑟瑟的,略带忧伤,就在这个凉意浓浓的秋日里,收到了刚上大学的我的第一批学生的问候邮件,心情顿时明媚起来,幸福油然而生。他说经历了那么多老师,我是最好的老师,其实他们那批是我最全面、最优秀的学生。彼时,我立刻敲下了自己的心情,珍藏了这实实在在的幸福。学生给了我幸福,那我呢?我该给他们什么呢?我不禁思考:作 相似文献
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教师一直是我年少时梦寐以求的职业,幸运的是我最终能够美梦成真。告别了校园时代的青涩,我带着梦想与激情步入教坛已有三年。这三年是我梦想初步实践的三年,是播种希望、收获幸福的三年。何为希望?何为幸福?在我想来,希望是为学生播种,幸福是为自己收获。 相似文献
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读了肖川老师的《教师的幸福人生与专业成长》一书后,有这样一段话让我记忆犹新。"教师的心态要像阳光那样,是平凡的、达观的、宽容的、感恩的、积极向上的。"我们应拥有阳光的心态,才能做一名幸福的教师,拥有阳光心态,幸福必定随之上路。20年的教学实践让我深深明白:教师首先要有崇高的职业道德。就像在汶川地震中,教师奋不顾身地保护 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
从教以来,有过迷茫,有过抱怨,但最终也收获了内心的平静与充实。我始终相信,有付出就会有回报。我们是幸福的一代。八年之间,我们经历了工资改革、教育改革,目睹了学校新旧历史的变迁;感受到了党中央和国家领导人以及地方各部门对教育的关心与支持,在这样的大好形势下,我一定会一如既往地奉献自己,照亮别人。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
一次作文公开课,我上的是"作文与联想"。课上,我是这样给学生出题的:我的手从纸袋里拿出一个红苹果,先让学生观察。接下来是我与学生的一段对话:"这个苹果好 相似文献
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《辽宁教育》2014,(18)
正"小确幸"一词出自村上春树的随笔,意思是微小而确实的幸福。"小确幸"就是这样一些东西:摸摸口袋,发现居然有钱;电话响了,拿起听筒发现是刚才想念的人;吃妈妈做的炒鸡蛋……它们是生活中小小的幸运与快乐,是流淌在生活每个瞬间且稍纵即逝的美好,是内心的宽容与满足,是对人生的感恩和珍惜。我踏上中学讲台已经有十四个年头了,说实话,对于一般老师而言,这个时期的职业生涯已经进入一个高原期,职业倦怠感已经自觉不自觉地显现。在面对学生、家长和社会各界苛刻要求时,我们应该采取怎样恰当的方式履行我们的教育职责呢?古人云:玉不琢不成器。在职业追求与社会现实面前,我真的感觉有点迷茫了。盘点教育生涯的点滴心路,其实,我也不断收获着些许"小确幸"。 相似文献