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《遗传与进化》在高中生物中所占的内容比例很大,涉及的生物学知识既是重点也是难点。在高考生物刚刚恢复的两三年内,本专题的考查量较少,但近几年,命题率明显增加,而且试题难度也较大,下面是应注意的考点。 相似文献
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区泳诗 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
外显化教学是新一轮教育改革的成果,也反映了老师日常教育教学的本质属性。外显化教学与学生的外显学习两者是相辅相成的,所谓外显学习,就是有意搜寻或把规律应用于刺激物领域的学习。在这一过程中,学生们的学习行为受意识的控制、有明确目的,并且要做出一定的努力。立足于高中生物教学,为了提升学生的核心素养,提升日常教学质量,老师应该重视外显化教学的有效运用,本文就高中生物《遗传与进化》外显化教学策略展开讨论。 相似文献
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喻祥英 《四川教育学院学报》2001,17(12):37-38
遗传和变异是生物的基本特征之一 ,是生物界普遍存在的极其复杂的生命现象。遗传和变异的知识在高中生物教学中既是重点又是难点 ,在初中二年级讲这一节的有关知识 ,更显其难 ,但是 ,如果能抓住关键 ,逐层分解难点 ,并采用多种直观的教学手段 ,学生是能够学好这部分内容的。下面 ,谈一点本人的具体做法。一、采用多种教学手段 ,深入理解基因和染色体两个重要概念《生物的遗传》这一节内容涉及许多陌生、抽象的基本概念 ,初学者往往感到难于理解 ,容易混淆。在众多基本概念中 ,重点应讲清楚基因和染色体这两个概念 ,因为 :①掌握这两个概念 ,… 相似文献
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“遗传的基本规律”一节是高中《生物》（必修本）第五章中的一个重点内容。该内容要求学生能熟练掌握两个遗传规律的要点，理解遗传规律的实质，还要求学生具备利用遗传规律解决遗传实际问题的能力。解决遗传问题的题型很多，通过已知条件推导生物的基因型往往是学生感到很棘手的，但也常常是解决其它类型遗传问题的关键。 相似文献
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任永娜 《试题与研究：高中理科综合》2019,(35):0182-0182
近些年来,高中生物课程逐步发展,但是还有很多的教师仍然采取传统的教学模式进行教学,这就造成了高中生物课程讲授效率低下的现象,所以提高教学的有效性已经成为当前高中生物学科普遍关注的问题。 《遗传与进化》这个章节的内容是学生们在学习过程中难以理解的一个内容,因此教师在进行这一板块的教学时就应该运用好的教学技巧进行讲授。本文主要是对高中生物学科中的“遗传与进化”这部分的教学技巧进行了探究。 相似文献
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·背景分析·
“伴性遗传”是人民教育出版社新课标高中二年级《生物》教材必修二中的内容,也是高考中的一个命题热点。在学习“伴性遗传”之前,学生已学过基因的两大遗传规律以及基因与染色体的关系等内容,为“伴性遗传”的学习奠定了基础。教材中首先介绍基因在染色体上．然后以红绿色盲为例介绍伴性遗传的内容,通过该部分内容的学习,重点掌握伴性遗传的特点以及伴性遗传在实践中的应用。 相似文献
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本文对高中生物《遗传与进化》模块几个疑难问题进行了理论解析和澄清,并在理论解析后面例举了必要的典型例题进行佐证和应用,以帮助学生加深理解。 相似文献
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本针对高中生物“遗传与变异”部分的教学中，学生解题时容易出现的错误进行归类分析，介绍了一种有效的解题方法。 相似文献
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遗传学的内容是高中阶段的一个重点,也是难点．长期以来,很多学生都很难把握．面对变幻莫测的遗传问题,学生既感觉新奇、喜欢,又觉得无法准确掌握,尤其是遗传概率的计算问题．理解遗传现象的组合方式,是解决遗传概率计算问题的关键．现结合人教版第二册课本中的《性状分离比的模拟实验》,通过构建“小桶”模型来分析一例遗传概率问题——自交与随即交配的概率计算． 相似文献
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高中生物教材中的遗传与变异是难度最大的内容。用什么样的方法来讲解和引导才能使学生牢固掌握和应用自如,是必不可少的。在高考中这部分内容是每年必考的。因此学生的学习和掌握情况直接影响高考成绩。所以这部分内容的教学尤为重要。 相似文献
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遗传学的内容是高中阶段的一个重点,也是难点．长期以来,很多学生都很难把握．面对变幻莫测的遗传问题,学生既感觉新奇、喜欢,又觉得无法准确掌握,尤其是遗传概率的计算问题．理解遗传现象的组合方式,是解决遗传概率计算问题的关键．现结合人教版第二册课本中的《性状分离比的模拟实验》,通过构建“小桶”模型来分析一例遗传概率问题——自交与随即交配的概率计算． 相似文献
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济南版八年级《生物》上册“人类染色体与性别决定”一节,在“遗传的物质基础”上,从染色体层次上论述了遗传物质的传递以及性别决定的机理。对于学生而言,性别是一种特殊的性状,在心目中总有一种神秘感。本节内容不仅可以让学生了解性别决定和性别遗传的知识,还可以让学生科学 相似文献
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高中生物遗传题的解题方法要求学生掌握扎实的相关基础知识,弄清遗传基本规律的本质问题,多接触遗传试验和遗传方面的科学前沿,在此基础上加以有效的训练和总结。遗传题是高考生物部分考查学生综合素质的题型。因此,遗传命题研究不仅有利于学生面对竞争的准备,而且是对高中生物教学的反思、贡献及升华。 相似文献